科技節(jié)到來時期，各學校有踴躍舉行科技節(jié)主題活動。出國留學網(wǎng)為您整理編輯科技節(jié)活動策劃書，歡迎閱讀。
科技節(jié)活動策劃書(一)
一、指導思想
為了貫徹國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展2015年度科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。本屆科技節(jié)組委會將結合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。
二、活動時間：2015年12月14日——12月31日
三、活動對象：全體教師學生
四、活動主題：體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容：
科技創(chuàng)新制作活動
參賽對象：一～六年級學生
活動內(nèi)容：創(chuàng)造發(fā)明制作主題周活動
活動主題一：“科技創(chuàng)新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的小發(fā)明”
活動說明：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。(注：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙)
活動要求：
1、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。(每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3件)。
2、比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
3、作品上貼注：作品類型(小制作或小發(fā)明)、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
截止時間：2015年12月31日 (參賽作品統(tǒng)一交徐軍華老師處)
科普小報比賽
1、科普小報評比：
參賽對象：三～六年級各班
板報內(nèi)容：根據(jù)科技節(jié)的主題進行集體創(chuàng)作。
參賽辦法：以A4紙為板面，自行設計、參賽。(注：大小A4紙,豎排)另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。(作品交大隊部唐彩丹老師)
截止時間：2015年12月31日
青少年科學幻想繪畫比賽
參賽對象：一～六年級各班
比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)。
比賽要求：
1、參賽作品一列用38厘米*54厘米(材質(zhì)不限)
2、作品要求整潔，反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
3、2015年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件
截止時間：2015年12月31日，逾期作棄權處理。(參賽作品統(tǒng)一交錢旦科)
評獎要求：作品要具備(1)想象力(2)科學性(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)(4)真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。
組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。
科技模型競賽(一)
一、比賽主題：2015年張家港市中小學生航空模型競賽
一、主辦單位：張家港市科協(xié)、教育局
二、承辦單位：錦豐小學
三、比賽時間：2015年12月31日(周四)
報到時間：2015年12月31日上午8：00
四、比賽項目：
1、自制模型火箭制作、放飛比賽(回收方式：降落傘)
2、套材模型火箭制作、放飛比賽(回收方式：降落傘)
注：比賽要求每個選手在規(guī)定時間(自制火箭3小時，套材火箭2小時)內(nèi)，獨立完成制作2支(1支主箭、1支備箭)模型火箭，經(jīng)模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽
五、具體操作由李艷芳老師負責實施。
科技模型(建模)競賽(二)
2015年xx建模、車模競賽
2015年12月26至27日在xx吳中區(qū)藏書實驗小學舉行。
七.活動成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將在10年1月初成果匯報時，進行全校“科技節(jié)成果系列展覽”。
活動要求：
1、時間安排： 12.14～12.16宣傳動員階段;12.14～12.31活動競賽階段， 1.4～1.8總結表彰階段。
2、各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過紅領巾電視臺播放科普科技節(jié)目，組織參觀活動，讓學生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感，美術組將在美術課按排繪畫創(chuàng)作的講座。
3、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4、有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。
2015年12月11日
科技節(jié)活動策劃書(二)
一、活動目的
1.推進學?？萍紕?chuàng)新特色的建設工作，為北師大合作辦學平臺科技創(chuàng)新教育秘書處增添色彩。
2.促進學校省兩型示范校的創(chuàng)建工作。
3.為迎接高考改革作教育教學方式方法創(chuàng)新的嘗試。
4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。
二、組織機構
組委會主任：余XX
組委會總指導：田XX、劉XX、許XX
組委會執(zhí)行主任：楊XX
組委會執(zhí)行副主任：謝XX、章XX、肖 XX
