以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)提供的關(guān)于師德自我評(píng)價(jià)的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
    時(shí)光荏苒，我從教已然二十余載?？梢哉f(shuō)是教育戰(zhàn)線上的一名還算年輕的老教師，一九八三年參加工作，在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了二十六、七個(gè)春秋，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從教，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)勝任的教育工作者。上對(duì)得起家長(zhǎng)學(xué)生，下對(duì)得起自我良心，這就是我對(duì)師德最樸素的理解。二、通過(guò)“師德建設(shè)年”以及學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)了目前隨著新世紀(jì)的來(lái)臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
    習(xí)近平總書(shū)記在第五次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。”身為教師，想想全國(guó)九億多農(nóng)民和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入，怎能為少量工資不能及時(shí)兌現(xiàn)而牢騷滿腹、消極怠工、不思進(jìn)取進(jìn)而誤人子弟呢?三、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重實(shí)踐
    我也有夢(mèng)想，但夢(mèng)想終難成真，所以不免時(shí)有消極情緒產(chǎn)生，眼觀世事滄桑，人情冷暖，不免生出些許失落，這種情緒或多或少影響到了自己的工作情緒，甚至流露于育人之中。通過(guò)師德建設(shè)年的開(kāi)展，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，真是覺(jué)得存在一些不足之處：
    首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近些年來(lái)，由于主要把心思放在后勤工作以及為大家服務(wù)的思想上，以及雜務(wù)頗多，且狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步，顧此失彼，有些難以完全勝任當(dāng)前全面推進(jìn)的素質(zhì)教育。
    其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些以教育為中心的工作抱著過(guò)得去的態(tài)度，不愿深入，存在求淺怕深思想，接受新的思想、新的方法滯后，墨守成規(guī)，遇事想得不夠全面。領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了的思想有些完全依賴。工作協(xié)調(diào)性差，總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，許多工作不夠及時(shí)，時(shí)常倉(cāng)促動(dòng)手做，沒(méi)注意到與他人之間的協(xié)調(diào)。
    再有，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。
    總之，在教育工作中，良好的師德師風(fēng)的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要教師提高自律知識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。當(dāng)好一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。以上感受發(fā)乎于心，我是帶著輕松舒暢的心情剖析自己的師德修養(yǎng)的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足并在今后的工作中悉心更正不斷進(jìn)步，確為一件樂(lè)事。以上剖析也將是我在未來(lái)執(zhí)教生涯中應(yīng)努力做到的，“不斷提升自己的教育水平，每天改變一點(diǎn)”。
    幾點(diǎn)打算
    1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
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