語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)(一、二)字詞略
    語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)(三)古詩(shī)詞默寫
    1、海日生殘夜2、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬3、門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。4、今夜月明人盡望， 不知秋思落誰(shuí)家?5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。6、青山郭外斜7、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。8、一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。卻上心頭9、草色遙看近卻無(wú)。10、清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，11、晴空一鶴排云上，12、思而不學(xué)則殆13、迢迢牽牛星，札札弄機(jī)杼14、隨君直到夜郎西15、垂緌飲清露，16、誰(shuí)憐一片影，17、花落黃陵廟里啼。18、芙蓉向臉兩邊開(kāi)19、移舟水濺差差綠20、卷舒開(kāi)合任天真。21、素葩多蒙別艷欺22、未抵西湖泛野航。23、關(guān)山度若飛24、小麥覆隴黃。25、弓如霹靂弦驚。 贏得生前身后名。26、長(zhǎng)河落日?qǐng)A。27、煙波江上使人愁。28、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。29、感時(shí)花濺淚， 恨別鳥(niǎo)驚心。30、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《 后庭花》。31、僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。32、惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。33、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。34、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。35、蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)36、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)37、自緣身在最高層38、報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。39、已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。40、淮南秋雨夜41、苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌42、臨風(fēng)一唳思何事?43、翅濕沾微雨44、草色入簾青45、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)46、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。47、 四面邊聲連角起③。長(zhǎng)煙落日孤城閉48、燕然未勒歸無(wú)計(jì)49、枯藤老樹(shù)昏鴉。 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。50、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。51、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。52、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。53、小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。54、殷勤謝紅葉55、況屬高風(fēng)晚56、出門俱是看花人。57、卻話巴山夜雨時(shí)。58、各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年59、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，60、苔痕上階綠，草色入簾青。61、于是賓客無(wú)不變色離席，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。62、負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，63、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂64、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。65、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉?
    語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)(四)文言文閱讀
    一、(一)1、⑴通“飼”，喂養(yǎng)(喂)　?、票薮?駕馭)　?、峭〞?知道、明白、懂得)?、让鎸?duì)
    2、想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢?
    3、寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。(或“對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。”)
    4、示例一：我要毛遂自薦，主動(dòng)展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會(huì)發(fā)光。
    (二)(9分)
    5、⑴跟從(跟)?、蒲b滿(裝)　?、潜?背著)
    6、你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎?(或“你的想法本來(lái)是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”)