組委會成員：樊XX
組委會秘書處：
主 任：周XX
副主任：覃XX、王XX
秘書處成員：郭XX、劉XX
專家組：
組 長：孫XX
專家組成員：田XX、張XX
三、活動思路
1.學好三個文件。學好國家教育部頒發(fā)的《中小學環(huán)境教育實施指南》、《XX省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[2014]2號(關于印發(fā)XX市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函)
2.達到三個目標。創(chuàng)建省級“兩型”示范校;打造教育教學改革升級版;創(chuàng)建家校聯(lián)系無縫隙對接
3.注重三個環(huán)節(jié)。學習、踐行、總結三個環(huán)節(jié)
4.協(xié)調(diào)三個群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協(xié)調(diào)。
四、活動安排
本次活動分為三個階段
(1)第一階段：學習、宣傳階段(元月上旬、中旬)
學校組織專題會議布置相關工作，下發(fā)學習的有關材料;各學部相應地要制定科技節(jié)實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個文件，作好宣傳工作。
(2)第二階段：踐行、實施階段(1月中旬-3月中旬)
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作
(3)第三階段：展示、總結階段(3月下旬)
一是分門別類收集整理資料;二是開展各項活動的總結評比;三是各項成果布展、上傳校園網(wǎng)、制作?？⒆髌芳?。
五、活動內(nèi)容
(一)教師活動
1.認真學習三個文件
寫學習體會、心得、札記等。
2.開展“四個一”活動
(1)一套計劃：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計劃。
(2)一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。
(3)一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創(chuàng)建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。
(4)一個創(chuàng)作：(從下列十項中任選一項)
①做一次兩型研究
②做一個兩型實驗
③搞一項兩型發(fā)明
④寫一篇兩型論文
⑤編一套兩型試題
⑥創(chuàng)作一個兩型作品
⑦制作一個兩型模型
⑧編寫一個兩型故事
⑨選編一組兩型作品
⑩編寫一篇兩型知識
(注：從四個“一”中選一個做,優(yōu)秀作品可作為“科技輔導員科教創(chuàng)新作品”參加株洲市科技創(chuàng)新大賽)
3.組織和指導學生開展一項活動;
(1)開展兩型的調(diào)查活動
(2)開展兩型的社會實踐活動
(3)開展兩型的研究性學習
(4)指導學生寫兩型小論文
(5)指導學生搞兩型小發(fā)明
(6)指導學生開展兩型小制作
(7)指導學生開展兩型創(chuàng)建活動
(8)指導學生志愿者活動
(9)指導學生社團開展兩型活動
(10)指導學生的兩型創(chuàng)作活動
(11)指導學生開展兩型宣傳活動
(二)學生活動
1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。
2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。
3.看一看：看兩型展覽、規(guī)劃、專欄、場所。
4.算一算：算一算兩型的賬。
5.想一想：想兩型創(chuàng)建的必要性、重要性。
6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收獲、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。
7.問一問：提出關于兩型的問題、或是自己及他人在兩型創(chuàng)建中碰到的難題。
8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。
9.分一分：將垃圾分類。
10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。
11.創(chuàng)一創(chuàng)：個人爭做兩型小達人，在家里發(fā)動創(chuàng)建兩型家庭，參加班上兩型班級的創(chuàng)建活動。
12.訪一訪：訪問兩型創(chuàng)建的先進個人和集體、單位、部門。
13.照一照：拍反映兩型的照片。
14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學DV。
15.演一演：排演兩型內(nèi)容的節(jié)目。
16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創(chuàng)作兩型的科幻畫。
17.種一種：栽種植物、花木。
18.管一管：申請管理一片綠地。
19.養(yǎng)一養(yǎng)：領養(yǎng)學校一棵樹、或是組一個團隊領養(yǎng)學校一片林。
20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示范區(qū)。
21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。
22.做一做：動手做兩型及創(chuàng)意發(fā)明作品。
23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。
24.試一試：個人或組成小組搞關于兩型的小發(fā)明、小創(chuàng)造。
25.行一行：組建關于踐行兩型的社團，開展活動。
26.動一動：根據(jù)學生特點開展系列科技競賽活動。
(注：前十一項為必做，后十四項為選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學?；顒印⒓彝セ顒酉嘟Y合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。)
