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教師說課指導:復習舊課,導入新課的方法和要求是:
1.從總結(jié)舊課入手,導入新課
教師在提出要講授的新課題之后,首先對上一節(jié)所講的內(nèi)容,概括的小結(jié)一下,扼要地復述出舊知識之后,進而提出與此有關的新知識,講課時使學生把新舊知識連貫起來思索,這樣既起到承上啟下的作用,又起到鞏固舊知識的作用。
2.從檢查提問舊課入手,導入新課
教師在講課之前,先面向全班學生,提出幾個前課所學過的問題,引起全班同學回憶和思考,再找?guī)讉€學生回答問題,在個別學生回答、教師給以訂正和補充的基礎上,全班學生復習了舊課,為導入新課創(chuàng)造了條件。
3.通過學生聽、寫、練等活動,導入新課
教師在講新課之前,可先叫學生以聽、寫、板書、朗讀、翻譯、練習等活動方式來復習舊課,使他們再現(xiàn)舊知識,然后再教新課。
4.向?qū)W生提示問題,引導回憶舊課,導入新課
教師在講新課前,如果學生學習基礎較好,也可不必教師總結(jié)或?qū)W生回答。只要在講新課之前,提示學生,回想前課所講的幾個問題,學生經(jīng)過回憶思索,在頭腦中再現(xiàn)教師提問的內(nèi)容,教師即可講授新課,使新舊知識聯(lián)系起來。
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