講述，是人們在社會交往中普遍運用的一種口語表達方式，中學(xué)生學(xué)會講述，對于培養(yǎng)和提高口語交際能力，具有特別重要的意義和作用。講述故事是中學(xué)生喜聞樂見的一種溝通交流的講述方式。如何在口語交際訓(xùn)練中講述故事呢?下面出國留學(xué)網(wǎng)小編給您精心推薦的演講稿范文，歡迎參考。
    首先是一個重要的舉例?！鞠灎T問題】
    這是在1945年，由心理學(xué)家Karl Duncker所創(chuàng)造的，在行為科學(xué)中被廣泛應(yīng)用。
    情況是，假設(shè)我是實驗者，我?guī)氵M入一個房間，給你一根蠟燭，一些圖釘和火柴，告訴你說，“現(xiàn)在，嘗試把蠟燭固定在墻上，讓燭淚不要滴到桌上”，你會怎么做?
    許多人嘗試用圖釘把蠟燭釘在墻上，行不通。有些人想到他們可以點燃火柴，熔化蠟燭的底部，嘗試把它黏在墻上。好主意，但行不通。
    差不多過了五到十分鐘，大部分的人便會想出解決辦法，就像圖片上那樣，重點是克服“功能固著”。——當你看到盒子，你不過把它當成裝大頭針的容器，但它還有其他功能，那就是作為放蠟燭的平臺。
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