小學生社會知識學習要求
1年級：了解每個家族都擁有各自的歷史;了解貨幣職能，以及人們?nèi)绾巫龀鲫P(guān)于貨幣的決策;知道政府可以制訂和修改法律;以書面形式或者討論來分享關(guān)于社會知識領域的主題資訊;閱讀和收聽與歷史、地理和名人有關(guān)的小說以及紀實文學……
2年級：了解社區(qū)的概念，比如紐約市是如何治理的;解釋地理環(huán)境如何影響社區(qū);了解公民如何通過制訂法規(guī)來保護社區(qū)及其成員;了解諸如旗幟或市以及州徽章等代表公民身份的符號如何表達社區(qū)價值觀和傳統(tǒng);探索社區(qū)是如何利用稅收來支付他們提供的服務(例如學校、公園、垃圾收集、治安和消防)所產(chǎn)生的費用……
3年級：詳細了解文化概念，了解不同社區(qū)如何反映不同人種和不同文化的差異;了解大陸和大洋的知識;比較所研究的社區(qū)在歷史、政治、地理和文化上的差別;理解歷史上的關(guān)鍵人物和事件如何改變世界;研究人們?nèi)绾卫米匀毁Y源滿足自己需求;研究世界各國的人們?nèi)绾谓⒄⒅朴喐鞣N法律;了解不同社區(qū)的人各有自己的權(quán)利、責任和必須遵守的制度……
4年級：了解國家、州和城市如何發(fā)展而來，包括早期美國印第安民族;了解獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭以及工業(yè)、城市和政府如何發(fā)展;學會熟練搜集和分析資料，并且能獨立形成自己社會研究的觀點和結(jié)論，做出社會研究報告;研究紐約過去和現(xiàn)在的移民群體;研究美國重要的建國文件，比如獨立宣言等，比較地方政府、州政府和聯(lián)邦政府的差異;體會公民參與政府事務的重要性……
5年級：了解如何使用包括信、日記、文件等原始材料來搜集信息;從地圖、圖表或者其他信息來了解西半球;能夠解釋不同的種族文化對美國的貢獻……
小學生科學知識學習要求
1年級：認識到將水放入一個開口容器會蒸發(fā)掉，而且水進入空氣時會變成氣體;認識到構(gòu)成物體的材料決定性質(zhì)，比如下沉還是漂浮;觀察并說明各季節(jié)的氣候狀況，比如只在冬季下雪，但任何季節(jié)都會下雨;說明太陽在一天中為何看起來在移動;說明動物的身體特征如何幫助動物生存;認識動物的部分特征會遺傳，比如動物的上肢、下肢或羽翼的數(shù)量;通過說和寫來表達他們所觀察到的現(xiàn)象……
2年級：了解并展示地心引力;觀察并說明地心引力如何影響各種物體;研究不同類型土壤的性質(zhì)，例如觀察它們的不同顏色、質(zhì)地、物質(zhì)以及保水性;觀察并說明巖石的物理性質(zhì)，如它們的尺寸、形狀、顏色以及巖石中是否有任何化石;了解因天氣變化導致的諸如結(jié)冰、解凍等過程會改變地表;辨識讓植物相似的元素以及令他們不同的元素;認識到植物看起來和它們的母體以及與它們屬于同科的植物非常相似……
3年級：描述并比較不同物體的物理特性，比如大小、形狀、質(zhì)量、重量、顏色等;發(fā)現(xiàn)并且描述能量的不同形式;描述人類如何把能量從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式，比如如何把熱量變成光能、把電能變成聲音等;發(fā)現(xiàn)并描述熱量的表現(xiàn)形式，以及熱量如何傳遞的;力是如何傳遞的，比如齒輪和杠桿是如何使物體運動的;發(fā)現(xiàn)摩擦力是如何影響物體運動的，比如使速度變慢或是使方向改變;描述生物是如何呼吸、生長、獲得營養(yǎng)等;能夠描述植物和動物如何適應環(huán)境生存的，比如皮毛在寒冷環(huán)境中如何增厚……
4年級：描述環(huán)境對生物的影響，比如水、空間、大氣、熱量、陽光等;了解磁場的功能;研究什么樣的物體會下沉或上浮;研究不同形態(tài)的液體，比如油和液體香皂等在水中會發(fā)生什么;研究并描述物體的不同形態(tài)之間的轉(zhuǎn)變;研究地表是如何被侵蝕的;研究自然現(xiàn)象比如火山、森林大火等是如何影響生物的……
5年級：思考一個能夠通過科學研究來解決的問題，并且設計一個研究過程;在科學研究中運用數(shù)學;了解石頭是由各種礦物質(zhì)組成的;發(fā)現(xiàn)、記錄并且解釋石頭和土壤是如何形成的;認識地球的內(nèi)部運動;設計并且建立一個陸地形成的模型;認識良好的生活習慣對健康的影響;認識人類的活動對其他生物的有害或者有益的影響……
