“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì)讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類走上了進(jìn)步的階梯,有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預(yù)言家,預(yù)知著未來(lái),預(yù)知著中國(guó)的夢(mèng)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目為您提供最新最全的讀后感范本,讓您快速寫好讀后感。本欄目包含中外名著讀后感范文以及最新的優(yōu)秀讀后感,希望對(duì)您有所幫助!
通過(guò)閱讀《活法》一書(shū),感覺(jué)書(shū)中每一節(jié)目錄標(biāo)題都是鼓人進(jìn)取的勵(lì)志短語(yǔ),這位日本的“經(jīng)營(yíng)之圣”以短小精悍的章節(jié)設(shè)計(jì)和淺顯易懂的語(yǔ)言,詳細(xì)闡述了人生的活法,即高尚的品格、做人做事的原則、不懈的努力,奮發(fā)的激情,感恩的心態(tài)、簡(jiǎn)單的真諦。在周淑美純凈、清亮、婉轉(zhuǎn)的歌唱中,開(kāi)始寫作,寫下與書(shū)的緣分。不,是要感謝,有書(shū)可讀,世間百象,若情若景。對(duì)我最多的啟示是:如何尊重這個(gè)世界,尊重這世界上的人,如何面對(duì)困境,善待生命,珍愛(ài)親人、老友。在理想與事業(yè)追求中,不可以功力,而要腳踏實(shí)地,努力以求點(diǎn)滴進(jìn)步,堅(jiān)持漸進(jìn),直至達(dá)成。與此同時(shí),了解自己,不斷提升、完善自我,引導(dǎo)自己培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,不逃避困難,積極樂(lè)觀,并以最好的精神狀態(tài)投入熱愛(ài)的事業(yè),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。千言萬(wàn)語(yǔ)尋遍,,終須躬行,逐而形成自己的處世哲學(xué),試煉自己的心性。
向此刻的你推薦這本書(shū),作者是日本京瓷創(chuàng)始人、“盛和塾”創(chuàng)辦人稻盛和夫(時(shí)年已近80歲),他在這本書(shū)中道出了他經(jīng)營(yíng)企業(yè)的哲學(xué),企業(yè)(團(tuán)隊(duì))的成功,正是他做人與做事思路的成功,他同創(chuàng)作《沉思錄》的羅馬皇帝馬可·奧勒留一樣,留下了既寫給自己,又贈(zèng)與世人的哲學(xué)啟示錄。《沉思錄》甜美、憂郁、高貴;而《活法》書(shū)系,她能讓我們更接近真理。
得買此書(shū),是2010年09月13日下午,于蘇州火車站,那時(shí)正在蘇藝當(dāng)老師,嗓子疲累回南京治療,那時(shí)是真的撐著,也迷茫著——要一直留在藝術(shù)中心嗎,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不斷積累和提升,但是,離我的專業(yè)夢(mèng)想是否越來(lái)越遠(yuǎn)了呢?當(dāng)看這本書(shū)的時(shí)候,正解了我思緒的難處,成為了我當(dāng)下人生定點(diǎn)的啟示錄,就決定要買下細(xì)讀,她的開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)這樣寫道:“以你自己為主角,寫一部人生之劇,只有腳踏實(shí)地才是‘夢(mèng)想成真’之道,人生的成敗由我們自己掌控。”是的,那時(shí)的我在讀完第一章之后,就在接下來(lái)和其他空余時(shí)間,將全冊(cè)讀完,邊讀邊想,圈點(diǎn)畫(huà)線,并在重要的章節(jié)和文字下方標(biāo)注了感悟,對(duì)接下來(lái)的教學(xué)和下一年的教師編制考試計(jì)劃有了新思路,并開(kāi)始付諸行動(dòng),人生,從那時(shí)起,更加緊緊的握在我自己的手中。為了人生的進(jìn)階,雖然付出很多,但一定要先思考,我的人生要怎樣來(lái)過(guò)?,F(xiàn)在的教學(xué),與培訓(xùn)中心不同,面向全體學(xué)生,因而要靈活教學(xué)方式,讓同學(xué)們?cè)谟鋹?、趣味的課堂教學(xué)中,學(xué)得讀譜,歌唱方法、音樂(lè)常識(shí)等。能樂(lè)于演唱歌曲、參與小組合作穿插點(diǎn)評(píng),吸收新知。決定新學(xué)期的每節(jié)課,都要堅(jiān)持做課件。學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃早早制定,下面就是上好每一節(jié)課了。只有規(guī)劃好每一天,才能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步和發(fā)展。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備頭腦的人,現(xiàn)在的我,還是時(shí)刻準(zhǔn)備著,提升專業(yè)課技能,專注課堂教學(xué),多請(qǐng)教多交流多學(xué)習(xí)。仍然腳踏實(shí)地的迎接點(diǎn)滴的進(jìn)步。
