出國留學網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理“2016年教師考試小學教育心理學知識點：個性的特征”，希望大家喜歡！
    個性差異與因材施教
    1、個性包含相互聯(lián)系的兩個部分：個性心理傾向性和個性心理特征。
    2、個性傾向性：主要包括需要、動機、興趣、愛好、理想、信念、世界觀等。世界觀是個性結(jié)構(gòu)中的最高層次，他們的個性傾向性主要表現(xiàn)為：興趣、愛好和理想。
    3、個性心理特征：主要包括氣質(zhì)、性格和能力等方面的特點。
    4、個性的特征：1、先天性和后天性2、共同性和差異性3、穩(wěn)定性和可變性4、獨立性和統(tǒng)一性5、客觀性和能動性。
    5、個性差異是指人們之間在穩(wěn)定的心理特點上的差異;個性差異主要包括個體在氣質(zhì)、性格和能力等方面的差異。
    6、教師的責任是為具有不同個性的學生創(chuàng)設(shè)適當?shù)膶W習環(huán)境。：1、教師是學校環(huán)境中的最重要的因素。布魯姆和格拉瑟指出學生的學習結(jié)果的差異取決于學生個體的心理特征和學習環(huán)境兩個因素。
    7、校園、課堂、班級風氣都構(gòu)成學習環(huán)境，而教師則是這個環(huán)境中最重要的一個因素。深思熟慮地對學習環(huán)境進行操縱，使之適合學生和促進學生學習，就是教師最基本的任務。
    8、人的氣質(zhì)與人的高級神經(jīng)活動的特點密切相關(guān)。根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的強度、平衡性和靈活性可以分為四種基本類型。：1、強而不平衡的神經(jīng)類型或稱興奮型(膽汁質(zhì))2、強、平衡而靈活的神經(jīng)類型或稱活潑型(多血質(zhì))3、強、平衡而不靈活的神經(jīng)類型或稱安靜型(粘液質(zhì))4、弱神經(jīng)類型或稱抑制型(抑郁質(zhì))。
    9、膽汁質(zhì)的學生行動迅速，強而有力;情緒爆發(fā)，不能控制等。
    10、多血質(zhì)的學生行動活潑、敏捷，善于適應環(huán)境變化;情緒反應迅速，表現(xiàn)明顯，但易變。
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