以下是由出國留學(xué)網(wǎng)提供的關(guān)于形勢與政策心得體會的文章，希望對大家一定的幫助。更多關(guān)于形勢與政策心得體會的文章內(nèi)容盡在出國留學(xué)網(wǎng).
篇一：
1、對于我校開設(shè)的形勢與政策課程，對于我們大學(xué)生了解國際國內(nèi)的社會發(fā)展形勢與國家的方針政策是很有必要的。同時(shí)隨著社會的發(fā)展，我們大學(xué)生必須時(shí)時(shí)刻刻緊隨社會發(fā)展的趨勢，那就必須對社會發(fā)展的形勢與相應(yīng)的政策有所了解。因?yàn)槲艺J(rèn)為我校開設(shè)形勢與政策課程是很有必須，對于我們了解社會、做到學(xué)有所用都是很有必要的課程，我們應(yīng)該學(xué)好這門課程。
2、對于形勢與政策課程，我們應(yīng)該要針對出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了解、在了解的基礎(chǔ)上我們可以去深入分析具體的原因、最后還要提出自己對于一些問題的解決辦法，做到活學(xué)活用。針對一些創(chuàng)新的上課形式，我們可以采用個人發(fā)表自己意見的討論會、也可以采用辯論會等等。
3、對于目前社會中各種現(xiàn)象，我們青年大學(xué)生首先應(yīng)該了解其現(xiàn)象、然后了解其原因，最后再有自己的想法和處理方式。同時(shí)對于我們看待一些社會想象時(shí)，我們要有正確的價(jià)值觀和人生觀，不要被一些社會想象誤導(dǎo)了我們自身的發(fā)展，扭曲了我們的人生價(jià)值和心靈。
4、目前我國在國際上地位日趨提高，從政治上來看我國是聯(lián)合國的常任理事國，是最大的發(fā)展中國家;從經(jīng)濟(jì)上來看我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展這么多年以下都保持了高速發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)總量世界第三，同時(shí)在國際金融危機(jī)的大環(huán)境下我們國家率先擺脫金融危機(jī)的困擾。從綜合國力來看，我國的綜合國力持續(xù)增強(qiáng)，在國際上的話語權(quán)不斷提高，在處理國際地區(qū)安全局勢問題上日趨扮演著重要的角色。
5、大學(xué)形勢與政策課的設(shè)置對于我們大學(xué)生思想教育，是有積極作用的。首先是讓我們了解了社會發(fā)展中的一些現(xiàn)象，時(shí)事了解社會發(fā)展的形勢做到充分了解社會形勢的現(xiàn)代大學(xué)生。同時(shí)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，要有正確的價(jià)值取向。形勢與政策課對于我們在這一點(diǎn)上起到了重要的作用的。
篇二：
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)椋?高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
篇三：
適應(yīng)高職特色，精選教學(xué)內(nèi)容。形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂,教師要加強(qiáng)對教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的理解和把握,幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)及國際形勢,教育和引導(dǎo)學(xué)生對黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認(rèn)同感。應(yīng)該根據(jù)形勢與政策課的特點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容。在我院的教學(xué)實(shí)踐中，我們除了根據(jù)省教育廳每年下達(dá)的教學(xué)要點(diǎn),結(jié)合社會與時(shí)俱進(jìn)的形勢確定教學(xué)內(nèi)容外，還積極探索適合高職院校特色的教學(xué)內(nèi)容。如，國際金融危機(jī)爆發(fā)后，我們除了講《國際金融危機(jī)及其對我國的影響》專題外，還根據(jù)我院的特點(diǎn)，開設(shè)了《船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢及其對大學(xué)生就業(yè)的影響》，主要給學(xué)生介紹金融危機(jī)發(fā)生后船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，以及這樣的態(tài)勢對他們就業(yè)的影響，學(xué)生聽了以后普遍反映很好。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量。目前許多高職院校的師資比較缺乏,缺少專門的培訓(xùn),授課教師水平參差不齊,直接影響了教學(xué)質(zhì)量。所以,要從根本上取得更好的教學(xué)效果,教師這一個環(huán)節(jié)是必須抓住的。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)專職師資隊(duì)伍。建立一支以專職為骨干,以兼職為輔助,專兼結(jié)合,相對穩(wěn)定,水平較高的教師團(tuán)體。