在這本書(shū)中,盛滿了凝練的勵(lì)志哲學(xué),可以在這里找到人生每個(gè)階段的制高點(diǎn),先生提出的每個(gè)觀點(diǎn)都是在積極地人生觀原則之上,即使你不是真正要做企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者,也要漂亮地經(jīng)營(yíng)自己的人生。
既感懷于現(xiàn)在的每時(shí)每刻,也傾心于淘得一本好書(shū),正如同百分百熱忱的朋友,對(duì)語(yǔ)細(xì)絲,寄托綿延。音樂(lè)與好書(shū),常觸動(dòng)我的神經(jīng),讓我保持清醒的頭腦,成為我實(shí)踐夢(mèng)想的動(dòng)力。當(dāng)我看不清前路的時(shí)候,她還是會(huì)和我說(shuō)話,靜靜地沿著她的足跡,描畫(huà)她的樣子,才開(kāi)始懂得了生活的真諦。愿與好書(shū)相伴,芝蘭香馨,核心、卓越、成人。
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得買此書(shū),是2010年09月13日下午,于蘇州火車站,那時(shí)正在蘇藝當(dāng)老師,嗓子疲累回南京治療,那時(shí)是真的撐著,也迷茫著——要一直留在藝術(shù)中心嗎,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不斷積累和提升,但是,離我的專業(yè)夢(mèng)想是否越來(lái)越遠(yuǎn)了呢?當(dāng)看這本書(shū)的時(shí)候,正解了我思緒的難處,成為了我當(dāng)下人生定點(diǎn)的啟示錄,就決定要買下細(xì)讀,她的開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)這樣寫道:“以你自己為主角,寫一部人生之劇,只有腳踏實(shí)地才是‘夢(mèng)想成真’之道,人生的成敗由我們自己掌控。”是的,那時(shí)的我在讀完第一章之后,就在接下來(lái)和其他空余時(shí)間,將全冊(cè)讀完,邊讀邊想,圈點(diǎn)畫(huà)線,并在重要的章節(jié)和文字下方標(biāo)注了感悟,對(duì)接下來(lái)的教學(xué)和下一年的教師編制考試計(jì)劃有了新思路,并開(kāi)始付諸行動(dòng),人生,從那時(shí)起,更加緊緊的握在我自己的手中。為了人生的進(jìn)階,雖然付出很多,但一定要先思考,我的人生要怎樣來(lái)過(guò)?,F(xiàn)在的教學(xué),與培訓(xùn)中心不同,面向全體學(xué)生,因而要靈活教學(xué)方式,讓同學(xué)們?cè)谟鋹?、趣味的課堂教學(xué)中,學(xué)得讀譜,歌唱方法、音樂(lè)常識(shí)等。能樂(lè)于演唱歌曲、參與小組合作穿插點(diǎn)評(píng),吸收新知。決定新學(xué)期的每節(jié)課,都要堅(jiān)持做課件。學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃早早制定,下面就是上好每一節(jié)課了。只有規(guī)劃好每一天,才能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步和發(fā)展。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備頭腦的人,現(xiàn)在的我,還是時(shí)刻準(zhǔn)備著,提升專業(yè)課技能,專注課堂教學(xué),多請(qǐng)教多交流多學(xué)習(xí)。仍然腳踏實(shí)地的迎接點(diǎn)滴的進(jìn)步。
在這本書(shū)中,盛滿了凝練的勵(lì)志哲學(xué),可以在這里找到人生每個(gè)階段的制高點(diǎn),先生提出的每個(gè)觀點(diǎn)都是在積極地人生觀原則之上,即使你不是真正要做企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者,也要漂亮地經(jīng)營(yíng)自己的人生。
既感懷于現(xiàn)在的每時(shí)每刻,也傾心于淘得一本好書(shū),正如同百分百熱忱的朋友,對(duì)語(yǔ)細(xì)絲,寄托綿延。音樂(lè)與好書(shū),常觸動(dòng)我的神經(jīng),讓我保持清醒的頭腦,成為我實(shí)踐夢(mèng)想的動(dòng)力。當(dāng)我看不清前路的時(shí)候,她還是會(huì)和我說(shuō)話,靜靜地沿著她的足跡,描畫(huà)她的樣子,才開(kāi)始懂得了生活的真諦。愿與好書(shū)相伴,芝蘭香馨,核心、卓越、成人。
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