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遵循“注重能力考查、體現(xiàn)課改理念、力求平穩(wěn)推進”的指導思想,更加注重能力的考查,體現(xiàn)課改的變化,預(yù)測難度穩(wěn)中有進。
(一)考試說明解讀
1.考試內(nèi)容和范圍變化不大。局部從了解變?yōu)槔斫?新考點繼續(xù)深入,意圖明顯;
2.例題充分重視。14考試說明例題選材更加廣泛,選擇題來自全國課改比較好的地區(qū),Ⅱ卷的有機源于2013年的重慶,該題綜合性強,區(qū)分度高,物質(zhì)性質(zhì)的推斷和工藝流程及化學反應(yīng)原理源于13年考試說明,即2010年的北京卷,探究性試驗來源于2013年福建,元素及物質(zhì)的推斷(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì))來源于2013年海南卷。要關(guān)注新課改的新變化和發(fā)展趨勢。
3.更加重視教材內(nèi)容的挖掘;高三復習強調(diào)回歸教材,深入鉆研與梳理。
(二)14考試預(yù)測
1.試題的題型、題量、答題方式等將保持相對的穩(wěn)定,難度略升,重視基礎(chǔ)、突出化學學習能力的考查,重視區(qū)分度。
2.試題Ⅰ卷、Ⅱ卷分工明確,既保證核心知識覆蓋,強化模塊間學科內(nèi)綜合。
3.重視實驗探究的步驟和方法,體現(xiàn)高中新課程教學理念。以化工流程、合成線路等真實情境,體現(xiàn)學科的應(yīng)用和社會價值,融入對學科思想方法的考查。