(三)家長活動：
1.和學生一道學習兩型文件，掌握精神。
2.帶學生參觀訪問關于兩型創(chuàng)建的單位、部門、場地。
3.指導學生了解兩型生活、兩型創(chuàng)建的意義。
4.指導學生，和學生一道進行兩型制作。
5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。
6.指導、幫助學生參加志愿者活動。
7.創(chuàng)造條件幫助學生進行兩型內(nèi)容的研究性學習。
8.指導學生開展兩型創(chuàng)建的社會實踐活動。
9.和學生一道開展兩型的踐行活動。
10.和學生一道創(chuàng)建兩型家庭。
六、工作措施
1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創(chuàng)建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創(chuàng)建工作的有效開展和順利推進，并做好各項工作的記錄。
2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創(chuàng)建的目的、意義、要求以及活動開展情況;通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節(jié)約和環(huán)境友好的科學知識。
3.明確責任，分工協(xié)作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協(xié)調(diào)工作;教學委具體組織實施工作;學工委做落實學生及家長方面的工作;綜合辦負責宣傳、后勤服務方面的工作。
4.體現(xiàn)特色，突出個性。各學部要根據(jù)實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛煉、提升，又要注重參賽項目的質(zhì)量，確?；顒禹樌M行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節(jié)期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束后編輯科技節(jié)活動?？?ldquo;兩型社會”校本教材資料。
七、獎勵
本次活動學校將撥專項經(jīng)費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作為課堂資源，并推薦優(yōu)秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。
1.單項獎：按參賽人數(shù)設獎。一等獎：參賽人數(shù)的1/6;二等獎：參賽人數(shù)的1/4;三等獎：參賽人數(shù)的1/3。
2.團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分;以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節(jié)活動先進班集體。
3.獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部于3月5日前推薦2件學生創(chuàng)新發(fā)明作品、一個優(yōu)秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫(高中除外)、2個科學DV作品;一個教師優(yōu)秀作品(可以是科教發(fā)明項目、科教制作項目、科技教育方案)參加株洲市青少年科技創(chuàng)新大賽。
4. 評選優(yōu)秀輔導員和班主任優(yōu)秀組織獎。
5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎;各學部評選2個“兩型示范家庭”。各年級評選一個“兩型示范班級”，各學部評選一個“兩型示范年級”，學校評選優(yōu)秀學部。
2015年元月5日
科技節(jié)活動策劃書(三)
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題：
與科技同行，共創(chuàng)低碳生活
三、活動目標：
通過舉辦科技節(jié)，進一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，在學校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。
四、活動對象：全校師生
五、活動時間：20xx年12月— 20xx年3月14日
六、具體活動安排：
七、總結評比：
(一)評選時間：20xx年3月4日下午組織有關老師對科技小制作、科技小發(fā)明，3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創(chuàng)新作品論文進行評選，評選地點另行通知。3月9日檢查班級博客關于科技節(jié)開展情況的資料上傳。
(二)科技班級評選辦法 校內(nèi)各單項比賽成績計入班級總分(作品分數(shù)量與質(zhì)量進行評價，各班級在上交作品數(shù)達到要求的情況下，一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)，評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級22個。
利用學校網(wǎng)站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節(jié)活動方案，上傳班級科技節(jié)開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。
(三)學生表彰獎勵： 各單項活動根據(jù)參賽總人數(shù)，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。 (四)教師表彰獎勵：評選出教師優(yōu)秀作品，按作品總數(shù)的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優(yōu)秀指導教師獎按教師指導學生作品總數(shù)的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。
