出國留學網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關注。時光飛逝，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進高三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
    一、古代詩文閱讀(27分)
    (一)默寫常見的名句名篇(6分)
    1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
    (1) ，池魚思故淵。 (陶淵明《歸園田居》)
    (2) ，此時聞聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)
    (3)莊生曉夢迷蝴蝶， 。(李商隱《錦瑟》)
    (4) ，形影相吊。(李密《陳情表》)
    (5)以中有足樂者， 。(宋濂《送余陽馬生序》)
    (6)人生自古誰無死?
    (二)文言文閱讀(15分)
    閱讀下面的文言文，完成2 一5 題。
    陸續(xù)傳
    陸續(xù)字智初，會稽吳人也。世為族姓。祖父閎，字子春，建武中為尚書令。美姿貌，喜著越布單衣，光武見而好之，自是常就會稽郡獻越布。
    續(xù)幼孤，仕郡戶曹史。時歲荒民饑，太守尹興使續(xù)于都亭賦民饘粥① 。續(xù)悉簡閱其民，訊以名氏。事畢，興問所食幾何，續(xù)因口說六百余人，皆分別姓字，無有差謬。興異之。刺史行部，見續(xù)，辭為別駕從事。以病去，還為郡門下椽。
    是時，楚王英謀反，陰疏天下善士。及楚事覺，顯宗得其錄，有尹興名，乃征興詣廷尉獄。續(xù)與主薄梁宏、功曹史駟勛及椽史五首余人詣洛陽詔獄就考，諸吏不堪痛楚，死者大半。唯續(xù)、宏、勛掠考五毒② ，肌肉消爛，終無異辭。續(xù)母遠至京師，覘候消息，獄事特急，無緣與續(xù)相聞，母但作饋食，付門卒以進之。續(xù)雖見考苦毒，而辭色慷慨，未嘗易容，唯對食悲泣，不能自勝。使者怪而問其故。續(xù)曰：“母來，不得相見，故泣耳。”使者大怒，以為門卒通傳意氣，召將案之。續(xù)曰：“因食餉羹，識母所自調(diào)和，故知來耳。非人告也。”使者問：“何以知母所作乎?”續(xù)曰：“母嘗截肉，未嘗不方，斷蔥以寸為度，是以知之。”使者問諸謁舍，續(xù)母果來，于是陰嘉之，上書說續(xù)行狀。帝即赦興等事，還鄉(xiāng)里，禁錮終身。續(xù)以老病卒。
    長子稠，廣陵太守，有理名。中子逢，樂安太守。少子褒力行好學不慕榮名連征不就褒子康已見前傳 《后漢書· 獨行列傳第七十一》
    【注】 ①饘粥：稀飯。②五毒：鞭、捶、灼、徽、纆五種酷刑。
    2.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
    A 、自是常敕會稽郡獻越布 敕：命令 B 、辟為別駕從事 辟：征召
    C 、續(xù)雖見考苦毒 見：看見 D 、斷蔥以寸為度 度：標準
    3.列選項中，既表現(xiàn)了陸續(xù)性格中的“剛”，又展現(xiàn)了其“柔”的一組是(3分)( )
    ①于都亭賦民饘粥 ②諸吏不堪痛楚，死者大半
    ③肌肉消爛，終無異辭 ④辭色慷慨，未嘗易容
    ⑤唯對食悲泣，不能自勝 ⑥識母所自調(diào)和，故知來耳
    A 、①②③ B 、③④⑥ C 、①④⑤ D 、③④⑤
    4.下列對文章有關內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是(3分)( )
    A 、陸續(xù)祖父不僅英俊瀟灑，喜歡穿越布衣服，而且品行高尚，陸續(xù)深受其影響。
    B 、楚王劉英圖謀反叛，暗地里清除天下有才能的人，事發(fā)之后受到皇帝的嚴懲。
    C 、太守尹興因受陸續(xù)牽連入獄，又因陸續(xù)獲赦，真可謂“成也蕭何，敗也蕭何”。
    5 .斷句和翻譯(6分)
    (1)用“/ ”給文中劃波浪線的句子斷句(2分)
