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    2017年高考語文閱讀理解高分六大公式
    問1：某句話在文中的作用
    1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
    2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
    3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
    問2：修辭手法的作用
    從兩個方面回答：一是它本身的作用，二是結(jié)合句子語境。
    1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
    2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
    3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
    4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
    5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
    問3：句子含義的解答
    這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
    問4：某句話中某個詞換成另一個行嗎?
    動詞：不行
    因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了…
    形容詞：不行
    因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了…
    副詞(如都，大都，非常只有等)：不行
    因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成…，與事實(shí)不符。
    問5：一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?
    不能。
    因?yàn)?
    (1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
    (2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
    (3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
    問6：段意的概括歸納
    1、記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
    格式：(時間+地點(diǎn))+人+事。
    2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。
    格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
    3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。
    格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
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