為了加強(qiáng)形勢政策課的師資力量，我院專門成立了形勢政策教研室，有專職教師兩人。每學(xué)期結(jié)束之前，由形勢政策課程負(fù)責(zé)人牽頭，“兩課”教研部主任、黨委宣傳部長和全體形勢政策課授課教師參加教學(xué)研討會，研究下學(xué)期形勢政策課專題，在確立專題的基礎(chǔ)上，實(shí)行集體備課,以相關(guān)的專家作為領(lǐng)隊(duì)人,共同交流和探討教學(xué)方法和內(nèi)容,并且教案由老師分工合作、再匯整,講授時(shí)全院使用統(tǒng)一的教案,這樣,不但為老師備課節(jié)約了時(shí)間,提高了效率,對于加強(qiáng)教師之間的交流,共同提高教學(xué)水平有很大的作用,同時(shí)也對教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格的控制,從根本上做到有的放矢。此外，為了提高教師水平，省高校工委可以舉辦專門的“形勢與政策”教師培訓(xùn)班,聘請專家前來講課,各校也可以請專家為老師們講授教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
改革成績評定方式，學(xué)業(yè)考評綜合化。 “形勢與政策”課的特點(diǎn)決定了單一的小論文不能真實(shí)、準(zhǔn)確反映出學(xué)生的思想實(shí)際情況和對理論掌握的程度，所以要嘗試有助于綜合考核評價(jià)學(xué)生能力的辦法。按照教育部社科司的相關(guān)規(guī)定,“形勢與政策”課考核的內(nèi)容應(yīng)包括三個方面:實(shí)際部分,理解部分和應(yīng)用部分,各高職院校應(yīng)結(jié)合自己實(shí)際,采取靈活多樣的考試方式。期末實(shí)行開卷考核，以心得體會、論文、調(diào)研報(bào)告為主，得分以70%計(jì)入，平時(shí)成績占30%，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、討論發(fā)言表現(xiàn)等，期末成績與平時(shí)成績相加即為本學(xué)期總成績。這一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一是能較好體現(xiàn)“形勢與政策”課的目的，也避免考試前的死記硬背;二是能減輕學(xué)生期末考試壓力，將主要的內(nèi)容放在平時(shí)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)、檢查和活動參與上，能吸引廣大學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
篇四：
一、課程的性質(zhì)與目的
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個學(xué)生的必修課程。
本課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實(shí)際，針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷培養(yǎng)提高大學(xué)生認(rèn)識和把握形勢的能力，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)基本內(nèi)容及要求
(一)教學(xué)基本內(nèi)容
形勢與政策課堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在當(dāng)前和今后一個時(shí)期，要著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育;進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育;進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育;進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育;進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。
(二)教學(xué)基本要求
1、必須牢牢把握堅(jiān)定正確的政治方向
形勢與政策課要堅(jiān)持以鄧小平理論和三個代表“”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用中國特色社會主義理論武裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說話、用典型說話、用數(shù)字說話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅(jiān)定大學(xué)生走中國特色社會主義道路的理想信念;
2、必須體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)性、及時(shí)性要求
形勢與政策課最主要的特點(diǎn)是形勢發(fā)展變化的動態(tài)性。形勢與政策課教學(xué)必須適應(yīng)形勢發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對形勢與政策發(fā)展變化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織開展教學(xué)，用黨的方針政策統(tǒng)一大學(xué)生的思想和行動，不斷提高課程的針對性、實(shí)效性;