八、保障措施：
(一)成立科技節(jié)活動組織委員會：
主任：劉 xx
成 員：莊 xx
科技節(jié)活動由莊元秋具體負責協(xié)調(diào)指導各科技節(jié)活動小組日常工作
(二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織，廣泛宣傳發(fā)動指導，全體教職工積極參與科技節(jié)活動，確?？萍脊?jié)活動成功，科技節(jié)活動成績分別作為當月優(yōu)秀級部、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班級評選的主要依據(jù)，教師指導學生進行科技小發(fā)明、科技創(chuàng)新作品等科技活動情況，作為學期教師指導獎的重要依據(jù)。
日照市新營小學 20xx年 11月27日
科技節(jié)活動策劃書(四)
一、指導思想：
為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力,進一步加強科技教育，向?qū)W生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發(fā)學生科學探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。
二、活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長
三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想
四、活動對象：全校一至六年級學生
五、活動時間：20xx.12、28 — 20xx.3.15
六、活動內(nèi)容
(一)科技節(jié)開幕式：
時間：20xx年12月 28 日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。
地點：學校操場
程序：
1、學校領導劉校長致開幕詞
2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造 莊元秋
3、學生代表發(fā)言
(二)科技節(jié)氛圍營造
1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實
2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。
3、科技節(jié)宣傳條幅。
4、校園網(wǎng)站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節(jié)活動方案。
(三)科技節(jié)活動項目
青少年板塊 由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展;
科技輔導員板塊 包括科技輔導員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導員評選等。
科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。
2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。
科技節(jié)活動策劃書(五)
“展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案
一、指導思想：
為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力,進一步加強科技教育，向?qū)W生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發(fā)學生科學探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。
二、活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長
三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想
四、活動對象：全校一至六年級學生
五、活動時間：20xx.12、28 — 20xx.3.15
六、活動內(nèi)容
(一)科技節(jié)開幕式：
時間：20xx年12月 28 日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。
地點：學校操場
程序：
1、學校領導劉校長致開幕詞
2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造 莊元秋
3、學生代表發(fā)言
(二)科技節(jié)氛圍營造
1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實
2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。
3、科技節(jié)宣傳條幅。
4、校園網(wǎng)站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節(jié)活動方案。
(三)科技節(jié)活動項目
科技節(jié)活動方案(之三)
科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進行發(fā)動，讓學生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。
2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發(fā)動學生在自己的家里，騰出一個小空間，可以是小房間寫字臺的一角，也可以是陽臺的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調(diào)查活動(完成一篇科學小論文)，可以是學生自己想到的、其它渠道找到的趣味實驗內(nèi)容。注意積累相關資料(如照片、觀察日記、相關觀察到的記錄等)。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。
