“藍(lán)帶”高中在美國而言是頂級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的代名詞，相當(dāng)于中國的重點(diǎn)高中。“藍(lán)帶”在美國它對(duì)于一所學(xué)校而言是一種至高無上的榮譽(yù)。藍(lán)帶學(xué)校的推選有著十分復(fù)雜的過程，要經(jīng)過層層選拔，還要接受全國審查小組的實(shí)地訪查最后由教育部審查宣布，如此嚴(yán)格的審查和把關(guān)為了就是確保藍(lán)帶學(xué)校的高水準(zhǔn)和可信度。“藍(lán)帶”高中的選拔每年一次，藍(lán)帶學(xué)校在美國所有的學(xué)校當(dāng)中僅占3.9%的比例,這樣的數(shù)據(jù)足以表現(xiàn)出“藍(lán)帶”高中的含金量。
    含金量如此高的學(xué)校有著什么樣的特點(diǎn)，有哪些優(yōu)勢(shì)，是不是適合每個(gè)孩子為之去奮斗。
    1 常話說物以稀為貴，但是鳳毛麟角的“藍(lán)帶“高中的學(xué)費(fèi)并沒有想象中高，因?yàn)檗k學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來自教會(huì)和校友捐贈(zèng),所以藍(lán)帶高中的學(xué)費(fèi)還是我們中國家庭普遍可以承受，不會(huì)給留學(xué)生家庭造成太大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
    2 如此優(yōu)秀的學(xué)?？隙ㄓ衅洫?dú)特的教學(xué)模式，藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別重，對(duì)于功課有著嚴(yán)格的要求，每天沒門功課都會(huì)安排測(cè)試，每一門成績(jī)都會(huì)記錄在案，最后會(huì)折合成百分比累計(jì)，所以偶爾一次考試的失誤也會(huì)影響最終的總成績(jī)。這些成績(jī)會(huì)定期向家長(zhǎng)公示，有利于家長(zhǎng)真實(shí)、有效、便捷的掌握孩子的成績(jī)，把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
    3 藍(lán)帶學(xué)校在美國所有的學(xué)校當(dāng)中僅占3.9%的比例，因?yàn)樗粮邿o上的榮譽(yù)而且數(shù)量比較少，所以讓很多人對(duì)它缺乏了解，只是一味的憧憬，其實(shí)他們之間也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，也會(huì)用事實(shí)說話，用排名和分?jǐn)?shù)來證明實(shí)力。
    4 如果中國孩子打算申請(qǐng)藍(lán)帶學(xué)校，前期一定要加強(qiáng)調(diào)查，深入了解各個(gè)“藍(lán)帶”高中的教學(xué)模式，是不是適合自己的孩子，自己的孩子能不能適應(yīng)那里的學(xué)習(xí)氛圍，在申請(qǐng)之前建議孩子多下工夫?qū)W習(xí)功課，以免進(jìn)入“藍(lán)帶”高中導(dǎo)致跟不上教學(xué)，打擊孩子的自信心。機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人。
    5 藍(lán)帶學(xué)校是在用成績(jī)來證明實(shí)力，一切以成績(jī)?yōu)橹?，但是很多孩子初進(jìn)藍(lán)帶學(xué)校會(huì)很不習(xí)慣，背負(fù)很重的心理壓力，由于一些原因孩子的成績(jī)也可能并沒有想象中理想，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候需要家長(zhǎng)多觀察孩子的心理活動(dòng)，多余的課外擴(kuò)展活動(dòng)可以量力而行，還是要把學(xué)習(xí)放在首位。