    少子褒力行好學不慕榮名連征不就褒子康已見前傳 D 、文章第3 自然段所記之事，既表現(xiàn)了陸續(xù)的忠貞不屈又展現(xiàn)了他的鐵骨柔情。
    (2)把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
    使者問諸謁舍，續(xù)母果來，于是陰嘉之，上書說續(xù)行狀。
    (三)古代詩歌閱讀(6分)
    6.閱讀下面這首元曲，回答向題。(6分)
    水仙子· 幽居
    任昱
    小堂不閉野云封，隔岸時聞澗水舂① ，比郁分得山田種。宦情薄歸興濃。想從前錯怨天公：食祿黃虀②甕，忘憂綠酒鐘;未必全窮。
    【注】：①舂：舂米。② 黃虀(jī) ，干鹽菜。
    (1)請簡析“小堂不閉野云封，隔岸時聞洞水舂”的表現(xiàn)手法。(2分)
    (2) “幽居”之“幽”是從哪兩個方面表現(xiàn)出來的?請簡析。(4分)
    二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)
    (一)文學名著閱讀(10分)
    7、下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是( )(5分)
    A.馬超在西涼太守韓遂的幫助下興兵為馬騰報仇。馬超親自帶著一隊士兵向曹軍沖殺。曹操大敗，為了掩飾身份，先是將所穿的紅袍丟棄，后來又割斷長胡子，最后扯著旗角包頸而逃，幸虧曹洪 趕來攔住馬超，曹操才得以脫身。
    B.《三國演義》第三十六回中有“伏龍、鳳雛兩人得一，可安天下”之說，其中“伏龍”指諸葛亮，“鳳雛”指徐庶。徐庶后雖被曹操用老母騙取，但終生不曾為曹操設一謀，因此后有“徐庶進曹營——一言不發(fā)”的歇后語。
    C.《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操，當時劉備依附曹操，幸得下雨打雷，劉備找個借口搪塞過去。
    D.“煮酒論英雄”一節(jié)里，曹操殺呂布后，帶著劉、關、張三人回到許昌，謀臣勸說曹操早日趕走劉備，免得他日后做大來爭位子。曹操說：“實在吾掌握之內(nèi)，吾何懼哉?”這表明他對劉備沒有絲毫的顧慮。(《三國演義》)
    E.曹操只給禰衡一個擊鼓的差使，禰衡不滿，在宴會上裸衣罵曹。曹操大怒，遣禰衡前去勸降劉表，想借劉表之手殺掉禰衡。劉表看破曹操的心思，故意不殺禰衡，而讓禰衡去見黃祖。黃祖醉酒，不堪 忍受禰衡的譏諷，終于殺死了禰衡。
    8 、簡答題。(任選一題)( 5分)
    (1)閱讀下面《紅樓夢》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。
    湘蓮反不動身，拉下手絹，拭淚道：“ 我并不知是這等剛烈人!真真可敬!是我沒福消受。”
    選段中說的“剛烈人”是誰?因為什么事湘蓮才會說出此話?請簡述。
    (2)孔明曰：“恐魏兵襲其后也。主上若有失，當投白帝城避之，吾入川時，已伏下十萬兵在魚腹浦矣。”《三國演義》第八十四回
    陸遜追到“魚腹浦”時遇見諸葛亮布下的什么陣?結(jié)果如何?請簡述。
    (二)文化 經(jīng)典閱讀(6分)
    9 .閱讀下面《論語》《孟子》選段，回答問題。(6分)
    ①子曰：“不在其位，不謀其政”曾子曰：“君子思不出其位”(《論語· 憲問》 )
    ②孟子曰：“位卑而言高，罪也。立乎人之本朝而道不行，恥也。”(《孟子· 萬章下》)
    注釋：本朝，朝廷。
    (1)孔子和孟子對職權(quán)的問題有什么共同的認識?(2分)
    (2)你是如何理解孟子所說的“罪”和“恥”的?請簡要分析。(4分)
    三、現(xiàn)代文閱讀(24分)
    (一)論述類文本閱讀(9分)
    閱讀下面的文字， 完成10--12 題。
    文化訴求：音樂教育的深層意蘊
    曲凱
