中考的意義是在于你真正投入的過程。請務(wù)必堅持信念，守得云開見月明!祝你們成功!出國留學(xué)網(wǎng)阿勒泰中考頻道小編為您提供2014年中考作文預(yù)測，希望對您有所幫助。
    　預(yù)測一
    作文題目：“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。知識越學(xué)越有趣，樂曲越彈越流暢，風(fēng)光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對鏡微笑越來越自信……成長中，誰都有過姿態(tài)不斷調(diào)整，認(rèn)識不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的經(jīng)歷。請以“漸至佳境”為題目，寫一篇文章。
    要求：
    ( 1)自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。
    (2)感情真摯，不得抄襲。
    (3)文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
    范文：
    人人都選擇文明禮貌，人人都選擇豁達(dá)寬容，相互的尊重和理解會使一切變得融洽和諧。我與鄰居間的關(guān)系在一盆小小的蘆薈間漸至佳境。
    在這個社區(qū)居住了近十年，同樣的一盆蘆薈，讓我體會到了隨著時間逐漸貼近的鄰里情。
    大概五歲的時候，我常常和朋友在社區(qū)里玩耍，小小的身影穿梭在各個單元樓之間，我的眼神總不自覺的被那盆翠綠的蘆薈所吸引。終于還是按耐不住強(qiáng)烈的好奇心，我湊上前去搗鼓起了那盆蘆薈，隨手掰了一小段下來。正當(dāng)我蹲在草地邊觀察它時，一個似曾相識的面孔轉(zhuǎn)到我眼前，看到我手中拿著折斷的蘆薈，她沒好氣地說：“你這孩子怎么亂揪別人家的蘆薈啊，這可是我辛辛苦苦養(yǎng)好的?！蔽乙姞?，驚慌失措，一邊說著對不起，一邊轉(zhuǎn)身往家瘋跑。這才知道，原來這蘆薈是我家樓上的李阿姨養(yǎng)的，放在樓下的草坪里吸收陽光。
    步入小學(xué)后，在學(xué)校里我學(xué)到了禮儀方面的知識，行為也逐漸變得文明禮貌。一個周末，我在樓下玩兒時又望見了那盆蘆薈，這一次我沒有動手，只是靜靜的在旁邊觀察它。再次遇到李阿姨，我還有點(diǎn)害怕，站起身來往一邊挪了挪，而李阿姨似乎也看出了我的害怕，隨即微笑起來，親切地說：“想看就看看吧!”
    過了一段日子，我和朋友在樓下玩時被蚊子咬了，蹲在旁邊不停地?fù)?。李阿姨看到了我們，跑到那盆蘆薈那兒揪了兩段，一邊往我們腿上擦一邊告訴我們：“咬了包可不能亂撓，蘆薈可以止癢，用這一面兒擦擦就行了。”此時此刻，我的心像被凈化了一般。
    時間已經(jīng)過去很多年，可那盆蘆薈的故事卻始終刻在我的腦海。它見證著平凡卻又溫暖的鄰里之情，承載著鄰里之間的相互理解和寬容。
    一盆小小的蘆薈，牽著我們的鄰里之情漸至佳境。
    預(yù)測二
    題目關(guān)鍵詞：你
    【拓展題目】我與你;我為你狂;有你相伴;不能沒有你;等等
    【猜想原因】寫作對象不外乎我、你、他(它)。近兩年“TA”較盛行：2010年，江蘇泰州的中考作文題為“他(她、它)很重要”，江蘇鎮(zhèn)江的 中考作文題是“叫我如何不想他(她、它);2011年，云南麗江的中考作文為“有他(她、它)真幸福”;我們寧波中考作文題目也是“他(她、它)不普 通”。這種命題形式較好地平衡了“限制”與“放開”的度，既有利于考生個性化地表達(dá)，又有效遏制了考生簡單地套寫和宿構(gòu)。因此，考試中涌現(xiàn)出了一批構(gòu)思新 穎、個性鮮明、情感真實、文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作文，受到了廣泛好評。但是，根據(jù)中考命題“穩(wěn)中求變”、“穩(wěn)中求新”的原則，可以大膽推測其命題變化：
    其一，命題形式，可能為全命題作文。因為命題作文08年為《留在心底的風(fēng)景》，09年《對我影響最大的一個人》，10年《一個______的微 笑》，11年為《他(她、它)不普通》;根據(jù)命題規(guī)律，一般2~3年一變，那么今年正是可變可不變之年。近兩年，命題趨勢從無限制半命題作文到供選擇半命 題作文。那么，今年要么延續(xù)去年的供選擇半命題作文的形式或關(guān)聯(lián)式半命題作文(前后兩空，或因果，或條件等)，要么回歸到命題作文。不過，我覺得回歸命題 作文的可能性要大，因為這兩年上海、杭州的中考作文多為命題作文，寧波當(dāng)會受到其影響。
    其二，寫作對象角度變化，最可能是“你”。因為“我”為寫作對象已經(jīng)盛行多年，寧波前些年中考也出現(xiàn)過，沒有新意了。高考作文“你”漸露崢嶸，如：廣東卷“與你為鄰”，山東卷“這世界需要你”等。
    其三，即使是命題作文，依然會想方設(shè)法做到：平衡了“限制”與“放開”的度，既有利于考生個性化地表達(dá)，又有效遏制了考生簡單地套寫和宿構(gòu)。因此，題目寫作對象應(yīng)該會相對靈活，選材會利于個性化表達(dá)。
    其四、會適當(dāng)增加審題難度，比如關(guān)系型全命題作文，比喻象征式全命題作文，或關(guān)聯(lián)式半命題作文。
    其五、間接聯(lián)系或隱射年度熱點(diǎn)。這符合引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代、關(guān)注生活的原則。但是對于初中學(xué)生不可能有過高的要求，因此必須找到與學(xué)生的結(jié)合點(diǎn)、 觸發(fā)點(diǎn)。這樣既可以讓優(yōu)秀學(xué)生從大處著眼，寫出富有深度的優(yōu)秀作文;又可以讓所有學(xué)生都可以從小處著手，寫出富有真情實感、富有個性色彩的作文。我認(rèn)為這 樣的命題，才算是非常優(yōu)秀的命題。
    　預(yù)測三
    “害羞”、“慚愧”、“有趣”、“天真”等話題作文
    推薦理由：我們在初中寫作文寫了三年，感動、溫暖、財富、成長、禮物、思念等話題作文，早已熟悉有加。但身邊那些看起來很俗的事情，往往也蘊(yùn)涵著人生的真知和享受。例如，童年里的天真、無知、趣事，至今回味起來津津有味。再如，你肯定有過害羞、慚愧、心跳的經(jīng)歷精力，就像你無意中跟異性在教室門口走個碰頭頂，臉會變紅。
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