教師的崇高，來自學(xué)生。教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會得到學(xué)生的尊重，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。教育，教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為。教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識思維教化于人。下面關(guān)于教師讀書活動總結(jié)的文章都是由出國留學(xué)網(wǎng)小編精心為您準(zhǔn)備并且統(tǒng)一整理的，希望對您 有幫助。感謝您對出國留學(xué)網(wǎng)的關(guān)注哦!
    書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實(shí)、有效地開展，營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動。
    一、學(xué)校開展教師讀書活動的基本情況
    1.宣傳發(fā)動階段
    在這個(gè)階段，主要做了以下幾件工作：
    一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個(gè)人讀書計(jì)劃。
    二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認(rèn)識，營造良好的讀書氛圍。
    三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。
    四是推薦閱讀書目。本學(xué)年推薦的閱讀書目有：
    《細(xì)節(jié)決定成敗》，汪中求
    《解放兒童》劉曉東
    《十年磨一劍》金春平
    《體驗(yàn)教學(xué)》鄭金洲
    《給教師的100條新建議》鄭杰
    《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編
    《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著
    《教師道德教育論》王榮德著
    《學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的操作與案例》王海芳主編
    《新課程下的課堂觀》楊明全主編
    《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編
    《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編
    《紅樓夢》《飄》
    《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
    2.讀書活動開展階段
    (1)建立健全制度、措施到位。
    學(xué)校讀書活動，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并計(jì)入每人的年終考核中。
    (2)讀書的內(nèi)容
    文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等
    (3)讀書的形式
    自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書籍、自由閱讀。
    集體讀：利用教研活動時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。
    將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
    師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。
    (4)讀書的要求
    讀書的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。
    (5)讀書活動總結(jié)。
    學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動總結(jié)。
    二、主要收獲
    1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變
    一學(xué)年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學(xué)年的讀書活動，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。
    2.教師的理論水平在提高
    教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。
    每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。
    3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
    讀書活動，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
    三、存在問題
    1.讀書筆記過于簡潔。
    部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。
    2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。
    大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。
    讀書交流活動還沒開展。
    由于時(shí)間，讀書計(jì)劃中進(jìn)行讀書交流活動還沒開展。這項(xiàng)活動只能推遲到下學(xué)年。