六、表彰獎勵：
學校的表彰方案：設學生單項獎、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭 、優(yōu)秀科技指導獎。
1、評選“科技之星”。
2、學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優(yōu)秀科技輔導員，優(yōu)秀科技教師。
3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。
(1)班級積極按學?；顒臃桨?，組織宣傳發(fā)動，營造良好的科技宣傳氛圍?？萍冀恰⒃u比占10%。
(2)競賽項目：科技小制作、科技小發(fā)明、小創(chuàng)意、調(diào)查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等40%。
(3)各班的展示活動，評比占20%
(4)班級自創(chuàng)活動，評比占15%
(5)班級網(wǎng)頁及博客能及時更新科技節(jié)期間班級活動剪影、設科普知識角、學生的科技小發(fā)明，小制作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結果占15%。
4、優(yōu)秀科普家庭：
(1.)與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇，評比占40%
(2、)建立家庭探究角，完成一個趣味實驗，有相關的照片、觀察日記、觀察到的記錄等。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，評比占60%
科技節(jié)活動方案(之四)
科普劇要求：
將科普知識、科學實驗等以表演劇的形式表現(xiàn)出來。把科學知識通過表演表達出來，注重科普性、藝術性，充分發(fā)揮學生們的想象力、創(chuàng)造力和組織能力，積極引導學生自編、自導、自演。服裝和道具這次不做嚴格要求。時間不要太長。
青少年板塊 由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展;
科技輔導員板塊 包括科技輔導員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導員評選等。
科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。
2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。
科技節(jié)活動策劃書(六)
【指導思想】
根據(jù)市、區(qū)科協(xié)有關科技活動周的安排，結合第26屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，我校準備開展“體驗創(chuàng)新成長”為主題的科技活動月。根據(jù)國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神，進一步落實科學發(fā)展觀，決定在“區(qū)五月科技活動月” 期間，在全校范圍內(nèi)廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。在全面推進素質(zhì)教育的進程中，努力營造良好的愛科學、學科學、用科學的科創(chuàng)氛圍，開創(chuàng)我?？苿?chuàng)教育的新局面。
【活動主題】
體驗 創(chuàng)新 成長
【活動時間】
4月15日——5月20日
【組織機構】
組長：何劍浩
副組長：孔慶來 王少武
活動負責人：魚魚
組員：賀小平 伍重露 張錦航 吳杰毅 陳曦
【活動流程】
第一階段：宣傳動員
活動形式：3—6年級班主任、語文老師和綜合科組(含美、科、計)會議
活動組織：何劍浩 孔慶來
活動時間：20xx年4月14日下午4點(星期三)
活動地點：報告廳
活動內(nèi)容：
1.傳達區(qū)教育局、進修學校科協(xié)文件精神，公布我校第一屆科技月活動方案;
2.宣布開展葵涌中心小學第一屆科技活動月，動員全校教師積極參加科技創(chuàng)新活動;
3.各年級、班級要認真做好組織發(fā)動工作，讓學生明確科技節(jié)活動的目的意義、活動項目等，激發(fā)起學生的參與熱情。
4. 向全校班主任、語文老師、綜合科組成員提出具體比賽內(nèi)容和比賽要求，以及相關比賽活動的規(guī)則與獎項評比;
第二階段：開展活動
活動時間：4月15日——5月15日
活動對象：全校師生
活動內(nèi)容及安排：
(1)“奇思妙想”征文比賽
輔導老師：班主任
參賽對象：3—6年級學生，個人參賽
參賽要求：學生自己選題、自己構思、自己完成論文創(chuàng)作，可接受輔導
參賽主題：與科技有關，可以寫你了解的一個科學知識、一項發(fā)明創(chuàng)造以及科學幻想等題材不限。
比賽規(guī)則：
1.3—6年級學生每班以班為單位至少上交3篇文章參賽，作品數(shù)量不限，務必保質(zhì)保量，
作品標明班級，作者，輔導老師。
2. 作品上交截止時間5月15日，交至魚魚老師處，A4紙打印稿一份，同時交電子文檔;
3. 一、二等獎優(yōu)秀作品參加區(qū)第26屆科技創(chuàng)新大賽。
(2)“科技小論文”征文比賽
輔導老師：班主任
參賽對象：3—6年級學生，學生個人或?qū)W生小組(不超過3人)參賽
參賽要求：學生自己選題、自己構思、自己完成論文創(chuàng)作，可接受輔導. 論文須包括題目、學校名稱、所在班級、作者、摘要、關鍵詞、參考文獻等內(nèi)容;論文應體現(xiàn)研究背景、研究過程、采集數(shù)據(jù)、現(xiàn)象分析、結果說明;字數(shù)1500字以上。論文用A4紙打印，題目用黑體小三號，正文用宋體小四號，其他內(nèi)容用楷體小四號字體。
參賽主題：自定
比賽規(guī)則：
1.3—6年級學生每班以班為單位上交至少1篇文章參賽;作品數(shù)量不限，務必保質(zhì)保量，
作品標明班級，作者，輔導老師。
2. 作品上交截止時間5月15日，交至魚魚老師處，A4紙打印稿一份，同時交電子文檔;
