同學們要立足中等難度試題，反復看做過的題。無論是考查知識、能力，還是高考選拔錄取，中等難度試題(指得分率在30%～70%的試題)，都起著決定性的作用。因此，要立足于提高中、低檔試題的正確率。更多有關(guān)2014高考數(shù)學的信息可登錄出國留學網(wǎng)數(shù)學頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
    　特別提醒：
    (1)對會做的題目：要解決“會而不對，對而不全”這個老大難的問題，要特別注意表達準確，考慮周密，書寫規(guī)范，關(guān)鍵步驟清晰，防止分段扣分.解題步驟一定要按教科書要求，避免因“對而不全”失分。
    (2)對不會做的題目：對絕大多數(shù)考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得分.我們說，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略.對此可以采取以下策略：
    ①缺步解答：如遇到一個不會做的問題，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步.特別是那些解題層次明顯的題目，每一步演算到得分點時都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半。
    ②跳步解答：解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的.這時，我們可以先承認中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論.若題目有兩問，第(1)問想不出來，可把第(1)問作“已知”，先做第(2)問，跳一步再解答。
    ③輔助解答：一道題目的完整解答，既有主要的實質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟.實質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉.如：準確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學表達式，根據(jù)題目的意思列出要用的公式等.羅列這些小步驟都是有分的，這些全是解題思路的重要體現(xiàn)，切不可以不寫，對計算能力要求高的，實行解到哪里算哪里的策略.書寫也是輔助解答，“書寫要工整，卷面能得分”是說第一印象好會在閱卷老師的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)。
    ④逆向解答：對一個問題正面思考發(fā)生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進展.順向推有困難就逆推，直接證有困難就間接證。
    考試過程力爭做到：
    1.難易分明，決不耗時; 2.慎于審題，決不懊悔;
    3.必求規(guī)范，決不失分; 4.細心運算，決不犯錯;
    5.提防陷阱，決不上當; 6.愿慢求對，決不快錯;
    7.遇新不慌，決不急躁; 8.奮力拼殺，決不落伍。
    

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