人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    那次玩得真高興的二年級作文字篇一
    那天，上課鈴剛響，陳老師像往常一樣走進教室，在講臺前站好，笑著對我們說：“同學們，我們這節(jié)課來玩一個游戲。這個游戲的名字叫——木頭人?！苯淌依锪⒖陶ㄩ_了鍋，同學們個個手舞足蹈，顯得十分興奮。接著，陳老師揮揮手，示意大家安靜下來，宣布了游戲規(guī)則：一個同學負責逗大家笑，其他同學當木頭人，不能說，不能笑，不能動，不能叫。哪個同學先動或發(fā)出了聲音，就要當下一個逗笑的人。
    “誰來當?shù)谝粋€逗笑的人？”陳老師一問?！袄蠋煟襾??！薄拔襾?，老師”……教室里小手林立，同學們爭著想當?shù)谝粋€逗笑的人?！懊髅魍瑢W坐得最端正，就由你來當吧。”陳老師邊說邊叫明明走上講臺，“游戲馬上就要開始了，你們準備好了嗎？”“準備好了！”同學們異口同聲地回答。
    游戲開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。只見負責逗笑的明明在教室里像一只青蛙一樣跳來跳去，一只眼睛閉著，另一只眼睛翻著白眼。我們都很嚴肅，忍住不笑。突然，他大喊道：“我生氣了！”看到他生氣的樣子，我忍不住笑出了聲，同學們也都笑了?！肮?，你們上當了?！笨缮袭斄说奈覀冃Φ酶懥?，那么開心。
    現(xiàn)在，輪到我當逗笑的了，我非常激動。同學們剛念完游戲兒歌，我就開始行動了。可是不管我做什么表情，他們都板著臉，好像什么都沒看見似的。忽然，我想到了一個好辦法。我伸出手在同桌的腋下?lián)狭藫?。同桌再也忍不住了，哈哈大笑起來，其他同學也跟著笑了起來。我開心地大喊：“我贏了?！?BR>    就這樣，你方唱罷，我登場，變的是逗笑的人，不變的是那燦爛的笑容。笑聲在教室里久久回蕩。我有生以來第一次體驗到笑痛肚子的滋味。
    那次，我玩得真過癮！