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        高考議論文范文:在挫折中成長

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            議論文要求論點,論據(jù),論證三點齊全,才能算是一篇基本合格的議論文。然而議論文要寫一篇優(yōu)秀的議論文,則還需要有明確的論點,強(qiáng)有力的論據(jù)及論證。請參考以下議論文范文,希望對考生們有所幫助。
            似乎每個人的一生中都會遇到這樣的人,無論你做什么事,做的多么好都會遇到這個人在挑剔你,否定你,在他面前你會感覺很不自在,得不到半句表揚和稱贊的話語,有的都是挑剔和處處為難你,你可能會怨恨他說:“你為什么總是折磨我?為什么總是跟我過不去?”可是,就在他的苛求中,你也在不知不覺地成長,你也在不知不覺地變得更加優(yōu)秀,如果不是他們的及時督促,你可能會變得懶惰、懈怠,最終遠(yuǎn)離成功。
            如果我們把眼光放遠(yuǎn)一點,從整個人生格局來看,那么折磨你的人恰巧就是成就你的人。而折磨我們的人恰巧就是最疼愛我們的人,很多時候這些挑剔我們的人就是我們的父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、朋友或者是我們的愛人和知己,他們對我們最了解,也希望我們更優(yōu)秀,所以就會一步步對我們提出更高的要求,雖然我們在經(jīng)歷一些事情的時候,在磨練的過程中會感到很痛苦,但是經(jīng)歷過痛苦之后我們會感到自己很快樂,會收獲一份豐富的人生經(jīng)歷和財富。
            難怪有人說:“經(jīng)一番挫折,長一番見識,容一番橫逆,增一番氣度。”想必大家都蝴蝶破繭而出的故事吧,今天我也給大家講一個蝴蝶破繭而出的故事:當(dāng)蝴蝶還是幼蟲的時候,住在一個出口很小的繭中。要想破繭而出,它必須通過那個小小的出口,這個過程需要它竭盡全力,很多幼蟲就因此失去了生命,沒有成為美麗的蝴蝶。有人覺得蝴蝶太可憐了,何不將那繭上的出口弄大一點,這樣那些幼蟲就不必遭受那樣的折磨了。于是他們用剪刀把繭上的出口剪大了一些,幼蟲很容易就可以從繭中出來,但是它們卻失去了飛翔的能力,只能拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來,那小小的出口就是幫助蝴蝶幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵,只有經(jīng)過了出口的擠壓,兩翼才能順利沖血,幼蟲才能蛻變成為展翅飛翔的蝴蝶。人為地將繭上的口剪大,蝴蝶的兩翼失去了充血的機(jī)會,便永遠(yuǎn)無法飛翔。對蝴蝶來說,這是最悲哀的事情。這個故事告訴我們這樣一個道理:“沒有人會隨隨便便成功,蝴蝶也是一樣的。”就像一首歌中所唱的那樣:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”
            大家都明白在經(jīng)歷一些事情的過程中,煎熬、冥思苦想的過程是很不好受的,但是如果你想成長,這就是一個必經(jīng)的階段,人與蝴蝶一樣,成長就要經(jīng)歷破繭而出的過程,只有這樣,才能增加生命的韌性和厚度,所以,當(dāng)你遇到了折磨你的人或者折磨你的事,不必抱怨,不要退縮,這些都是你成長的機(jī)會,是你成功的必經(jīng)之路,如果人生一片坦途,也就會像那些得到“幫助”的蝴蝶一樣,萎縮了翅膀,無法展翅高飛了。
            這次在第十一屆全國信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)質(zhì)課大賽場上,我見到了很多年齡大的老師,他們的年齡都在四十五歲以上,依然還有這么旺盛的學(xué)習(xí)精神,真的令我敬佩,不論比賽的成績?nèi)绾?我想就他們的學(xué)習(xí)精神,他們求知的勁頭,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我想他們在準(zhǔn)備課的過程中一定會有別樣的收獲,因為畢竟歲月不饒人,以前她們以前都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué),都已經(jīng)習(xí)慣了,而現(xiàn)在要把先進(jìn)的信息技術(shù)與課程完整地融合在一起,對他們來說不僅這種研討課的課型是一種挑戰(zhàn),就連熟練地掌握課件的制作和電子白板的操作過程也是一種挑戰(zhàn),我想他們一路走來,不知道要攻克自己心里的多少障礙,要挑戰(zhàn)自己心中的多少極限,才能擁有今天的收獲,能站在全國大賽的賽場上對她們來說就是一種成功。
            
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