    ①音樂是民族文化的一個重要組成部分。它體現(xiàn)了一個民族穩(wěn)定的、共同的文化和心理需求。從這個意義上說，音樂教育的目的首先就是民族文化教育，教育人們了解本民族的文化特色和歷史傳承，在音樂中感受祖先和歷代先人辛勤勞作、艱苦創(chuàng)業(yè)的民族歷史。在這樣的音樂教育中，每一個人都將被自己民族的歷史文化所感染，油然而生一種民族的自豪感和文化認同感，更由此激發(fā)了內(nèi)心的愛國情感。因此，音樂就是一個民族文化的標識，音樂教育對于人們認識本民族的文化，維系民族共同體的凝聚力起著相當重要的作用。
    ②音樂是最能深入人類心靈的一種藝術形式，無論是在表演還是在欣賞音樂的過程中，它都可以激發(fā)和調(diào)動起人的聽覺、視覺等各種感官的反應和心理活動。音樂教育不僅在宏觀上對于一個民族的文化認同具有強化作用，而且還能直接反映一個社會主導性的文化價值體系。一種社會所認同和堅持的文化立場和價值觀，往拄通過社會上主流的音樂形式表現(xiàn)出來。例如一些音樂反映了社會發(fā)展、創(chuàng)新奮進的精神，一些音樂作品表達人民幸福和諧的生活感受，還有一些體現(xiàn)了人類面對災難的痛苦等等。因此，音樂教育應該在反映和傳達文化價值觀的優(yōu)長，發(fā)揮自身社會文化的導向功能，促進社會的文化價值向更高尚、更美好的標準進發(fā)方面作出自己特殊的貢獻。
    ③在開展音樂教育方面，需要注重展現(xiàn)音樂追求真、善、美的本質(zhì)，發(fā)揮藝術特有的共性，凸顯以審美為核心價值理念的美育教育。在以往的音樂教育中，往往更注重的是具體音樂知識和技巧方面的培養(yǎng)，例如聲樂方面的發(fā)聲訓練，樂器演奏方面的配樂和指法練習等等。對于音樂的文化內(nèi)涵、審美價值，尤其是人文精神的強調(diào)仍顯不足。事實上，音樂教育應首先樹立一種觀念，即堅持把音樂當成一種文化來傳授，把音樂當作一種社會精神的表達來理解。古往今來，在許多重大的歷史時刻，音樂對于喚起民族精神，推動歷史發(fā)展，歌領進步精神，批判丑惡力量都產(chǎn)生過巨大作用?！读x勇軍進行曲》 的鏗鏘有力喚起了人民不畏壓迫反杭侵略的精神，《學習雷鋒好榜樣》讓雷鋒精神的平凡與偉大在新時代繼續(xù)唱響，《走進新時代》 反映了人們對祖國的熱愛，對改革開放的新時代精神的歌領。這些音樂和歌曲在百姓中間流傳不衰，對于凈化社會風氣，提高人民道德素養(yǎng)，宣傳高尚品質(zhì)，具有積極的意義。此外，音樂教育同樣面對普通大眾。對于非專業(yè)人士來說，具有基本的音樂素養(yǎng)是個人綜合文化水平的體現(xiàn)，也是一個國家和民族整體文化發(fā)展的基礎性條件。
    (選自《光明日報》 2013 年l月5日有刪改)
    10.下列表述不符合原文意思的一項是(3分)
    A.音樂體現(xiàn)了一個民族穩(wěn)定的、共同的文化和心理需求，是民族文化的一個重要組成部分。
    B.音樂能使人了解本民族的文化特色和歷史傳承，因此音樂教育的目的就是民族文化教育。
    C.社會上主流的音樂形式往往能表現(xiàn)出這個社會所認同和堅持的文化立場和價值觀。
    D.《義勇軍進行曲》《學習雷鋒好榜樣》《走進新時代》是發(fā)揮了自身社會文化的導向功能的典范歌曲。
    11.音樂的民族文化教育意義是什么?(3分)
    12.在開展音樂教育方面，作者認為應該如何追求音樂的真、善、美?(3分)
    (二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)
    本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。
    (甲)文學類文本閱讀(15分)
    閱讀下面的文字，完成13 ～15題
    冬天里的一團火
    謝宗玉
    ①每年秋天收了谷子，父親便要抽空去后山一趟，趕在風雪來臨之前，燒一窯炭回家。上好的木炭被父親送到集市換一些冬季必需品，稍次的木炭就存放在自家的樓板上。做完這一切，風雪就從北方趕到了我們村莊，搖著窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門板咣當咣當直響。風雪像一個被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進家門。小妹哆嗦著把小小的腦袋從被窩里伸出來說：“風也被凍哭了呢!”