    7、因?yàn)樗弥蠋煕](méi)有米煮飯，想幫助老師。(或“因?yàn)樗弥蠋熂液芨F，沒(méi)有米煮飯”。)這件事反映了林琴南是一個(gè)心地善良的人。
    略
    二、(一)8、略
    9、略
    10、D
    11、(1)更互用之(2)每一字皆有數(shù)印
    (四)、12、四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法 (或浮于水面、放在指甲上、置于碗邊、以線懸掛)
    13、(1)磁針指向不是正南方，而是略偏東(2)磁針有四種裝置方法，縷懸法最好(3)磁針有指南、指北之分
    三、(一)14、(1)戴著高高的帽子 (2)胡須 (3)露 (4)清清楚楚
    15、佛印極像佛教的彌勒菩薩
    16、峨冠而多髯
    17、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視
    18、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左
    (二)
    19、(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開(kāi)
    20、C
    21、暫且拿些你所制作的扇子來(lái)，我會(huì)替你開(kāi)張起來(lái)的。
    22、父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”
    四、(共10分)
    23、(1)一會(huì)兒 (2)夾雜(3)拉(4)跑(4分。每詞1分。意思對(duì)即可。)
    24、即使一個(gè)人有一百只手，一只手有一百個(gè)手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音;即使一個(gè)人有一百?gòu)堊?，一張嘴有一百條舌頭，也說(shuō)不清其中的任何一處。(2分。有兩個(gè)實(shí)詞沒(méi)譯對(duì)扣1分，扣滿2分為止。)
    25、不能。這是側(cè)面描寫，烘托了口技表演者的精湛技藝。(2分。意思對(duì)即可。)
    26、C其他三項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了“像”，只有C項(xiàng)能反映出到了真假不辨的程度。(2分。選對(duì)C，得1分;理由1分，意思點(diǎn)到即可。)
    27、(5分)意思對(duì)即可。
    (1)(2分)余音繞梁，三日不絕;在文中形容韓娥的歌聲的美妙，圓潤(rùn)，余韻無(wú)窮。一般比喻詩(shī)文意味深長(zhǎng)，耐人尋味。
    (2)(3分) 令人癡迷，動(dòng)人;雍門人有同情心、善良、對(duì)美好事物的追求，韓娥的歌聲又是那么圓潤(rùn)，甜美，沁人心脾，打動(dòng)了無(wú)數(shù)的父老鄉(xiāng)親，使之與她一同悲戚歡娛，致使人們?cè)敢鈱W(xué)韓娥的演唱的結(jié)果。
    五、28.答案：①熱水 ②掛在腰間(腰佩)③到、往 ④夠、充足
    評(píng)分：本題4分，答對(duì)一個(gè)得1分。(www.liuxue86.com提供)
    29.答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的意思。 ②有時(shí)夜里疲倦了，就用水洗洗臉。
    評(píng)分：本題4分，譯對(duì)一句得2分，意思對(duì)即可。
    30.答案：甲文：“主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。”或“余則缊袍敝衣處其間。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。
    評(píng)分：本題2分，答對(duì)一個(gè)方面得1分。
    31.答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤且艱”，專心致志。我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成。
    語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)(五)詩(shī)歌鑒賞
    (一)1、"秋思之祖"思鄉(xiāng) 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯2、C
    (二)3、C4、A 5、①由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂(lè)觀) ②(畫面應(yīng)緊扣"千帆競(jìng)發(fā)"和"萬(wàn)木爭(zhēng)春")波濤滾滾的大江之上，沉沒(méi)的船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā);大自然中，枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。
    6、①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情。
    7、這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(答出"運(yùn)用比喻"、"生動(dòng)形象"，"揭示了新陳代謝的自然規(guī)律"或"表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度"即可)
    (三)、8、烘托人物心情的作用9、 表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情
    (四)、10、 思 對(duì)情人的思念11、以春蠶吐絲、蠟炬成灰來(lái)喻對(duì)愛(ài)人至死不渝的忠貞情感 運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動(dòng)，貼切感人
    12、 用以歌頌奉獻(xiàn)精神
    (五)
    13.用議論的表達(dá)方式，寫出了各個(gè)時(shí)代都有其標(biāo)領(lǐng)風(fēng)騷的人物，不必惟古人是從。作者認(rèn)為詩(shī)歌唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷。14略
    語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)(六)文學(xué)名著