1年級：了解每個家族都擁有各自的歷史;了解貨幣職能，以及人們?nèi)绾巫龀鲫P(guān)于貨幣的決策;知道政府可以制訂和修改法律;以書面形式或者討論來分享關(guān)于社會知識領域的主題資訊;閱讀和收聽與歷史、地理和名人有關(guān)的小說以及紀實文學……
2年級：了解社區(qū)的概念，比如紐約市是如何治理的;解釋地理環(huán)境如何影響社區(qū);了解公民如何通過制訂法規(guī)來保護社區(qū)及其成員;了解諸如旗幟或市以及州徽章等代表公民身份的符號如何表達社區(qū)價值觀和傳統(tǒng);探索社區(qū)是如何利用稅收來支付他們提供的服務(例如學校、公園、垃圾收集、治安和消防)所產(chǎn)生的費用……
3年級：詳細了解文化概念，了解不同社區(qū)如何反映不同人種和不同文化的差異;了解大陸和大洋的知識;比較所研究的社區(qū)在歷史、政治、地理和文化上的差別;理解歷史上的關(guān)鍵人物和事件如何改變世界;研究人們?nèi)绾卫米匀毁Y源滿足自己需求;研究世界各國的人們?nèi)绾谓⒄⒅朴喐鞣N法律;了解不同社區(qū)的人各有自己的權(quán)利、責任和必須遵守的制度……
4年級：了解國家、州和城市如何發(fā)展而來，包括早期美國印第安民族;了解獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭以及工業(yè)、城市和政府如何發(fā)展;學會熟練搜集和分析資料，并且能獨立形成自己社會研究的觀點和結(jié)論，做出社會研究報告;研究紐約過去和現(xiàn)在的移民群體;研究美國重要的建國文件，比如獨立宣言等，比較地方政府、州政府和聯(lián)邦政府的差異;體會公民參與政府事務的重要性……
5年級：了解如何使用包括信、日記、文件等原始材料來搜集信息;從地圖、圖表或者其他信息來了解西半球;能夠解釋不同的種族文化對美國的貢獻……
小學生科學知識學習要求
1年級：認識到將水放入一個開口容器會蒸發(fā)掉，而且水進入空氣時會變成氣體;認識到構(gòu)成物體的材料決定性質(zhì)，比如下沉還是漂浮;觀察并說明各季節(jié)的氣候狀況，比如只在冬季下雪，但任何季節(jié)都會下雨;說明太陽在一天中為何看起來在移動;說明動物的身體特征如何幫助動物生存;認識動物的部分特征會遺傳，比如動物的上肢、下肢或羽翼的數(shù)量;通過說和寫來表達他們所觀察到的現(xiàn)象……
2年級：了解并展示地心引力;觀察并說明地心引力如何影響各種物體;研究不同類型土壤的性質(zhì)，例如觀察它們的不同顏色、質(zhì)地、物質(zhì)以及保水性;觀察并說明巖石的物理性質(zhì)，如它們的尺寸、形狀、顏色以及巖石中是否有任何化石;了解因天氣變化導致的諸如結(jié)冰、解凍等過程會改變地表;辨識讓植物相似的元素以及令他們不同的元素;認識到植物看起來和它們的母體以及與它們屬于同科的植物非常相似……
3年級：描述并比較不同物體的物理特性，比如大小、形狀、質(zhì)量、重量、顏色等;發(fā)現(xiàn)并且描述能量的不同形式;描述人類如何把能量從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式，比如如何把熱量變成光能、把電能變成聲音等;發(fā)現(xiàn)并描述熱量的表現(xiàn)形式，以及熱量如何傳遞的;力是如何傳遞的，比如齒輪和杠桿是如何使物體運動的;發(fā)現(xiàn)摩擦力是如何影響物體運動的，比如使速度變慢或是使方向改變;描述生物是如何呼吸、生長、獲得營養(yǎng)等;能夠描述植物和動物如何適應環(huán)境生存的，比如皮毛在寒冷環(huán)境中如何增厚……
4年級：描述環(huán)境對生物的影響，比如水、空間、大氣、熱量、陽光等;了解磁場的功能;研究什么樣的物體會下沉或上浮;研究不同形態(tài)的液體，比如油和液體香皂等在水中會發(fā)生什么;研究并描述物體的不同形態(tài)之間的轉(zhuǎn)變;研究地表是如何被侵蝕的;研究自然現(xiàn)象比如火山、森林大火等是如何影響生物的……
5年級：思考一個能夠通過科學研究來解決的問題，并且設計一個研究過程;在科學研究中運用數(shù)學;了解石頭是由各種礦物質(zhì)組成的;發(fā)現(xiàn)、記錄并且解釋石頭和土壤是如何形成的;認識地球的內(nèi)部運動;設計并且建立一個陸地形成的模型;認識良好的生活習慣對健康的影響;認識人類的活動對其他生物的有害或者有益的影響……