    ②早晨起來，父親已把家中四壁該固定的固定了，該糊實的糊實了。母親則在房子中央燃了一團鑼木炭火。我和小妹歡呼著跳下床，知道又到了漫長的烤火季節(jié)：我再不用去拾那拾不完的柴禾，再不用去扯那扯不完的豬草，父母手中也沒了那些耕耙播割之類的活計，連小妹也用不著一個人伏在田垅上跟昆蟲小蟻說話了。一家人團團圍在一堆炭火旁，四雙眼睛把一年到頭都沒有好好打量，甚至有些生疏的彼此認認真真端詳一番。父親的后腦勺居然稀稀拉拉有了些白發(fā)，而小妹剁豬草時左手的中 指添了一道小上的疤痕。
    ③話頭總是母親最先引出的。她飛針揚線的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛，把一家人一年來細細碎碎的事情都吐了出來，條理分明得就像一張蛛網(wǎng)。父親口吐云煙的樣子氣定神閑，我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快平息了我和小妹年幼的躁動，凝眸處，眼前構(gòu)筑了一個通透的世界;民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來，從童話到傳說，從演義到鬼怪。
    ④我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸個懶腰站起來，窗外已是一個夢幻般的世界--風雪把貧窮的村莊變得富有，把枯澀的村莊變得豐潤。黃昏時分，雪停風靜，孩子們個個要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼，還以花蕾般稚嫩的純真，讓再傻再癡的孩子也變得冰雪聰明。冰雪是另一種形式的炭火，在烤紅孩子們雙頰的同時還點燃了他們對美好日子的幢憬。玩累了，我和小妹就挾一團寒氣闖進家里，坐下來，脫掉鞋子，把雙腳揣進父母懷中。那種癢酥酥的暖意真有說不出的舒服。繁重的農(nóng)事剝奪了一家人彼此應有的關愛，一年之中就這么一刻讓我感到是在家的中心，是在愛的中心，是在幸福的中心。
    ⑤晚上不點油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫的顏色，種種器皿都跳躍著金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿了油彩般的紅光。木炭火烤焦了苦寒的歲月，木炭火煨軟了堅硬的辛酸，木炭火烘托著我們對來年的種種幻想，木炭火用紅光篡改了我們對蒼白往事的記憶。而遺忘和幻想正是農(nóng)人過日子的兩大支柱。
    ⑥冬夜漫長，有火則短。往往是一家人先聊些閑話，慢慢地，思緒漸漸飄飛，思維漸漸斷散，睡意這時從深海處泅洇上來，將一切漫淹。最后的那句含含糊糊的閑話也不知是誰說的，說了些啥，就像雨后葉尖上最后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開去，漾開去，了無痕跡。不知過了多久，也許是母親首先“唔”一聲從半夢的狀態(tài)中清醒過來，使夜色漾起了新的漣漪。母親低頭見團鑼里自燃的炭火已蒙上了一層灰垢，就用火針撥了撥，火又鮮光起來，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新?lián)崤?。又不知過了多久，細碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著醉步上床睡覺。這種醉當然不是因了酒，而是因為火?；鹗亲屓祟惓磷淼牧硪环N方式。
    ⑦樓上的木炭即將告罄，冬天就在不知不覺中過去了。過了休養(yǎng)生息的冬季，來到萬物復蘇的春天，懷揣熱力的我們又開始忙于一年初始的事情。小妹是最后一個走出家門的。那天小妹走出家門，對著屋前的幾樹桃花打了個哈欠，淚眼婆娑地驚叫一聲：“喲呵，火星子都跑到屋外了!怎不叫我早點出來?! ”
    ⑧也許是吧，花朵是綠色生命另一種形式的燃燒，所有花朵都開放了，春天就會被烤得暖暖和和，舒舒服服。
    (選自《光明日報》 2013年2月8日有刪改)
    11. 下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是(5分)
    A、文章第② 段說，在漫長的冬季之前，全家人“一年到頭都沒有好好打量”，彼此“甚至有些生疏”，表
    現(xiàn)了處于農(nóng)村的一家人為生活而奔波的忙碌和辛勞。
    B、文章描寫小妹的細節(jié)只有寥寥幾筆，但這幾處細節(jié)無論是語言描寫還是動作描寫都抓住了人物的性格
    特征，生動表現(xiàn)了小妹的天真活潑和頑皮可愛。
    C、文章洋溢著對母親的愛與感激：母親干活時“飛針揚線”“從容雅致”，動作熟練還富有美感;雖然只掌
    握一點民間典故，但還是盡其所能地為孩子講故事。
    D、炭火是冬 天里的一團火，是文章的重點描寫和 抒清的對象;文章結(jié)尾讓“一團火”以另一種形式在春
    天繼續(xù)“燃燒”，使“火”的意象得到了拓展和升華。
    E、作品敘寫的時間從秋天到春天，從早晨到晚上，活動的地點以家人生活的 房子為主，油畫般地展現(xiàn)
    了一家人的幸福生活：和睦溫馨、無憂無慮、幸福美滿。
    14.請分析第①段劃線部分的語言特點及作用。(4分)
    15.文章第⑤段劃線句含義豐富，請結(jié)合全文簡要賞析。(6分)
    (乙)實用類文本閱讀(15分)
    閱讀下面的文字，完成13--15題。
    大師季羨林
    韓小蕙
    ①前不久，在令人神往的北京大學，我又一次見到了季先生。
    ②大約有兩年不見，老人發(fā)生了明顯的變化：身體更清瘦了，那一襲藏藍色的中山裝，竟有了一種飄飄蕩蕩的感覺，人似乎瘦得就剩下了骨頭。臉色很蒼白，上面滿是疲憊之色，仿佛力不勝任了似的。腳下也有些蹣跚，一小步一小步的，邁得很小心。季先生是太累了吧?
