親愛的同學(xué)們：新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，也就意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰(zhàn)高考的號角已經(jīng)吹響，時間不容置疑地把我們推到命運(yùn)的分水嶺。在慢慢品嘗高三滋味的同時，我們正在加速長大和成熟，過去對時間的浪費(fèi)讓我們痛心，父母期待的目光更加殷切和慈祥，一夜之間，忽然有了更多的知識需要我們?nèi)碛校覀儗ξ磥淼乃伎几忧逦?。是的，同學(xué)們，面對未來，你可能有無數(shù)條道路，但一旦進(jìn)入高三前進(jìn)的隊列中，作為志存高遠(yuǎn)的熱血青年，你一定會義無返顧的說，高三，我來了;高考，我要成功!
    深度理解毛澤東思想的內(nèi)涵及貢獻(xiàn)
    典例1(2013·天津高考)
    毛澤東說：“殖民地半殖民地國家的革命，在一定歷史時期中所采取的國家形式，只能是第三種形式„„這是一定歷史時期的形式，因而是過渡的形式。”這里所說的國家形式是()
    A.民主主義國家
    B.新民主主義國家
    C.資本主義國家
    D.社會主義國家
    知識定位
    毛澤東思想——新民主主義論——理論成果解讀材料解答本題的關(guān)鍵是抓住材料中的關(guān)鍵信息“殖民地半殖民地國家的革命，在一定歷史時期„„過渡的形式”，聯(lián)系新中國1949～1956年的歷史可知，中國過渡時期的社會性質(zhì)是新民主主義社會。
    答案B
    深化講解
    毛澤東思想的形成及理論貢獻(xiàn)
    (1)萌芽——國民革命時期——強(qiáng)調(diào)重視農(nóng)民及農(nóng)村革命的作用。
    (2)形成——井岡山時期——開創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，形成了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論。
    (3)成熟——延安時期——形成了系統(tǒng)的新民主主義革命理論。
    (4)新發(fā)展——建國初——提出了人民民主專政、發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關(guān)系同時并舉、走中國特色的工業(yè)化道路等理論。獨(dú)立自主、實(shí)事求是、群眾路線是其突出特點(diǎn)。
     
    

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