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1.(1)詞語：攀談 顫抖 炫耀 興奮 (2)作用：賦予陽光照射綠葉的現(xiàn)象以生命 的活力，使之更加生動活潑，更具有形象性。
2.①明亮、透徹(清純親切、令人振奮) ②動情(動聽、溫馨) ③充滿智慧(豐富、有 才華、有啟發(fā)性)
3.陽光產(chǎn)生的美麗情景是短暫(虛幻、不真實)的，但對人的影響是有力的、“切切實 實"的。
4.做陽光的朋友，對陽光語言用心把握，真切感知。
5.示例：①陽光是美麗的油畫，將變幻不定的七色定格在記憶的畫框中，成為永久的 回憶。②陽光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅冰，以坦然直面人生，讓人平添信心 和勇氣。(答案不限于此，言之成理、符合要求即可)
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1.極純水表面膜
2.分子結構緊密，分子間吸引力非常強(或具有驚人的強度)
3.“水浮子，，在水面上滑行;甲蟲和蝸牛能把身體吸附在表面膜之下，蝸牛還能貼著 表面膜爬行。例如：把硬幣輕輕放在水面上，可不下沉。
4.不是極純的。因為現(xiàn)在的科學技術還無法去掉水中含量極少的氣態(tài)分子。
5.科學家的理論計算，同樣粗細的鋼條和極純水表面膜水柱相比較，極純水表面膜水 柱要強1000倍以上;在純水湖上，人們可以散步、滑行，甚至可以開賽車。用極 純水表面膜可以做飛機外殼。
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1.悲慘 無依無靠 我的日子也到頭了
2.極其貧困
3.失子之痛，悲痛欲絕
貴婦人：悲痛得無心去彼得堡郊區(qū)避暑。
農(nóng)婦：眼睛紅腫，痛苦的眼淚沿著她凹陷的腧頰流淌下來。
4.從外貌、動作等描寫中可以看出，農(nóng)婦內(nèi)心非常痛苦;但極為貧困的家境使她不忍
心浪費稀薄菜湯中的鹽。
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1.C
2.他沒有向我透一點風 兒子能自立于社會
3.不記載品德、性格、能力等方面的分數(shù)不及格的學習成績
4.一是：指一塊德芙巧克二是：指兒子的自立能力。
5.C 6.C 9
1.不僅 也 無論
2.⑥美
3.對比 道理 偉大的書(或作品)是“所有時代各地人類一再頌揚的作品”
4.“偉大的書籍啪成因素有l(wèi)|.含有最好的材料，以獨特方式提出人們所面對的問題， 具有美而高明的風格，含有多層深意，所有時代和各地人類一再頌揚的，能激勵人 們?nèi)ニ伎己妥穼?，還能幫助人們改良閱讀技巧，發(fā)展批評能力。
5.偉大的書籍含有多層深意，因而會引起多種理解。
6.C
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1.因為中學生有較好的計算機基礎i對新事物有較快的接受力和充沛的精力。
2.(1)優(yōu)勢：實現(xiàn)了“無書’’閱讀;找書迅速，找書方便;省錢，比買書看便宜得多;能聽
到相關的背景音樂，(liuxue86.com)讀累時還可讓電腦讀給人聽。
(2)缺陷：對視力的危害大：;容易失控，以致浪費時間和金錢}在大量的信息中難以 迅速篩選出有價值的東西。
3.舉例子 網(wǎng)絡閱讀省錢
4.揭示材料的來源，說明數(shù)據(jù)的客觀性，增強材料的說服力。
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[一]1.B
2.(1)景色(2)日光(3)詳盡
3.(1)這是岳陽樓的雄偉景象。
(2)看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢?
4.(1)銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
(2)朝暉夕陰，氣象萬千。
5.C
[二]3.幼時讀書刻苦。
加冠后求師艱難和求學艱苦。
蓋余之勤且艱若此。 14
[一]1.(1)此，這(2)大(3)官府的公文
2.(1)有了神仙(山)就出名。
(2)有什么簡陋呢?
3.惟吾德馨(或“吾德馨”)鴻儒
4.(1)苔痕上階綠，草色人簾青。
(2)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
5.以古代名人賢士自比。
[二]1.(1)參與 (2)同“遍”，遍及、普遍 (3)可憑借
2.(1)這只是小信用，未能受到神靈充分信任，神靈不會保佑。
(2)如果作戰(zhàn)，就請允許我跟隨著去。
3.(1)肉食者鄙，未能遠謀。
(2)小大之獄，雖不能察，必以情。
4.示例：
(1)有愛國心與責任感。祖國被侵犯時，立即“請見”，去參與“肉食者謀之”的 事，并主動要求參戰(zhàn)。
(2)對作戰(zhàn)的條件有深刻見解。把國君“忠”其事、取信于民作為取勝的先決 條件，有“遠謀”，其見解顯然高于“肉食者”。
(3)有很高的說話技巧。與地位相當?shù)娜苏f話，直接解答疑慮，簡潔明快，與 國君商討問題時，循循善誘，啟發(fā)、分析，促其領悟。
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