澳大利亞有著完善、成熟的教育體系和一流的國際水準(zhǔn),每年都會吸引大量的童鞋赴澳留學(xué)。赴澳留學(xué)的費用也比較低,一年大約15萬左右。此外,澳洲環(huán)境優(yōu)美,氣候宜人,留學(xué)環(huán)境比其他國家更適合中國學(xué)生。對于想去澳洲留學(xué)的學(xué)生來說,既是選擇了一種新的機遇,也是選擇了一種新的挑戰(zhàn)。
價值一:英語能力的全面提高
英語學(xué)習(xí)與年齡因素以及語言環(huán)境是密切相關(guān)的。在澳大利亞高中教學(xué)環(huán)境下,留學(xué)生的聽課、做筆記、討論問題、寫作業(yè)和考試全部是通過英語完成的;另外,絕大部分的生活場景(購物、銀行、郵局、交通、旅游和聚會等)也是通過英語完成的。因此,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的潛力和能力將會在純英文環(huán)境下得已充分體現(xiàn)出來。
價值二:人性化的課程設(shè)置和選課制度
與中國一樣,澳大利亞的中學(xué)也是由六年組成,不同之處在于,澳大利亞的初中為4年(7-10年級),高中為2年(11-12年級)。在高中兩年期間,學(xué)生一般需要就讀6-8門學(xué)術(shù)課程,課程的設(shè)置有以下特點:
1、課程可選范圍廣。規(guī)模較大的高中可開設(shè)50-60門課供學(xué)生選擇,規(guī)模較小的高中也至少能開設(shè)30門課;
2、必修課少。對于澳大利亞的高中生來說,只有英語課是必修課,其他科目都可視為選修課。
3、選修課多。對于澳大利亞的高中生來說,除了英語課之外,其他課程都是選修課。選課一般要考慮三點,第一是學(xué)生的興趣,第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。
價值三:人性化的評估和升學(xué)制度
中國國內(nèi)的高中畢業(yè)生升入國內(nèi)的大學(xué),需要經(jīng)歷兩天的高考;這兩天的高考發(fā)揮得好不好,直接影響著考生能不能步入大學(xué)的殿堂。我將此種評估和升學(xué)制度稱之為“兩天評估制”。“兩天評估制”有值得認(rèn)可的公正性和科學(xué)性,但也先天帶有很大的偶然性。在澳大利亞,高中評估學(xué)生采用的是持續(xù)評估制,我稱之為“兩年評估制”。高中兩年期間,學(xué)生的平時作業(yè)、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學(xué)生高中畢業(yè)升大學(xué)的分?jǐn)?shù)。
價值四:獨立生活能力的提高
學(xué)生在澳大利亞讀書,會有助于鍛煉獨立生活的能力,這對他們將來適應(yīng)社會有很大的幫助。家長可能會擔(dān)心,我的孩子在家什么事都不會做,出去了生活能自理嗎?說實在話,現(xiàn)在的孩子很少在高中時就已經(jīng)有很強的自理能力。經(jīng)澳星留學(xué)顧問送出去的孩子在國內(nèi)絕對不比同齡人的自理能力出色多少,可是出國一段時間以后就讓人刮目相看了??梢?,學(xué)生的自理能力是鍛煉出來的,出國留學(xué)的經(jīng)歷無疑對學(xué)生的自身性格的發(fā)展有著重大價值。
價值一:英語能力的全面提高
英語學(xué)習(xí)與年齡因素以及語言環(huán)境是密切相關(guān)的。在澳大利亞高中教學(xué)環(huán)境下,留學(xué)生的聽課、做筆記、討論問題、寫作業(yè)和考試全部是通過英語完成的;另外,絕大部分的生活場景(購物、銀行、郵局、交通、旅游和聚會等)也是通過英語完成的。因此,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的潛力和能力將會在純英文環(huán)境下得已充分體現(xiàn)出來。
價值二:人性化的課程設(shè)置和選課制度
與中國一樣,澳大利亞的中學(xué)也是由六年組成,不同之處在于,澳大利亞的初中為4年(7-10年級),高中為2年(11-12年級)。在高中兩年期間,學(xué)生一般需要就讀6-8門學(xué)術(shù)課程,課程的設(shè)置有以下特點:
1、課程可選范圍廣。規(guī)模較大的高中可開設(shè)50-60門課供學(xué)生選擇,規(guī)模較小的高中也至少能開設(shè)30門課;
2、必修課少。對于澳大利亞的高中生來說,只有英語課是必修課,其他科目都可視為選修課。
3、選修課多。對于澳大利亞的高中生來說,除了英語課之外,其他課程都是選修課。選課一般要考慮三點,第一是學(xué)生的興趣,第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。
價值三:人性化的評估和升學(xué)制度
中國國內(nèi)的高中畢業(yè)生升入國內(nèi)的大學(xué),需要經(jīng)歷兩天的高考;這兩天的高考發(fā)揮得好不好,直接影響著考生能不能步入大學(xué)的殿堂。我將此種評估和升學(xué)制度稱之為“兩天評估制”。“兩天評估制”有值得認(rèn)可的公正性和科學(xué)性,但也先天帶有很大的偶然性。在澳大利亞,高中評估學(xué)生采用的是持續(xù)評估制,我稱之為“兩年評估制”。高中兩年期間,學(xué)生的平時作業(yè)、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學(xué)生高中畢業(yè)升大學(xué)的分?jǐn)?shù)。
價值四:獨立生活能力的提高
學(xué)生在澳大利亞讀書,會有助于鍛煉獨立生活的能力,這對他們將來適應(yīng)社會有很大的幫助。家長可能會擔(dān)心,我的孩子在家什么事都不會做,出去了生活能自理嗎?說實在話,現(xiàn)在的孩子很少在高中時就已經(jīng)有很強的自理能力。經(jīng)澳星留學(xué)顧問送出去的孩子在國內(nèi)絕對不比同齡人的自理能力出色多少,可是出國一段時間以后就讓人刮目相看了??梢?,學(xué)生的自理能力是鍛煉出來的,出國留學(xué)的經(jīng)歷無疑對學(xué)生的自身性格的發(fā)展有著重大價值。