    ③當季先生站起來講話時，卻換了一個人似的，依然顯示出他的強大。雖還是用一貫的平緩口氣，用詞也還是普普通通，但他一下子就提出了一個重大問題：“我們正在迎接新的世紀，依我看，下個世紀與本世紀不同的，是人類都要具有世界眼光，做一個世界人。我們要問自己：做好這個準備了沒有?”我心里一震：不知道別人怎么樣，沒有，我自己反正是沒有，連想都沒想到過。季先生的提醒真有如一支醒世劑，他的意思是說，若不能達到做一個世界人，就無以應付即將茬臨的21世紀，而要取得這個通行證，作為一個中國人，就不僅需要了解中國文明，還需要了解世界文明，必須加強學習世界文化。
    ④季羨林先生生于1911年，可以說是世紀老人了。別看老人體力弱了，精力衰了，眼神也不濟了，但“白玉不雕，美珠不文，質(zhì)有余也”(劉安《淮南子· 說林訓》), 內(nèi)質(zhì)的強大才是真正的有力量，中國古代早有“風骨”說，這恐怕就是風骨吧?
    ⑤就是這次座談會等待開會的前幾分鐘里，季先生叫人傳我到他身邊，問候了我 的近況，當了解到我最近有些低沉時，他雖然有些不滿，但依然語氣平緩，以一貫平和待人的方式，耐心細致地說年輕人要富有朝氣，盡力做事情。這使我想起1998 年寫的《虎年抒懷》一文，季先生“覺得自己還年輕，在北大教授的年齡排名榜上，我離開狀元、榜眼還有一大截。我至多排在十五名以后，而且，我還說過到八寶山去的路上，我決不‘加塞’。”，他還說還有許多工作要做。“一直到今天，我每天仍然必須工作七八個小時。碰巧有一天我沒有讀書或?qū)懽鳎以谝归g往往輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，痛責自己虛度一天。”
    ⑥坐在這樣的老人身邊，就像被凈化了一樣，心中很有一種高尚感，有一種向著大境界努力攀登的激情，迅疾席卷過來，沖擊著久已疲塌的身心，“以人為鏡，可以知得失”是也。
    ⑦近年來，散文界大力推行革新，已經(jīng)很少有人固守著傳統(tǒng)散文的路子，以為陳舊，以為沒有現(xiàn)代意識，以為沒有出路。但是季先生一篇又一篇，每篇都是這路子，竭力作足傳統(tǒng)散文的所有優(yōu)勢，把文章寫得至善至美，讀之陡長精神，讓吾輩在深深嘆服的同時，也堅定了對傳統(tǒng)散文的信心--文章并不是越新越好，而是以功力為好。甭管用舊手法也好，新手段也罷，把文章寫好了才是第一。季先生給我吃了定心丸，使我敢于堅持一些最樸素、最基本、最“陳舊”的理論。去年他還說過：“常讀到一些散文家的論調(diào)，說什么散文的竅訣就在一個‘散’字，又有人說隨筆的關健就在一個‘隨’字。我心目中的優(yōu)秀散文，不是最廣義的散文，也不是‘再狹窄一點’的散文，而是‘更狹窄一點’的那一種。即使在這個更狹窄的范圍內(nèi)，我還有更更狹窄的偏見。我認為，散文的精髓在于‘真情’二字。”這對我的審稿標準，無疑有著直接的指導意義。道家有“知其白，守其黑，為天下式”之說，季先生坐在他那間被書擁滿的書房里，鋪下稿紙，屏息凝神寫文章時，他是有著“胸中自有雄兵百萬”的自信的，甭管外面世界的風云如何變幻，如何走馬燈，如何城頭變幻大王旗;也甭管書攤、書店、書城、書人如何熱鬧非凡，如何喧囂洶涌，如何舊書新書動地來，都干擾不了他，他知道他的生命軌跡只能是那一條。1999.3.8 ----3.17于北京南郊西馬廠(選自《十月》 1999年第5期，有刪改)
    13.下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是(5分)( )( )
    A、季羨林先生在北京大學講話時提出每一個中國人都要做好準備迎接新的世紀，做一個世界人，作者體會到加強學習世界文化是順利進入21世紀，做世界人的重要途徑。
    B、文章第⑤段引用了《虎年抒懷》 的一段話，其中“我離開狀元、榜眼還有，大截”“我決不‘加塞’”等語言，充分表現(xiàn)了季羨林先生的風趣幽默和樂觀豁達。
    C、文章第⑥段寫季羨林先生對作者的感化教育作用：自己身心疲塌已久，缺乏前進動力，如今聽了季羨林先生教誨，覺得以前虛度光陰，以后必須向著大境界努力攀登。
    D、對近年來散文界以傳統(tǒng)散文手法缺乏現(xiàn)代意識、沒有出路為理由，推行的改革創(chuàng)新，作者明確表示反對，他認為散文應該以寫好為第一，必須體現(xiàn)真情。
