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        七年級(jí)最新暑假作業(yè)歷史答案

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            一轉(zhuǎn)眼大家期盼已久的暑假又到了,同學(xué)們的作業(yè)是不是已經(jīng)完成了呢?假期時(shí)間過(guò)得很快,趕緊上出國(guó)留學(xué)網(wǎng)站找找你的作業(yè)答案吧!以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理的七年級(jí)最新暑假作業(yè)歷史答案,謝謝閱讀。
            材料二 凡革命以前所有滿清政府與各國(guó)締結(jié)之條約,民國(guó)均認(rèn)為有效……凡革命以前滿清政府所讓與各國(guó)國(guó)家或各國(guó)個(gè)人種種權(quán)利,民國(guó)政府亦照舊尊重之……
            ——孫中山《對(duì)外宣言書(shū)》
            (2)辛亥革命在聳立起彪炳千秋的豐碑的同時(shí),也留下了啟迪后人的明鑒。據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括分析辛亥革命的不足及其根本原因。(4分 )
            材料三 皇帝……都可以被打倒,那么,還有什么陳腐的東西不可以打破?思想的閘門一經(jīng)打開(kāi), 這股思想解放的洪流就奔騰向前,不可阻擋了。辛亥革命后,人們又大膽地尋求新的救中國(guó)的出路了。不久便迎來(lái)了五四運(yùn)動(dòng),開(kāi)始了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。
            ——《中國(guó)近代歷史》
            (3)據(jù)材料三,“新紀(jì)元”是指什么?辛亥革命為“新紀(jì)元”到來(lái)創(chuàng)造了哪些條件?(6分)
            23.(16分)農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈,不斷創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。閱讀材料,回答問(wèn)題。
            材料一 土地改革后,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基本上還是一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì),勞動(dòng)生產(chǎn)率低下,假如任其自由發(fā)展,可能會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村貧富兩極分化。如果不引導(dǎo)農(nóng)民走組織起來(lái)的路,不僅不能改善農(nóng)民的生活,而且農(nóng)村也不可能為工業(yè)的發(fā)展提供必要的商品、糧食、輕工業(yè)原料等條件。
            ——《歷史縱橫》
            (1)據(jù)材料一概括,為什么要“引導(dǎo)農(nóng)民走組織起來(lái)的路”?這條“路”是指什么?(6分)
            材料二 包字萬(wàn)歲!早包早富,遲包遲富,不包永遠(yuǎn)不能富。
            ¬¬——20世紀(jì) 70年代末某村宣傳標(biāo)語(yǔ)
            (2)據(jù)材料二,談?wù)勀銓?duì)“包”的理解。據(jù)此,你認(rèn)為農(nóng)村開(kāi)始推行什么制度?(4分)
            材料三 他是一 位真正的耕耘者。……當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。……
            ——“2004感動(dòng)中國(guó)年度人物”頒獎(jiǎng)詞
            (3)材料三中,他為實(shí)現(xiàn)“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢(mèng)想做出了什么貢獻(xiàn)?每位中學(xué)生都有自己的夢(mèng)想,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,你認(rèn)為應(yīng)該從他身上學(xué)習(xí)哪些精神?(6分)
            24.(14分)世界現(xiàn)代史上,國(guó)際關(guān)系不斷變化,調(diào)整、影響著世界格局的發(fā)展、演變。閱讀材料,回答問(wèn)題。
            材料一 1945年斯大林指出:誰(shuí)解放領(lǐng)土,誰(shuí)就把自己的社會(huì)制度推行到他們的軍隊(duì)所到之處。二戰(zhàn)結(jié)束之初,杜魯門強(qiáng)調(diào):我們必須強(qiáng)硬對(duì)付俄國(guó)人,他們不知行止,好似水牛闖進(jìn)瓷店。……全世界應(yīng)該采取美國(guó)制度,……未來(lái)的經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們!
            ——新課程網(wǎng)
            (1)據(jù)材料一,美 國(guó)為“強(qiáng)硬對(duì)付俄國(guó)人”而采取了哪一政策?分析這一政策出臺(tái)的原因。(4分)
            材料二 西方有位學(xué)者寫(xiě)了本書(shū),作者在前言中說(shuō):本書(shū)評(píng)述的時(shí)間開(kāi)始于第二次世界大
            戰(zhàn)的最后數(shù)月,結(jié)束于蘇聯(lián)的解體,美蘇對(duì)抗是這個(gè)時(shí)代政治圖景的主線。
            ——歷史在線網(wǎng)
            (2)據(jù)材料二,作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書(shū)的結(jié)束?“美蘇對(duì)抗”主要有哪些表現(xiàn)?(4分)
            材料三 幾十年前還統(tǒng)治全球的歐洲大陸的前途這時(shí)似乎是暗淡的、危險(xiǎn)的。但20世紀(jì)50年代后,西歐各國(guó)卻驚人地東山再起。這一復(fù)興同中國(guó)日益增長(zhǎng)的實(shí)力和自信一起導(dǎo)致了一種全新的世界政治格局。
            ——斯塔夫理阿諾斯《全球通史》
            (3)據(jù)材料三,“全新的世界政治格局”是指什么?指出其出現(xiàn)的原因。(6分)
            2013年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試
            歷史試題(A)參考答案及評(píng)分說(shuō)明
            一、選擇題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。
            1.D 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B
            11.C 12.B 13.C 14.A 15.B 16.A 17.D 18.B 19.A 20.D
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