終于李憲平通過(guò)電話查詢到成績(jī)，得知自己成績(jī)的時(shí)候興奮不已?！皥?bào)了北京大學(xué)。 ”李憲平的父親李樞民也激動(dòng)地說(shuō)：“想到兒子這次高考能考得很好，但是沒(méi)想到能考得這么好”。
    

2014年延安 高考理科狀元名單發(fā)布

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    理科高考狀元經(jīng)驗(yàn)
    【梳理錯(cuò)誤類型，火眼金睛辨病句】
    許多同學(xué)一碰到改錯(cuò)題就手足無(wú)措，看一道題目，好像到處都是錯(cuò)，又好像哪里都沒(méi)有錯(cuò)，常常找不準(zhǔn)真正的錯(cuò)誤。其實(shí)改錯(cuò)題并不難，而且這個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)練習(xí)能夠取得很好的效果，加之又是考試中常出現(xiàn)的類型，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)我特別注意辨錯(cuò)、改錯(cuò)的訓(xùn)練。改錯(cuò)的題我做得比較多，做完題我會(huì)認(rèn)真思考，把常見的病句的錯(cuò)誤羅列出來(lái)。病句可以分成六大類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?；旧厦磕甑目荚囍卸紩?huì)出現(xiàn)改錯(cuò)題，2003年考題的4題、5題就考到了重復(fù)、殘缺等幾種。
    掌握基礎(chǔ)知識(shí)是做好辨析病句題的前提，我在高三復(fù)習(xí)中曾把初中課本上句子成分劃分方面的內(nèi)容進(jìn)行一番認(rèn)真仔細(xì)的梳理，主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的功能都弄得清清楚楚，做到對(duì)句子成分的功能心中有數(shù)，因此面對(duì)錯(cuò)題時(shí)更得心應(yīng)手。另外，在作改錯(cuò)題訓(xùn)練的時(shí)候，一定要有足夠的耐心，要以清晰的思路，從容不迫地將題目的內(nèi)容與六種錯(cuò)誤類型進(jìn)行對(duì)照，就能找出句子中的錯(cuò)誤來(lái)。
    高考網(wǎng)提醒考生考后關(guān)注：
    

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