    E、作者幾處引用古人言語，增添了文章的色彩。而“如何走馬燈”“書人如何熱鬧非凡”“如何舊書新書動地來”，則或活用或化用，體現(xiàn)了語言的干練、鮮活與形象。
    l4.文章第②段有何作用?請結(jié)合文章簡要分析。(4分)
    15.結(jié)合全文，簡析季羨林先生身上所體現(xiàn)出來的的品質(zhì)。(6分)
    四、語言文字每用(13分)
    16.根據(jù)所給材料，按要求作答(5 分)
    ①對于“仁者樂山”的“樂”的讀音，當代學術界的意見是一致的，早已蓋棺定論。③余先生硬說自己將“仁者樂山”的“樂”讀成lè并沒有錯，顯然是無稽之談。③當然，余先生不是專攻語言的，讀錯一兩個字，本無可厚非。④問題是分明錯了，還要烏龜墊床腳---( ) ，并且編出一套理論來唬人，實在讓人無法接受。
    根據(jù)語境，選擇一個最恰當?shù)脑~語填在歇后語后的括號里，并簡要說明理由。(3分)( )
    A 多此一舉 B 冒充神龜 C死趴 D硬撐理由：
    (2)上面這段文字有一處用語有誤，請指出并修改。(2 分)
    錯處： ，可改為
    17 .下面是某品牌官方旗艦店的網(wǎng)購情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計表，閱讀此表，回答問題。(2分)
    綜合分析上表，請就促銷日的表現(xiàn)對26 一49歲的群體提一條合理化的網(wǎng)購建議：
    18.閱讀下面的文字，完成后面題目。(6分)
    3月26日的“朝聞天下”中，央視記者專訪了贊比亞發(fā)展署總監(jiān)安德魯。這條播出時間僅1.5分鐘的新聞在昨天成為了微博的頭條熱議。視頻中男記者操著一口流利的“中國方言式英語”和贊比亞官員對答。這位記者的中式英語發(fā)音引發(fā)網(wǎng)友議論紛紛。(東方網(wǎng)3月28日)
    對于央視記者操著一口“中國方言式英語”進行采訪這件事，你有什么看法?請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理，150 字左右。)
    五、作文(70分)
    19.閱讀下面的材料，寫一篇不少于800 字的議論文或記敘文。(70 分)
    8歲的女兒向我要易拉罐，說，萌萌送了我一粒種子，便匆匆跑到陽臺上搗鼓去了。
    守護了一個星期，女兒終于大叫著從陽臺上奔過來，快來看啊，長出來了!她每天細心地澆水，精心地呵護，每長高一點，就大呼小叫，驚喜之形無以名狀。
    “什么植物呀?”
    “不知道。”
    “它會開花，會結(jié)果嗎?"
    “不知道。”
    “那你還這么盡心干嘛?”
    “我喜歡。”她頭也不回地答道。
    要求：(1)符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)題目自擬;(5)不得抄襲，不得套作。
    季延中學高三語文練習卷參考答案
    一、古代待文閱讀(27分)
    1.(1)羈鳥戀舊林 (2)別有幽愁暗恨生 (3)望帝春心托杜鵑 (4)煢煢孑立 (5)不知口體之奉不若人也 (6)留取丹心照汗青
    2.C (被)
    3.D
    4.D ( A、無中生有。B、暗地里記錄下天下有才能的人。C、陸續(xù)受尹興牽連。)
    5. (1)少子褒/力行好學/不慕榮名/連征不就/褒子康/已見前傳(錯一處扣1分，扣完為止)
    ( 2)審訊的人向客舍(旅館)打聽消息，陸續(xù)的母親果然來了，因此他心里暗暗地夸贊陸續(xù)，并 呈上奏章敘說了陸續(xù)的情狀。(意思對、語言通順1 分，“問諸謁舍”句式譯對1 分，“嘉”、“行狀”譯對各1分)
    【參考譯文】
    陸續(xù)字智初，會稽郡吳縣人。陸姓世世代代都是縣里的大姓。祖父陸閎，字子春，建武年間曾做尚書令。人長得漂亮，愛穿越布單衣，光武帝見了也很喜歡這種越布，自此以后，常命令會稽郡上獻越布。