3、必須不斷加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識和把握形勢能力培養(yǎng)
在課程教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分析判斷形勢，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大學(xué)生認(rèn)識把握形勢的能力，逐步樹立馬克思主義的形勢觀、政策觀。
三、本課程與其它相關(guān)課程的聯(lián)系與分工
形勢與政策課與高校其它二門思想政治理論課(《毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》)具有內(nèi)在的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，是學(xué)習(xí)形勢與政策課的重要思想理論基礎(chǔ)。思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課與形勢與政策課在思想體系和內(nèi)容上也有著十分緊密的聯(lián)系。
另一方面，學(xué)好形勢與政策課對于學(xué)好思想政治理論課，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也具有重要作用。這是因?yàn)閲鴥?nèi)外形勢是不斷發(fā)展變化的，人民群眾的實(shí)踐永無止境，黨的理論和政策創(chuàng)新永無止境。我們需要以中國特色社會主義理論理論體系、以黨的方針政策為指導(dǎo)，幫助大學(xué)生提高認(rèn)識把握形勢的能力，進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)和理論水平。因此，大學(xué)生學(xué)好形勢與政策課對于學(xué)好思想政治理論課、提高自身的思想政治素質(zhì)是十分重要的。
四、本課程的學(xué)時(shí)要求
我校形勢與政策課貫穿大學(xué)教育全過程，每學(xué)期安排16學(xué)時(shí)。其中課堂教學(xué)安排8學(xué)時(shí)，學(xué)生自學(xué)、社會實(shí)踐及相關(guān)活動8學(xué)時(shí)。為加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)教育，學(xué)生畢業(yè)前最后一個學(xué)期的形勢與政策課內(nèi)容，主要講授就業(yè)形勢與政策。
五、本課程采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段
在教學(xué)方法上，注重體現(xiàn)形勢與政策教育動態(tài)性教學(xué)需要，在調(diào)動教師主導(dǎo)和學(xué)生主體兩個積極性上下功夫。
首先，根據(jù)教育部形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)要求，精選教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持把大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為教育的重點(diǎn);
第二、建立適應(yīng)形勢與政策動態(tài)性教學(xué)需要的課程體系(課堂講授、觀看音像資料、課堂討論等)，既發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，又注意充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用;
第三、在引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，把形勢與政策教育與班會、黨團(tuán)活動、社會實(shí)踐等緊密結(jié)合，利用實(shí)習(xí)、節(jié)假日等組織學(xué)生廣泛接觸社會，使教育與學(xué)生思想政治工作和社會實(shí)踐緊密結(jié)合，使形勢與政策教育更加生動、形象、活潑地開展。
在教學(xué)手段上，充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。圍繞教育主題，對相關(guān)信息資料采用多角度、大信息量分析介紹的教學(xué)方式，在教學(xué)課件中大量融入照片、圖表和視頻資料等，使學(xué)生在聽課中可以獲得更多的知識和信息，增強(qiáng)的教育的吸引力和感染力。
六、教材與參考書
(一)課程使用教材
《實(shí)事報(bào)告(大學(xué)生版)》
(二)主要參考書及參考資料
1、胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報(bào)告》，載《人民日報(bào)》 2007年10月25日第1-4版。
2、胡錦濤：《在慶祝我國首次月球探測工程圓滿成功大會上的講話》，載《人民日報(bào)》2007年12月13日第1版。
3、胡錦濤：《繼續(xù)把改革開放偉大事業(yè)推向前進(jìn)》，載《求是》2008年第1期。
4、胡錦濤：《堅(jiān)持改革開放，推進(jìn)合作共贏》，載《人民日報(bào)》2008年4月13日第1版。