3. 一、二等獎優(yōu)秀作品參加區(qū)第26屆科技創(chuàng)新大賽。
(3)“優(yōu)秀科技實踐活動”論文比賽
輔導老師：班主任
參賽對象：3—6年級學生，學生個人或?qū)W生小組(不超過3人)參賽。
參賽主題：內(nèi)容自定
活動要求：優(yōu)秀科技實踐活動必須具備真實性、示范性、教育性、完整性等特點;必須具備選題目的明確、實施過程完整、原始材料祥實、實施結果確切、收獲與體會實在等五要素。
作品要求：上交作品由科技實踐活動論文、科技實踐活動原始材料附件(含活動方案、活動記錄、照片、錄像以及活動新聞報道材料等)兩部分組成。
比賽規(guī)則：
1.3—6年級學生每班以班為單位上交至少1篇科技實踐論文參賽;作品數(shù)量不限，務必保
質(zhì)保量，作品標明班級，作者，輔導老師。
2. 作品上交截止時間5月15日，交至魚魚老師處，A4紙打印稿一份，同時交電子文檔;
3. 一、二等獎優(yōu)秀作品參加區(qū)第26屆科技創(chuàng)新大賽。
(4)科幻畫創(chuàng)作比賽
輔導老師：美術老師
參賽對象：全校學生
參賽要求：學生自己選題、自己構思、自己完成畫畫創(chuàng)作，可接受輔導。
參賽主題：根據(jù)第26屆科技創(chuàng)新大賽的科幻畫比賽要求，內(nèi)容自定，作品具有想象力、科學性，講究畫面設計、色彩處理和繪畫技巧。
作品要求：1. 參展作品應充分體現(xiàn)科學幻想這一宗旨。一律在規(guī)格為54×38cm(4開)的紙或是其它材料上繪制(油畫作品應自備畫框)，橫豎放置均可。作品要求整潔。規(guī)格不全要求，不予參評。
2. 參展作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參展。參展作品不得抄襲他人已發(fā)表過的作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。
3. 上交作品一律準備作品簡介，將簡介制成小標簽(一張A4紙的四分之一)，帖在作品右下角，標簽與發(fā)明作品通用。
4. 交作品時請交作品清單，分類好年級與班級。
比賽規(guī)則：
1.1—6年級學生每班以班為單位至少上交3幅科幻畫，作品數(shù)量不限，務必保質(zhì)保量;
2. 作品上交截止時間5月15日，交至鐘翠香老師處。
3. 一等獎優(yōu)秀作品推薦參加區(qū)第26屆科技創(chuàng)新大賽。
(5)手工制作(或小發(fā)明)評比
輔導老師：科學老師
參賽對象：3—6年級學生，學生個人或?qū)W生小組(不超過3人)
參賽主題：變廢為寶，環(huán)保，節(jié)約，創(chuàng)新
作品要求：以廢舊材料為主材料制作成一個作品，最大尺寸不超過100cm×100cm×100cm,每件作品都要配置好底座或做好相應的展盒、支架。并在顯眼地方貼上全校統(tǒng)一的標簽。
比賽規(guī)則：
1.3—6年級學生每班以班為單位至少上交5個易拉罐手工制作作品(或小發(fā)明)，作品數(shù)量不限，務必保質(zhì)保量，作品標明班級，作者，輔導老師。
2. 作品上交截止時間5月15日，交至伍重露老師處;
(6)電腦繪畫比賽
輔導老師：計算機老師
參賽對象：3—6年級學生，個人參賽www.liuxue86.com
參賽要求：學生自己選題、自己構思、自己完成電腦制作，可接受輔導。文件命名為：主題(班級+姓名)，例如喜迎亞運(二(4)班張三)
參賽主題：科技大運，創(chuàng)新建設(科幻類)
比賽規(guī)則：
1.3—6年級學生每班以班為單位至少上交3幅電腦繪畫參賽，作品數(shù)量不限，務必保質(zhì)保量;
2. 作品上交截止時間5月15日，交至石劍云老師處。
(7)電腦演示文稿(PPT)制作比賽
輔導老師：計算機老師
參賽對象：3—6年級學生，個人參賽
參賽要求：學生自己選題、自己構思、自己完成電腦制作，可接受輔導。PPT首頁寫上主題、作者、所在班級
參賽主題：自定主題
比賽規(guī)則：
1.3—6年級學生每班以班為單位至少上交3個PPT參賽，作品數(shù)量不限，務必保質(zhì)保量;
2. 作品上交截止時間5月15日，交至賀小平老師處。
第三階段：作品評比與展覽
評比時間：5月16日—5月20日
評比獎項：學校組織教師對學生作品進行評比，設立一、二、三等獎，同時設立5個科技活動先進班，3個最佳科技新銳班，對參加科技活動表現(xiàn)突出、積極的老師給予“優(yōu)秀輔導員老師”稱號。
評比辦法：
1.學生獎項評比標準
2.科技活動先進班(最佳科技新銳班)評選標準
(1)積極參與：配合學校安排，積極參與系列活動，按10分的標準記入團體總分。
(2)保證數(shù)量：按學校要求，按時交齊作品，按每件作品2分的標準記入團體總分。
(3)注重質(zhì)量：經(jīng)評委認真評議，每個項目評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名，并分別按10分、8分、5分的標準記入團體總分。(請各項目的責任人及時將所負責項目的評選結果報魚魚老師處。)
3. 優(yōu)秀科技輔導員(優(yōu)秀科技組織者)評比標準
在整個科技月中，輔導員能注重全員參與，把科技活動納入日常工作，做到人人參與活動，個個有所進步;激發(fā)隊員勇于認識事物、探索新方法、創(chuàng)造新作品，使科技活動成為隊員們“智力活動的策源地”，使整個科技月活動更加生動活潑;同時積極參與科技，認真輔導學生，作品都能達到‘保質(zhì)保量’的要求，而且成績不錯。
科技節(jié)活動策劃書(七)
【活動目的】
為創(chuàng)設濃郁科學教育氛圍，推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動的開展,構建學校科技教育的大平臺，激發(fā)學生學習科學知識的情感，開發(fā)學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養(yǎng)。
【活動主題】體驗 創(chuàng)新 成長
【活動口號】科技引領未來 創(chuàng)新改變世界
【活動思路】
1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)。