    陸續(xù)小時死去了父親，后擔任郡中戶曹史。這時歲荒民饑，太守尹興派陸續(xù)在都亭給老百姓分發(fā)稀飯。陸續(xù)召集全部饑民，并一個一個問清他們的姓名。事情結(jié)束，尹興問吃了稀飯的有多少人，陸續(xù)立即回答說有六百余人，還分別說出他們的姓名，沒有差誤。尹興非常贊賞他的才能。后來刺史巡行所屬部域，考核政績，召見了陸續(xù)，征召他為別駕從事。陸續(xù)因病辭去此官職，回到郡里任門下椽。
    這時楚王劉英圖謀反叛，暗地里記錄下天下有才能的人。后劉英謀反之事被發(fā)覺，顯宗得到了這份名冊，上面有尹興的名字，于是把尹興關到廷尉獄。陸續(xù)與主薄梁宏、功曹史駟勛以及椽史五百余人被鉀到洛陽詔獄接受審訊，那些被審之人不堪痛楚，死了一大半，只有陸續(xù)、梁宏、駟勛雖被嚴刑拷打，肌肉潰爛，始終沒有說什么。陸續(xù)的母親從遠地趕到京師，打聽消息，因案情特別重大，沒有辦法與陸續(xù)見面。母親只好做了一些飯菜，交給門卒轉(zhuǎn)送陸續(xù)。陸續(xù)雖然被打得遍體鱗傷，仍慷慨激昂，沒有改變神色，只有對著這些飯菜時才悲泣不止。皇上派來審訊他的人覺得奇怪，問他是什么緣故。陸續(xù)說：“母親來了，不得見面，所以才哭。”審訊他的人大怒，認為門卒通傳消息，要召來審問。陸續(xù)說：“因為吃送來的飯菜，知道是母親親自烹調(diào)的，所以懂得是母親來了。不是別人告訴我的。”審訊的人問：“憑什么知道是你母親做的飯菜呢?”陸續(xù)道：“母親經(jīng)常切肉，沒有不切得方方正正的，切蔥也按一寸為標準，我是根據(jù)這個知道的。”審訊的人到客舍打聽他母親有沒有來，陸續(xù)的母親果然來了，于是他心里也暗暗地夸贊陸續(xù)，就上書匯報了陸續(xù)的事跡，皇上赦免了尹興等人的罪，把他們送還鄉(xiāng)里，但終身禁止做官。陸續(xù)最終因 年老多病去世。
    陸續(xù)的長子叫陸稠，曾任廣陵太守，有治理之才。次子叫陸逢，曾任樂安太守。少子叫陸褒，勤奮好學，身體力行，不慕虛名，朝廷連續(xù)征召都不應征。陸褒的兒子叫陸康，前面已有他的傳記。
    6.(1)用了反襯的手法，以動襯靜，以“澗水舂”之聲襯托環(huán)境的幽靜。(手法1 分，分析1 分)
    (2)①環(huán)境之幽。與野云澗水為伴，遠離鬧市。②心態(tài)之幽。有田可種，有飯可吃，有酒可品，遠離官場，自得其樂。(每點2分)
    二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)
    7、解析 BD、B項，第一個“徐庶”，應為“龐統(tǒng)”; D項，“趕走劉備”“對劉備沒有絲毫的顧慮”的說法有誤;
    8. (l)尤三姐。(l分)情節(jié)要點：尤三姐自遇柳湘蓮后發(fā)誓非湘蓮不嫁。賈璉為媒，湘蓮應允，并贈“鴛鴦劍”為信物。后湘蓮得知尤三姐住在寧國府，心中懊悔。遂上門索劍，欲退親。尤三姐猜想湘蓮把自己也當做淫奔無恥之流，即捧劍送出，當著湘蓮面橫劍自刎。(4分)
    (2)遇見了“八陣圖”。陸遜追襲劉備到了魚腹浦，見前方殺氣沖天，便懷疑有埋伏。打聽之后才知道，諸葛亮入川時曾于此堆石列陣。陸遜輕敵，誤從“死門”進入石陣，卻陷于陣中出不來。后來，陸遜等人在黃承彥的指引下，才逃出石陣，并從黃承彥口中知道，諸葛亮早已預知會有東吳大將迷于陣中。
    9.(1)他們都認為，在什么職位就要做什么事，不越權(quán)。(2分)
    (2)①“罪”指“獲罪”。地位低下卻高談闊論，評議朝綱政紀，是要獲罪的。②“恥”指“恥辱”，出仕為政是為了實現(xiàn)自己的政治抱負，盡到自己的一份責任，不這樣做就是恥辱。( 4 分)
    【參考譯文】
    孔子說：“不在那個職位，就不要考慮那個職位上的事情。”曾子說：“君子考慮問題，從來不超出自己的職位范圍。”
    孟子說：“地位低下卻議論高官主管的政事，這是要獲罪的;在朝廷做官而不能實現(xiàn)自己的抱負，這是恥辱的。”
    三、現(xiàn)代文閱讀(24分)
    10.B
    11.能了解本民族的文化特色和歷史傳承，感受祖先和歷代先人辛勤勞作、艱苦創(chuàng)業(yè)的民族歷史，產(chǎn)生民族的自豪感和文化認同感，激發(fā)內(nèi)心的愛國情感和增強凝聚力。
