近幾年來(lái)，選擇美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)生快速增長(zhǎng)，那么美國(guó)中學(xué)究竟有何優(yōu)勢(shì)，為什么吸引著眾多莘莘學(xué)子遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)?
下面，為同學(xué)歸納為六點(diǎn)美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)：
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)一：高質(zhì)量的啟發(fā)式教育
美國(guó)是世界上教育質(zhì)量最高的國(guó)家之一，在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平甚至教育氛圍、教育風(fēng)氣以及整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和重視程度上，美國(guó)無(wú)疑都是世界領(lǐng)先的。啟發(fā)式的教育模式，課程中注重引領(lǐng)學(xué)生學(xué)術(shù)好奇心和興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并要求學(xué)生發(fā)掘、編排資料、撰寫(xiě)報(bào)告，并勇于發(fā)表自己觀點(diǎn)，深入鉆研問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)二：更高比例升入美國(guó)名牌大學(xué)
美國(guó)高中不僅提供豐富的AP、IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)科課程，學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，這讓學(xué)生在申請(qǐng)中獲得中國(guó)學(xué)生所沒(méi)有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。且美國(guó)中學(xué)提供出色的升學(xué)指導(dǎo)，與很多大學(xué)的招生部門(mén)有長(zhǎng)期密切的聯(lián)系，最大程度上保障畢業(yè)生進(jìn)入理想的美國(guó)大學(xué)。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)三：優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境
18歲以下的孩子比較容易接受美式思維和學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)，尤其是在口語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面。同時(shí)，學(xué)生之間容易建立良好的關(guān)系，為小留學(xué)生融入美國(guó)社會(huì)和深入了解美國(guó)文化提供了很好的環(huán)境，這一段人生成長(zhǎng)經(jīng)歷是在國(guó)內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生無(wú)法體驗(yàn)到的;美國(guó)學(xué)校里的教育對(duì)孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有好處，讓孩子從小獨(dú)立地在美國(guó)接受教育，可以鍛煉其自立能力。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)四：豐富多彩的課余活動(dòng)
美國(guó)高中一貫強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全方面發(fā)展，讓學(xué)生不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，也在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉體魄，培養(yǎng)興趣，提高人際溝通交往能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校的課余活動(dòng)包括運(yùn)動(dòng)(籃球、排球、曲棍球、網(wǎng)球、高爾夫、壁球、田徑、體操等)、音樂(lè)(器樂(lè)、合唱)、藝術(shù)(美術(shù)、雕塑、油畫(huà)等)、演講與辯論、劇本(戲劇與表演)、刊物編輯、社區(qū)服務(wù)、野外拓展等等。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)五：注重學(xué)生個(gè)性和多方面發(fā)展
美國(guó)高中教育強(qiáng)調(diào)尊重、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和自我表現(xiàn)，注重造就學(xué)生健康的人格及多方面發(fā)展。這一特點(diǎn)體現(xiàn)在教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度、學(xué)校生活的組織、教學(xué)方式及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面，比如按程度編班，實(shí)行個(gè)別化教學(xué)和分層次教學(xué)。在美國(guó)，無(wú)論是家長(zhǎng)、教師還是學(xué)生并不過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)定學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)六：更早的人生及職業(yè)規(guī)劃
美國(guó)高中提供專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)，最大程度的保障畢業(yè)生進(jìn)入理想的美國(guó)大學(xué)。并且通過(guò)在美國(guó)高中留學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)生能夠盡快習(xí)慣美國(guó)的授課方式，養(yǎng)成正確的美國(guó)學(xué)習(xí)及思維方式，很容易在進(jìn)入大學(xué)后適應(yīng)校園生活，為未來(lái)的發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下面，為同學(xué)歸納為六點(diǎn)美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)：
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)一：高質(zhì)量的啟發(fā)式教育
美國(guó)是世界上教育質(zhì)量最高的國(guó)家之一，在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平甚至教育氛圍、教育風(fēng)氣以及整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和重視程度上，美國(guó)無(wú)疑都是世界領(lǐng)先的。啟發(fā)式的教育模式，課程中注重引領(lǐng)學(xué)生學(xué)術(shù)好奇心和興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并要求學(xué)生發(fā)掘、編排資料、撰寫(xiě)報(bào)告，并勇于發(fā)表自己觀點(diǎn)，深入鉆研問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)二：更高比例升入美國(guó)名牌大學(xué)
美國(guó)高中不僅提供豐富的AP、IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)科課程，學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，這讓學(xué)生在申請(qǐng)中獲得中國(guó)學(xué)生所沒(méi)有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。且美國(guó)中學(xué)提供出色的升學(xué)指導(dǎo)，與很多大學(xué)的招生部門(mén)有長(zhǎng)期密切的聯(lián)系，最大程度上保障畢業(yè)生進(jìn)入理想的美國(guó)大學(xué)。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)三：優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境
18歲以下的孩子比較容易接受美式思維和學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)，尤其是在口語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面。同時(shí)，學(xué)生之間容易建立良好的關(guān)系，為小留學(xué)生融入美國(guó)社會(huì)和深入了解美國(guó)文化提供了很好的環(huán)境，這一段人生成長(zhǎng)經(jīng)歷是在國(guó)內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生無(wú)法體驗(yàn)到的;美國(guó)學(xué)校里的教育對(duì)孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有好處，讓孩子從小獨(dú)立地在美國(guó)接受教育，可以鍛煉其自立能力。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)四：豐富多彩的課余活動(dòng)
美國(guó)高中一貫強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全方面發(fā)展，讓學(xué)生不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，也在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉體魄，培養(yǎng)興趣，提高人際溝通交往能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校的課余活動(dòng)包括運(yùn)動(dòng)(籃球、排球、曲棍球、網(wǎng)球、高爾夫、壁球、田徑、體操等)、音樂(lè)(器樂(lè)、合唱)、藝術(shù)(美術(shù)、雕塑、油畫(huà)等)、演講與辯論、劇本(戲劇與表演)、刊物編輯、社區(qū)服務(wù)、野外拓展等等。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)五：注重學(xué)生個(gè)性和多方面發(fā)展
美國(guó)高中教育強(qiáng)調(diào)尊重、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和自我表現(xiàn)，注重造就學(xué)生健康的人格及多方面發(fā)展。這一特點(diǎn)體現(xiàn)在教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度、學(xué)校生活的組織、教學(xué)方式及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面，比如按程度編班，實(shí)行個(gè)別化教學(xué)和分層次教學(xué)。在美國(guó)，無(wú)論是家長(zhǎng)、教師還是學(xué)生并不過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)定學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
♦ 美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)六：更早的人生及職業(yè)規(guī)劃
美國(guó)高中提供專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)，最大程度的保障畢業(yè)生進(jìn)入理想的美國(guó)大學(xué)。并且通過(guò)在美國(guó)高中留學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)生能夠盡快習(xí)慣美國(guó)的授課方式，養(yǎng)成正確的美國(guó)學(xué)習(xí)及思維方式，很容易在進(jìn)入大學(xué)后適應(yīng)校園生活，為未來(lái)的發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。