    1.A 2.C 3.武松“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風(fēng)雪山神廟”，“雪夜上梁山”
    4.朱赫來(lái)，冬尼婭，麗達(dá)，謝廖沙，瓦莉亞、達(dá)雅等自我獻(xiàn)身的精神(或堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。)《暴風(fēng)雨所誕生的》
    5.①《史記》，司馬遷 ②沈從文，翠翠、儺送、老船夫(爺爺)
    ③莎士比亞
    6.①謝婉瑩 泰戈?duì)?繁星 母愛(ài)②草船借箭(或“舌戰(zhàn)群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等);水滸(水滸傳) 智多星 知識(shí)就是力量
    7.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三味書屋》
    8.精衛(wèi);紅樓夢(mèng);吳承恩
    9.示例：鞠躬盡瘁 三顧茅廬 草船借箭 赤壁之戰(zhàn) 舌戰(zhàn)群儒 三氣周瑜 七擒孟獲 隆中對(duì) 借東風(fēng) 空城計(jì) 白帝城托孤……
    10.(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多個(gè)野獸
    11.答案舉例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ②楊志賣刀汴京城 ③武松景陽(yáng)岡打虎 ④吳用智取生辰綱 ⑤李逵元夜鬧東京等等。
    12.A.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精B.《水滸》施耐庵智取生辰綱C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王對(duì)話
    13.提示：只要寫出與人物相關(guān)的故事，表述清楚，就給全分。
    語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)(七)語(yǔ)段修改
    一、1、第①句，“樸實(shí)而生動(dòng)、平實(shí)而形象”去掉一個(gè)2、④句，將“親切的慰勉”改為“衷心的感謝”3、第②句之后。
    二、1、將“互動(dòng)與合作”調(diào)換位置。2、把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”3、在“網(wǎng)絡(luò)一站式服務(wù)”后加“的需求”
    三、1、用“和”改為“等”2、調(diào)換“研究”與“調(diào)查”的位置。
    四、1、刪掉“來(lái)稿”或“賜稿”2、將“我刊將一視同仁”和“都以文章質(zhì)量高低決定取舍”調(diào)換位置。3、“必須”改為“請(qǐng)”
    五、1、在應(yīng)該后面加上“有”2、去掉“現(xiàn)實(shí)”3、將“升華和照亮”改為“照亮和升華”4、將“導(dǎo)致”改為“促進(jìn)”
    六、1、將“委”改為“萎”2、“大約”與“左右”刪去一個(gè)3、“強(qiáng)烈增加”改為“急劇增加”或“大量增加”4、“而且”改為“以及”或“和”
    七、1、刪掉“年紀(jì)大”或“老”2、將②句放到①句前3、在“不過(guò)是舉手之勞而已”前加上“起身讓個(gè)座”
    八、1、刪掉“處于”或在“發(fā)掘”2、改為“而有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”或“而令人擔(dān)憂的是有些基建軍單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘”。3、刪掉“已經(jīng)”或“正”。
    九、1、把“卻”改為“也”2、把“絕望”與“失望”交換位置。3、在“卻撣去身上”后加上“的灰塵”4、把“向”改為“為”。
    十、1、第一句“辰”改為“晨”，第三句“嬌”改為“驕”2、將“凝聚”改為“夾雜”“混合”等與“氣息”搭配恰當(dāng)?shù)脑~均可。3、請(qǐng)讓我?guī)е阋怖@著校園走一圈，去領(lǐng)略她的風(fēng)韻與內(nèi)涵。
    語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)(八)現(xiàn)代文閱讀
    (一)、1、chá mí
    2、黃綠光是人眼最敏感的光(或黃綠光的波長(zhǎng)是人眼最敏感的波長(zhǎng))。
    3、微光技術(shù)。4、邏輯順序。5、舉例子;下定義。
    6、首先把來(lái)自目標(biāo)的人眼看不見(jiàn)的光信號(hào)轉(zhuǎn)換成為電信號(hào)，然后再把電信號(hào)放大，并把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成人眼可視的光信號(hào)。
    7、微光技術(shù)大大拓寬了我們?nèi)祟惖囊曈X(jué)領(lǐng)域。
    8介紹了微光技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)、原理及廣泛應(yīng)用。實(shí)。——伯 克(內(nèi)容符合主題2分，語(yǔ)言組織2分)
    (二)、1、1、(1)1騾子病，耽誤了行期2天黑迷路3天冷
    (2)醫(yī)好騾子，拼命趕路，即使車掉進(jìn)了雪窟窿也不停息，也不放棄，與困難戰(zhàn)斗到底，終于走出困境(每小題3分，計(jì)6分)
    2、、不能。因?yàn)楸径挝淖贮c(diǎn)明了父親去換糧車隊(duì)的背景，也為后文寫父親不放棄車和糧食，與困難戰(zhàn)斗到底作了鋪墊(3分。意符即可)
    3、不屈服于困難，與困難戰(zhàn)斗到底的英雄氣概(2分)
    4、(3分。答案為開(kāi)放性，只要合情合理即可)
    5、(4分。答案不唯一，須結(jié)合實(shí)際作答)
    (三)《識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰》參考答案
    1.示例：我們要學(xué)會(huì)放棄(或：路上花朵會(huì)繼續(xù)開(kāi)放)
    2.示例一：舉例論證 第② 段用魯迅棄醫(yī)從文的典型事例，鮮明有力地論證了“放棄也是一種大智”的觀點(diǎn)。
    示例二：道理論證(或引用論證) 第⑦ 段引用泰戈?duì)柕脑?shī)論證了“ 學(xué)會(huì)放棄”的觀點(diǎn)，這樣論證具有權(quán)威性，論證更有力。 碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。
