2014年淮南高考志愿填報(bào)時(shí)間已經(jīng)公布，出國留學(xué)網(wǎng)高考欄目為您第一時(shí)間發(fā)布，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站，還有更多2014高考資訊盡在本網(wǎng)(ctrl+D收藏即可)。
    根據(jù)《2014年安徽普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施意見》得知，志愿填報(bào)時(shí)間：文理科提前批次、自主選拔錄取的院校和藝術(shù)、體育類院校為6月26—27日;文理科第一、二、三批本科院校為6月29至7月1日;文理科高職(?？?院校為7月3—6日。
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2014安徽高考志愿填報(bào)系統(tǒng)

    高考志愿填報(bào)指南：
    許多人的經(jīng)歷告訴我們，當(dāng)年他們?cè)趨⒓痈咝Ｕ猩雽W(xué)考試中，盡管仔細(xì)慎重地填報(bào)高考志愿，大部分人也如愿以償實(shí)現(xiàn)了自己的選擇目標(biāo)，但是入學(xué)后，經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后所從事的工作仍然與自己的期待相差很大。這是為什么?
    小張的故事告訴我們，隨著對(duì)自己和職業(yè)社會(huì)的不斷深入了解，大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)也會(huì)隨之發(fā)生變化。聽從內(nèi)心的召喚，勇敢地做出適合自己的選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)任，是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)。
    大學(xué)新生入學(xué)后，在生涯發(fā)展的各階段都要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況樹立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，將每一個(gè)階段的職業(yè)期待轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成長的具體目標(biāo)，永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心，用持續(xù)的行動(dòng)獲得成果，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備，是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的必備能力。
    據(jù)《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，認(rèn)為工作與職業(yè)期待不吻合的2012屆大學(xué)畢業(yè)生中，有35%的人認(rèn)為工作不符合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，22%的人認(rèn)為不符合自己的興趣愛好。報(bào)告顯示，77.3%的用人單位認(rèn)為大學(xué)生期望值過高，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求和專業(yè)對(duì)口等方面。
    高考填報(bào)志愿，入學(xué)后學(xué)習(xí)某個(gè)具體的專業(yè)知識(shí)和技能，畢業(yè)后到社會(huì)上求職，這是一個(gè)相互聯(lián)系的完整的鏈條，是一個(gè)不斷磨合、個(gè)人與單位和社會(huì)相適應(yīng)的過程。既不能簡單化，也不能理想化。大學(xué)生求職是一個(gè)雙向選擇過程，一方面是大學(xué)生按照自己對(duì)職業(yè)的地域、薪酬、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求以及專業(yè)對(duì)口等期望選擇適合自己的企業(yè)，另一方面是社會(huì)企事業(yè)單位按照組織對(duì)人才在專業(yè)技能、通用技能和自我管理能力方面的要求選擇合適的人才;在這個(gè)選擇的過程中，我們經(jīng)常會(huì)聽到大學(xué)生抱怨工作不好找，或者說找不到理想的工作，同時(shí)也經(jīng)常聽到企業(yè)抱怨符合發(fā)展要求的人太少，大學(xué)生就業(yè)過程中存在著嚴(yán)重供需不平衡的狀況。這種不平衡表現(xiàn)在意愿和能力兩個(gè)方面的供需失衡。
    意愿上的供需不平衡表現(xiàn)在一方面大學(xué)生渴望找到一份能夠發(fā)揮個(gè)人專長的工作，而另一方面用人單位希望找到一個(gè)踏實(shí)、誠懇、負(fù)責(zé)任的員工。大學(xué)生求職的“有條件”選擇和企業(yè)要求的“無條件”付出形成了供需不平衡。
    社會(huì)需要有相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)、能夠在某一崗位獨(dú)立開展工作的人才，而絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生沒有相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)，盡管他們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)了一定的理論知識(shí)，也鍛煉了一定的能力，但是還是不能夠很快地適應(yīng)崗位的要求，快速為組織創(chuàng)造價(jià)值，形成了大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)需求能力的供需失衡。這也是很多企業(yè)不歡迎應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的重要原因。
    以上這些問題如果在高考填報(bào)志愿時(shí)就給予充分的考慮，對(duì)自己所選的專業(yè)，對(duì)畢業(yè)后工作的地域、薪酬、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)有所了解，對(duì)自己日后職業(yè)生涯發(fā)展的方向有符合實(shí)際的判斷，就不會(huì)有太多的失望。
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