2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。
3、以身邊的事物為出發(fā)點，突出科技創(chuàng)新，突出動手實踐，積極開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動，擴大普及面。
【活動時間】XX年11月
第一階段(11月1日——11月5日)啟動宣傳階段
1、制定科技節(jié)方案 (責任部門：德藝處)
2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會(責任部門：大隊部)
第二階段(11月6日——11月28日)活動開展階段
第三階段(11月29日——30日)活動總結表彰階段
【活動內(nèi)容】
六年級
1、搭建“摩天大樓”
用提供的材料設計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。
材 料：1米長木條(3毫米*3毫米*1000毫米)2根。
工 具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶
1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)
制作要求：a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫
向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連接;b、自行設計結構和形狀;
c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。
評分規(guī)則：測試時，選手將作品直立在測試區(qū)域(室外，有風)，要求結構穩(wěn)定，
維持在10秒鐘以上不倒;測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高
度排出名次。各班推選兩個團隊(每個團隊3人，男女搭配)參賽。
比賽時間：透明教室
比賽地點：11月19日中午12:00
負 責 人：孟燕
評委老師：孟燕 鄒曉東
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、科普知識競賽
每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。
比賽時間：11月20日中午12:00
比賽地點：電腦房
負 責 人：孟燕
評委老師：孟燕、周潔
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
五年級
1、搭建“滑梯”
用提供的材料設計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。
材 料：彩色打印紙8張，吸管(直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管)
10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。
工 具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。(工具自帶)
制作要求：a、滑道模型必須能平穩(wěn)直立在測試臺上，否則不計分;b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止?jié)L動不計分;c、滑道的形狀不限;d、膠帶只能用于吸管接觸點的連接加固，不得成為構成其結構的部分。不符合該項規(guī)定不計分。
評分規(guī)則：將玻璃彈珠放好，方可測量;玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊(每個團隊3人，男女搭配)參賽。
比賽時間：11月21日中午12:00
比賽地點：透明教室
負 責 人：謝雪芳
評委老師：周潔、謝雪芳
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、制作“牙簽高塔”
制作要求：在40分鐘內(nèi)利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結構。搭建
高者優(yōu)勝。
評比規(guī)則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽(男女搭配)。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷。比賽結束后，參賽選手需清理現(xiàn)場后離開。根據(jù)現(xiàn)場衛(wèi)生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。
比賽時間：11月22日中午12:00
比賽地點： 透明教室
負 責 人：謝雪芳
評委老師：薛瑋、謝雪芳
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
一年級
1、親子風箏放飛
與家人一起購買一只自己喜歡的風箏并進行放飛練習。各班挑選3個家庭進行預賽，然后挑選1個家庭進行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風箏的垂直高度排定名次。(班級中不進行預賽的取消年級比賽)
比賽時間：11月28日下午3：00(班級預賽)，3:30(年級比賽)
比賽地點：大操場
負 責 人：金萍
評委老師： 鄒曉東 王曉華 謝彬
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
2、歡樂種植
利用周末(11月3日)，和家人一起種植一種自己喜歡的植物(從播種開始)。通過文字、照片、錄像等形式將整個觀察過程記錄下來，各班于11月28日上交
5份觀察過程進行評選(可以是圖文并茂的記錄表，也可是記錄的視頻,形式不限)，同時把植物一并上交參評。
比賽時間：11月28日中午12:00
比賽地點：階梯教室
負 責 人：金萍
評委老師： 吳國英 馬蘭梁石清 周建秀
獎項設置：團體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春