5、《中共中央印發(fā)〈關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神的通知〉》，載《人民日報(bào)》2007年11月2日第1版。
6、習(xí)近平：《關(guān)于中國特色社會主義理論體系的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識》，載《求是》2008年第2期。
7、劉云山：《更加自覺、更加主動地推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》，載《十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》，北京，人民出版社，2007年10月第1版，第1頁。
8、曾培炎：《促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展》，同上，第22頁。
9、鄭必堅(jiān)：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟》，載《人民日報(bào)》2007年10月31日第9版。
10、《十七大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》，北京，黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社，2007年10月第1版。
11、《十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》，北京，人民出版社，2007年10月第1版。
12、教育部思想政治工作司組編:《政治宣言 行動綱領(lǐng) 理論指南》，北京，中國人民大學(xué)出版社，2007年10月第1版。
13、《盛世華章——認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神(大學(xué)生版)》，北京，中國言實(shí)出版社，2007年11月第1版。
14、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，載《人民日報(bào)》2004年10月15日第1版。
15、中宣部理論局組織編寫：《理論熱點(diǎn)面對面·2007》，北京，學(xué)習(xí)出版社，2007年版。
七、本課程的考核方法及成績評定標(biāo)準(zhǔn)
形勢與政策課要按照必修課要求進(jìn)行考核，采用累加方式進(jìn)行。本課程以學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的每個學(xué)期的成績?yōu)閱卧M(jìn)行成績累加，學(xué)期考核合格，記錄在案，學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)前考核通過的累計(jì)單元數(shù)達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的數(shù)量，即獲得本課程的2學(xué)分。
(一)課程記分。本課程采用二分制記分。每個學(xué)期的成績分為“通過”和“不通過”兩類。學(xué)生要取得本課程相應(yīng)學(xué)分，必須取得每個學(xué)期的“通過”成績。
(二)“通過”成績標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生要取得每個學(xué)期的“通過”成績，必須按照課程要求，認(rèn)真參加各個教學(xué)環(huán)節(jié)，并且卷面成績達(dá)到合格要求。對于學(xué)期教學(xué)環(huán)節(jié)和卷面考核有缺項(xiàng)的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課，否則，該學(xué)期成績?yōu)?ldquo;不通過”，必須進(jìn)行補(bǔ)考。
(三)補(bǔ)考規(guī)定。本課程補(bǔ)考由學(xué)院學(xué)工辦組織進(jìn)行。(1)關(guān)于非畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)考：學(xué)期結(jié)束前學(xué)院學(xué)工辦要將補(bǔ)考要求通知學(xué)生，并在新學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)完成補(bǔ)考。(2)關(guān)于畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)考：畢業(yè)生畢業(yè)前，學(xué)院學(xué)工辦要全面審核畢業(yè)生形勢與政策課成績是否達(dá)到畢業(yè)要求，公布補(bǔ)考學(xué)生名單及補(bǔ)考要求，并要在學(xué)校審核畢業(yè)生資格前完成補(bǔ)考。
(四)成績登錄。學(xué)期成績考核結(jié)束后，學(xué)院學(xué)工辦負(fù)責(zé)將學(xué)生成績在學(xué)期結(jié)束前及時(shí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)中登錄;對于參加學(xué)期補(bǔ)考學(xué)生的成績，要在新學(xué)期開學(xué)后第二周完成成績登錄;對于參加畢業(yè)前補(bǔ)考學(xué)生的成績，要在審核畢業(yè)生資格前及時(shí)進(jìn)行成績登錄。