    3.示例：就是珍借自己的勞動(dòng)，就是珍惜自己的人生。(www.liuxue86.com提供)
    4.示例：名言一：不能。因?yàn)?ldquo;傲氣”和“傲骨”是指人的作風(fēng)和性格。本句并未談到對(duì)待事情的做法，這不符合本文“學(xué)會(huì)放棄”的觀點(diǎn)。名言二;能。當(dāng)魚和熊掌不能兼得時(shí)，舍棄“魚”而取“熊掌”，符合本文“學(xué)會(huì)放棄”的觀點(diǎn)。
    5.示例：中考臨近，學(xué)習(xí)緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和精彩的歌星大賽，因?yàn)槲叶妹詰偎鼈兙蜁?huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，耽誤我的前程。
    (四)《從簾說(shuō)起》
    1.(2分)劉禹錫 陋室銘(每格1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字，則不給分)
    2.(1)(2分)竹簾、珠簾、水晶簾、蝦須簾、湘簾、繡簾、棉簾、布簾、畫簾、素簾。 錯(cuò)誤選項(xiàng)：垂簾、水簾、簾架、簾鉤、疏簾、水簾洞、珠簾寨。
    要點(diǎn)與評(píng)分：寫對(duì)每3項(xiàng)給1分。
    (2)(4分)A.增添了(變化無(wú)端的)詩(shī)情畫意;
    B.起“隔”的作用，隔中有透、實(shí)中有虛、靜中有動(dòng)。
    要點(diǎn)與評(píng)分：每項(xiàng)答案各2分。B答案中如果學(xué)生只寫“起隔的作用”，則只給1分。
    (3)(2分)
    A.古詩(shī)典雅優(yōu)美，富有詩(shī)情畫意，更增添了文章的文學(xué)色彩，深化了文章意境。
    B.豐富的征引，也使文章內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
    C.更能體現(xiàn)“簾文化”的意趣。
    要點(diǎn)與評(píng)分：三種角度，學(xué)生只要能寫出其中一個(gè)的主要意思，即可得分。
    3.(4分)要點(diǎn)與評(píng)分：
    A.內(nèi)容上有“簾”及另外兩項(xiàng)，然后描繪了一幅畫面，則給予基本分2分;如果沒(méi)有“簾”則不給分;如果有“簾”，但只選一項(xiàng)，有畫面，則只給1分。
    B.語(yǔ)言流暢1分，意境優(yōu)美1分。
    C.字?jǐn)?shù)不足酌情扣分。
    4.(4分) 要點(diǎn)與評(píng)分：內(nèi)容2分，語(yǔ)言2分。“介紹相關(guān)知識(shí)”：可以介紹該物件的特色、種類;也可以介紹制作過(guò)程：考慮表程序詞語(yǔ)和介紹內(nèi)容合理準(zhǔn)確;“結(jié)合結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)剬?duì)它的感受”：有描寫，有抒情;“就其演變談?wù)効捶?rdquo;：對(duì)該物件的具體演變情況，是漸漸淡出，還是歷久彌新，能有觀點(diǎn)，有理由。
    補(bǔ)充介紹相關(guān)知識(shí)的一些示例，以供參考。
    示例1：屏風(fēng)
    屏風(fēng)歷來(lái)是我國(guó)室內(nèi)的主要器具之一。由于屏風(fēng)常擺設(shè)在室內(nèi)明顯的位置上，人們?cè)谄溜L(fēng)本身的美化和裝飾上下過(guò)許多功夫，因此它又逐漸發(fā)展成為我國(guó)傳統(tǒng)的具有實(shí)用價(jià)值的著名手工藝品之一。
    示例2：屏風(fēng)
    屏風(fēng)除了擋風(fēng)之外，還是建筑物中可以移動(dòng)的精巧斷隔。屏風(fēng)按建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。屏風(fēng)有單扇和多扇之分，多扇少則二扇，多則十二扇，能隨意折疊。
    示例3：臉譜
    京劇中的臉譜可以幫助我們理解劇情。簡(jiǎn)單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇;黑臉為中性，代表猛智;藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄;黃臉和白臉含貶義，代表兇詐;金臉和銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統(tǒng)。
    (五)(18分)《木棉花開(kāi)》
    1、窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。
    2.木棉樹(shù)屬速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種;樹(shù)冠高;軀干挺拔;葉子稀拉;枝干不繁茂;花朵碩大且紅艷，花落后會(huì)長(zhǎng)出橢圓形的葫果;成熟后果英開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。
    3.示例一：句子：碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。
    示例二：句子：春天時(shí)，一樹(shù)橙紅，夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹(shù)。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，即寫出了木棉花在不同季節(jié)的特點(diǎn)，又句式整齊，語(yǔ)言優(yōu)美凝練。
    4.示例：讀了本文，我認(rèn)為每個(gè)人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的生命才會(huì)精彩，這樣的人生才會(huì)有意義。
    小編提示：答案僅供參考，各位同學(xué)還是自己做些題目為好，既鞏固了知識(shí)，也提高了思維能力，做錯(cuò)了也沒(méi)大不了的事情。
    小編精心推薦
    
    八年級(jí)暑假作業(yè)答案：語(yǔ)文 | 數(shù)學(xué) | 英語(yǔ) | 物理 | 歷史
    
    小編精心推薦
    
    八年級(jí)暑假作業(yè)答案：語(yǔ)文 | 數(shù)學(xué) | 英語(yǔ) | 物理 | 歷史