    12.要堅持把音樂當成一種文化來傳授，重視其文化內(nèi)涵、審美價值、人文精神等方面的認識，要把音樂當作一種社會精神的表達來理解與追求。
    (甲)文學類文本閱讀
    13.CE ( C 項“只掌握一點民間典故”錯 E項“無憂無慮”錯)
    14.作者用擬人和比喻的手法，生動形象地表現(xiàn)了風雪的威猛和兇狠，(1分)為下文寫冬天里的炭火的作用作鋪墊;( 2分)天氣的嚴寒更突出炭火的溫暖以及炭火中體現(xiàn)出的親情。(l分)
    15.這一段排比的語句強調(diào)木炭火在我們一家人生活中的意義：木炭火幫助我們度過了艱準的歲月，祛除了痛苦，讓我們體驗到農(nóng)忙時無法得到的溫暖與親情; 在炭火的映照下，甚至一些心酸的往事也變成了難忘的生活饋贈;同時木炭火也給家庭帶來了生活的信心，使家人對未來充滿期待。(意思答對即可)
    (乙)實用類文本閱讀
    13.CD ( C 項“覺得以前虛度光陰”錯 D 項“作者表示明確反對”錯，“體現(xiàn)真情”是季老的觀點。)
    14.這一段是對季羨林先生外貌的描寫，突出了他身體的瘦弱，表達了作者的關切之情，( 1分)同時也為下文表現(xiàn)他內(nèi)心的強大作反襯，( 2分)這樣寫更能激起讀者對季羨林先生的崇敬之心。(1分)
    15.①有強烈的時代感責任感，盡管年近九十，可在新世紀來臨之際卻提 出怎樣應對新世紀的重大問題;②盡管身份地位很高，但對人態(tài)度平和，教誨后輩盡心盡力;③工作勤奮，嚴格要求自己，盡管年老體弱，可是依然每天工作七八個小時;④內(nèi)心堅定，不為別人左右，不管外面如何喧囂折騰，堅持寫好以‘真清’為精髓的傳統(tǒng)散文。⑤樂觀豁達，在對待年齡和死亡的問題上，不僅幽默風趣，更是超然豁達。(答對4點得6分，3點得4分，2點得3 分，1點得2分)
    四、語言文字運用(13分)
    16.(l) D ( 1分)理由一，以烏龜之軀是承受不了床鋪之重的，所以只能硬撐;理由二，余先生明明錯了，卻為了自己所謂的身份和面子，強詞奪理，這種掛不住還硬撐的情形與歇后語的意思最吻合。(2分)
    (2)蓋棺定論 早有定論 (各1分)
    17.理性網(wǎng)購(按需購物)，特別是不要在促銷日沖動性(非理性)消費。(意思對即可)
    18 .示例一：我認為該記者操著一口“中國方言式英語”進行采訪這件事，無可厚非。首先，央視記者有敢于和外國人直接交流的勇氣，表明了某種文化自信。不少國外媒體駐中國的記者用不標準的中文采訪，很少有人去諷刺他們中文不好，反倒是央視記者招來一頓嘲笑，這體現(xiàn)了一種文化自卑心理。其次，記者不是播音員，完成采訪任務才是重點，只要不影響雙方的交流，發(fā)音不那么標準，無傷大雅。
    示例二：我認為央視記者在涉外采訪中，不應該出現(xiàn)“中國方言式英語”。首先，作為央視記者應具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，外語口語好是職業(yè)素養(yǎng)高的一個表現(xiàn);其次，“中國方言式英語”畢竟會給雙方的交流帶來一定的障礙，從而影響采訪效果;再次，作為特殊身份的央視記者，說“中國方言式英語”會誤導我們廣大的英語學習者。
    五、作文(70 分)
    19.參考立意：重在過程，享受體驗;淡化功利心;培養(yǎng)興趣，尊重選擇。
    

2013年部分省市高考試題匯總
2013江蘇物理試題及答案解析	2013新疆理綜試題答案	2013內(nèi)蒙古理科試卷答案
2013寧夏理綜試題及答案解析	2013西藏理科試卷及答案	2013江蘇地理試題及答案解析
2013江蘇歷史試題及答案	2013江蘇真題及答案(政治)	2013安徽數(shù)學真題(理科)
2013江蘇歷史試題及答案解析	2013廣東數(shù)學真題(理科)試卷	2013廣東數(shù)學真題(文科)試卷
出國留學網(wǎng)高考頻道為您搜集整理

    

高考語文復習資料	高考數(shù)學復習資料	高考英語復習資料	高考文綜復習資料	高考理綜復習資料
高考語文模擬試題	高考數(shù)學模擬試題	高考英語模擬試題	高考文綜模擬試題	高考理綜模擬試題
高中學習方法	高考復習方法	高考狀元學習方法	高考飲食攻略	高考勵志名言