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    第九課 做護(hù)法的小使者
    【教學(xué)目標(biāo)】
    情感、態(tài)度、價(jià)值觀——樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)守法的自覺(jué)性;樹(shù)立監(jiān)督意識(shí)，依法維護(hù)社會(huì)秩序，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
    能力——提高學(xué)生自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序的能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用監(jiān)督權(quán)維護(hù)自身合法權(quán)益以及國(guó)家、集體、他人的利益的能力;培養(yǎng)運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的能力。
    知識(shí)——理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義;了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，懂得通過(guò)正確行使監(jiān)督權(quán)來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益以及國(guó)家、集體、他人的利益;懂得運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
    『教學(xué)重難點(diǎn)』
    1、自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序是本課的重點(diǎn)
    2、增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)，保障法律有效實(shí)施和司法公正，是本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
    『教學(xué)設(shè)想』
    用三課時(shí)完成本課。第一目“依法治國(guó)的基本要求”用一課時(shí)完成;第二目“監(jiān)督制約 保障公平”用一課時(shí)完成;第三課“自覺(jué)守法 學(xué)會(huì)監(jiān)督”用一課時(shí)完成
    第一課時(shí) 依法治國(guó)的基本要求
    教學(xué)目標(biāo)：
    情感、態(tài)度、價(jià)值觀——樹(shù)立法治觀念，堅(jiān)持依法治國(guó)的基本要求。
    能力——提高正確認(rèn)識(shí)依法治國(guó)的四個(gè)環(huán)節(jié)的能力。
    知識(shí)——知道依法治國(guó)的要求并理解其各自的基本含義。
    教學(xué)重難點(diǎn)：
    理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義。
    教學(xué)過(guò)程：
    導(dǎo)入新課：(略)
    講解新課：
    1、有法可依——依法治國(guó)的前提，法制建設(shè)必須從立法開(kāi)始。
    請(qǐng)學(xué)生閱讀P90頁(yè)。
    (1)、改革開(kāi)放20多年，我國(guó)的立法工作取得了舉世矚目的巨大成就。
    如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有法律的制約，無(wú)法可依，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的狀況?
    在現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有法律市難以想象的。一方面，法律通過(guò)規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，規(guī)范人們的行為。如果沒(méi)有法律，人們就難以把物自己的行為，社會(huì)秩序就會(huì)亂套。另一方面，誰(shuí)違反了法律，就會(huì)受到法律的制裁和處理，法律正是通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪來(lái)維護(hù)人們的合法權(quán)益。如果沒(méi)有法律，人們的合法權(quán)益就不能得到維護(hù)。因此，國(guó)不可以一日無(wú)法。
    改革開(kāi)放20多年，我國(guó)的立法工作取得了舉世矚目的巨大成就。這是否意味著立法工作就結(jié)束了呢?
    隨著時(shí)代的發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)一些新的社會(huì)問(wèn)題，一旦立法滯后，沒(méi)有相應(yīng)的法律規(guī)定或者現(xiàn)行的法律不符合時(shí)代的要求，就難以解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的新的問(wèn)題。因此我們要不斷完善法律。
    (2)、我國(guó)還將隨著時(shí)代的發(fā)展不斷制定和完善法律。
    學(xué)生看書(shū)P91頁(yè)并思考書(shū)中提出的問(wèn)題。
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