人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
心中的夢(mèng)想作文字篇一
我的夢(mèng)想并不遠(yuǎn)大,但也不平凡。我的夢(mèng)想就像那嬌艷的花朵旁邊不顯眼的綠葉一樣,是那樣默默無(wú)聞,那樣不起眼,卻也是那樣令人敬佩,那樣的偉大。
我的夢(mèng)想是成為一名老師。從小,我就在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大,直到我懂事,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)身邊的老師是那樣的呵護(hù)自己,那樣的關(guān)愛(ài)自己。
老師,守護(hù)著巢中的鳥(niǎo)兒,帶領(lǐng)著這群活潑快樂(lè)的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去,教給他們知識(shí),告訴他們道理。老師,在黑板上播下努力,在學(xué)生中收獲希望。曾幾何時(shí),自己居然對(duì)老師孜孜不倦的教導(dǎo)而感到厭煩,竟然對(duì)老師的批評(píng)而感到厭惡。但是,那些教導(dǎo),批評(píng)和期待,卻字字飽含著老師的關(guān)愛(ài)。
老師,就是這樣的默默無(wú)聞,這樣的平淡無(wú)奇。但是,老師身上所肩負(fù)的責(zé)任,是那樣的重大,那樣的偉大。
老師,夜晚坐在家里批改作業(yè)的是您,課前認(rèn)真?zhèn)湔n的也是您,為了學(xué)生而操勞的滿(mǎn)頭銀發(fā)的還是您!
夢(mèng)想是太陽(yáng),給了我們希望;夢(mèng)想也是月亮,照亮了我們前方的路;夢(mèng)想更是指南針,指給我們正確的方向。啊!有夢(mèng)想的人才會(huì)有希望,有夢(mèng)想的人才會(huì)開(kāi)心快樂(lè)。夢(mèng)想是一匹快樂(lè)的小馬,他載著我一刻不停的向前奔去,離我的夢(mèng)想越來(lái)越近,越來(lái)越近
我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名老師。我要為我的夢(mèng)想而努力奮斗,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
心中的夢(mèng)想作文字篇一
我的夢(mèng)想并不遠(yuǎn)大,但也不平凡。我的夢(mèng)想就像那嬌艷的花朵旁邊不顯眼的綠葉一樣,是那樣默默無(wú)聞,那樣不起眼,卻也是那樣令人敬佩,那樣的偉大。
我的夢(mèng)想是成為一名老師。從小,我就在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大,直到我懂事,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)身邊的老師是那樣的呵護(hù)自己,那樣的關(guān)愛(ài)自己。
老師,守護(hù)著巢中的鳥(niǎo)兒,帶領(lǐng)著這群活潑快樂(lè)的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去,教給他們知識(shí),告訴他們道理。老師,在黑板上播下努力,在學(xué)生中收獲希望。曾幾何時(shí),自己居然對(duì)老師孜孜不倦的教導(dǎo)而感到厭煩,竟然對(duì)老師的批評(píng)而感到厭惡。但是,那些教導(dǎo),批評(píng)和期待,卻字字飽含著老師的關(guān)愛(ài)。
老師,就是這樣的默默無(wú)聞,這樣的平淡無(wú)奇。但是,老師身上所肩負(fù)的責(zé)任,是那樣的重大,那樣的偉大。
老師,夜晚坐在家里批改作業(yè)的是您,課前認(rèn)真?zhèn)湔n的也是您,為了學(xué)生而操勞的滿(mǎn)頭銀發(fā)的還是您!
夢(mèng)想是太陽(yáng),給了我們希望;夢(mèng)想也是月亮,照亮了我們前方的路;夢(mèng)想更是指南針,指給我們正確的方向。啊!有夢(mèng)想的人才會(huì)有希望,有夢(mèng)想的人才會(huì)開(kāi)心快樂(lè)。夢(mèng)想是一匹快樂(lè)的小馬,他載著我一刻不停的向前奔去,離我的夢(mèng)想越來(lái)越近,越來(lái)越近
我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名老師。我要為我的夢(mèng)想而努力奮斗,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!