讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志謙虛，重復(fù)詳玩，為有功耳。一本書(shū)、一段話(huà)、一篇文章、一段視頻，讀過(guò)看過(guò)之后每個(gè)人都會(huì)有自個(gè)的啟示，主意和觀念，把這些觀念記錄下來(lái)即是讀后感。養(yǎng)成寫(xiě)讀后感的習(xí)氣有利于溫故而知新。但讀后感并不是夢(mèng)想中那樣漫天瞎說(shuō)的，也具有表達(dá)思維的邏輯思維結(jié)構(gòu)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編今天給咱們帶來(lái)一篇傅雷家書(shū)讀后感范文，能夠?qū)W習(xí)參看一下。更多的讀后感資訊信息敬請(qǐng)重視本站——出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，這是一部最佳的藝術(shù)學(xué)徒涵養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷配偶是我國(guó)爸爸媽媽的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培育的兩個(gè)孩子：傅聰──聞名鋼琴大師、傅敏──英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，這樣的教學(xué)辦法在咱們?nèi)缃袢允欠浅＿m用的。
傅雷的教學(xué)辦法一起也讓我回想我自個(gè)所受的教學(xué)。在兩種不一樣的家庭教學(xué)下發(fā)生了兩種不一樣的成果，即是傅雷的家庭整天和友善睦，相親相愛(ài)。但是在咱們家就沒(méi)有這種氣氛，緣由在哪里呢?咱們?cè)S多家長(zhǎng)無(wú)視了同孩子的兄弟聯(lián)絡(luò)，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真實(shí)地享受過(guò)為人爸爸媽媽的趣味，他們由于火急地望子成龍，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種拔苗助長(zhǎng)的辦法出籠了。有些家長(zhǎng)盲目仿照傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的質(zhì)量嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好成果嗎?所以孩子嘗到了謾罵、拳頭的味道嘗到壓力和驚駭下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因而黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年盡管由于政治運(yùn)動(dòng)的緣由飽受摧殘，但在這一點(diǎn)上他是美好的，由于他和兒子成了最知己的兄弟。咱們家正是短少這種溝通，我的爸爸是一個(gè)非常傳統(tǒng)的人，正是這樣，他說(shuō)的話(huà)我不能辯駁。致使了咱們的豪情變得生疏，從這兒能夠想到，溝通是一個(gè)家庭的教學(xué)必不可少的東西。
《傅雷家書(shū)》給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思維耳濡目染地教訓(xùn)了我;我喜愛(ài)這本書(shū)，敬仰傅雷為人與學(xué)問(wèn)，仰慕他和一家的相親相愛(ài)。
我對(duì)書(shū)中這樣一段話(huà)慨嘆良深：“說(shuō)到不完整……你說(shuō)到的perfection(完滿(mǎn))，其實(shí)perfection(完滿(mǎn))底子不存在的，整個(gè)人生，國(guó)際，世界，都談不上perfection。……咱們一輩此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)驗(yàn)網(wǎng)--文秘頻道的尋求，有史以來(lái)多少世代人的尋求，無(wú)非是perfection，但永遠(yuǎn)是是尋求不到的，由于人的抱負(fù)、夢(mèng)想，永無(wú)止境，……。”由此我想到一個(gè)故事。曾經(jīng)有一面破碎的鏡此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)驗(yàn)網(wǎng)--文秘頻道，碎成了許多片，其中有一片想去找到剩下的，以從頭組成原有的鏡此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)驗(yàn)網(wǎng)--文秘頻道的相貌。一路上它由于自個(gè)有棱有角，滾得很慢，然后體會(huì)到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了一切碎片，“言歸于好”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快，一路上的景色在霎時(shí)間掠過(guò)。其實(shí)咱們都在尋求完滿(mǎn)，而恰恰是咱們?nèi)缃竦牟煌暾?，把咱們帶到了尋求完滿(mǎn)的境地，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真實(shí)當(dāng)有一天，所謂的完滿(mǎn)在身上發(fā)生時(shí)，咱們倒有能夠失掉許多。
傅雷教此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)驗(yàn)網(wǎng)--文秘頻道是以嚴(yán)峻而著稱(chēng)，我以為他們父此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)驗(yàn)網(wǎng)--文秘頻道的聯(lián)絡(luò)固然是不太好的，而讀了此書(shū)之后，主意有了極大的改動(dòng)。傅聰至海外留學(xué)，與爸爸的聯(lián)絡(luò)天然只能依托信件，所以父之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑。他們通過(guò)信件一起評(píng)論藝術(shù)，研討樂(lè)曲的內(nèi)在，溝通對(duì)事物的觀點(diǎn)，盡管沒(méi)有母此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)驗(yàn)網(wǎng)--文秘頻道通訊時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可替代的。
掩卷后對(duì)書(shū)回想起來(lái)，最大的感觸即是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造就。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的體會(huì)，頗有一番自個(gè)的見(jiàn)地。這便使我不由想到，大凡在文學(xué)上有所建樹(shù)的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研討?；蛟S便是由于文學(xué)和藝術(shù)是一樣的吧。不一樣的優(yōu)異的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)發(fā)生不一樣的心思作用;而個(gè)性迥異的各類(lèi)樂(lè)曲，也會(huì)帶來(lái)類(lèi)似的成果?？∶赖纳⑽?，帶來(lái)的是有如欣賞了愉快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說(shuō)，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震懾;詼諧的雜文，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和過(guò)后無(wú)盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》，感受是像戲曲那樣給人以不俗的空氣和回味的余地。
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)爸爸在循循善誘，讀來(lái)很親熱，既飽含了對(duì)兒此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)驗(yàn)網(wǎng)--文秘頻道的深情，也有著爸爸獨(dú)有的不可抵抗的威嚴(yán)。
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