(五)成績查詢。學(xué)生本人可隨時(shí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)中的“累加成績查詢”中，查詢自己形勢與政策課已經(jīng)考核并登錄過的成績。學(xué)生若有“不通過”成績，應(yīng)主動到學(xué)院學(xué)工辦聯(lián)系補(bǔ)考事宜。
篇五：
不知不覺，學(xué)習(xí)《形勢與政策》已經(jīng)兩年了，雖然每學(xué)期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華，無論是構(gòu)建和諧社會還是奧運(yùn)與中國，西藏問題等都深刻揭示了當(dāng)代我國面臨的抉擇，問題和不朽記憶。每一次課都是更深一步認(rèn)清我國現(xiàn)實(shí)和國家政策的機(jī)會，每一次課都必將提升自己對時(shí)事和政策的理解能力。
作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問題，分析當(dāng)代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。通過幾次課的接觸，對老師淵博的知識面，開闊的視野和精準(zhǔn)的搜集資料的能力印象非常深刻。每次上課，伴隨著老師激情的演講，都感覺自己的民族主義在燃燒，對內(nèi)團(tuán)結(jié)，一致對外的想法我想每個同學(xué)都會涌上心頭。就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心，堅(jiān)信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當(dāng)代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨(dú)立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個人的宣講，導(dǎo)致了很多政策不能一致的貫徹下去，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)和人力浪費(fèi)。同樣，有很多人根本就是對國家政策曲解，對政策心存懷疑，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想，如果我們能夠更好地，更真誠地的去了解形勢，理解政策，政府和人民間的關(guān)系一定會親切起來，全中國人才能同心協(xié)力，共同朝著我中華民族偉大復(fù)興的方向前進(jìn)。
我認(rèn)為本課非常之有必要，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生雖然知識來源面很廣，但很少能對某一具體問題做出深刻的揭示，通過此種講座形式的交流后，極大的提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，開拓了我們的胸懷視野，提高了社會責(zé)任感，而且學(xué)習(xí)的過程也是提高如何分析當(dāng)代形勢與政策能力的過程。
對自己而言，雖然平時(shí)經(jīng)?？桃獾娜リP(guān)注國內(nèi)外重大新聞，但總感覺理解的缺乏根據(jù)或者說只是一種表象，潛意識的認(rèn)識，上過幾次課后，雖然并沒有完全擺脫靠媒體本身分析事件的苦惱，但基本上有了怎樣去認(rèn)識，怎樣認(rèn)識以及有怎樣的認(rèn)識這些基本的概念，我想這是最大的收獲吧!
當(dāng)然，積極肯定《形勢與政策》取得的成績外，自己也有些小小的建議。首先是老師的立足點(diǎn)問題， 全校教授本課程的老師非常少，每位老師身上的負(fù)擔(dān)非常重，因此責(zé)任就顯得很大，想想幾乎要跟全校的學(xué)生上課，真是既恐懼又興奮，如果能做出精品的課程并取得良好的效果，那么給學(xué)生的影響將會有多大?其次就是除了當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題外，我希望老師能準(zhǔn)備一些關(guān)系國家民族命運(yùn)的話題，關(guān)注學(xué)生切身利益的主題，如當(dāng)前民族企業(yè)的現(xiàn)狀，當(dāng)今中國純粹的國產(chǎn)品牌還有哪些，民族主義的利與弊，大學(xué)生如何更好的就業(yè)，當(dāng)代中國高等教育何去何從，我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)政治體制改革的緊迫性等主題，這樣可以充分利用老師的特殊地位激發(fā)學(xué)生心中的愛國主義情懷，指導(dǎo)他們做真正的對民族有利的選擇，這樣也許功效會更大，學(xué)校的精神面貌和學(xué)生的政治感悟會改善很多。最后就是每次課前可以試著讓學(xué)生去搜集，分析關(guān)于某話題的資料，我想這必定會起著事半功倍的效果。
總之呢，非常感謝《形勢與政策》的老師們帶來如此精彩的課程，望老師們推出更具啟發(fā)性，對民族國家發(fā)展更有益的精品講座。謝謝你們了!
以上內(nèi)容由出國留學(xué)網(wǎng)提供，如果您覺得本站的信息還不能完美解決您的問題，可以聯(lián)系我們，聯(lián)系地址：dengchanglong@liuxue86.com，我們將在第一時(shí)間內(nèi)為您解答。
閱讀了本文的人還閱讀了：形勢與政策課學(xué)習(xí)心得體會范文 形勢與政策學(xué)習(xí)心得體會范文
小編精心推薦
心得體會范文 | 心得體會怎么寫 | 心得體會格式
小編精心推薦
心得體會范文 | 心得體會怎么寫 | 心得體會格式