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杜郎口經(jīng)驗簡介
杜郎口中學(xué)是一所地處魯西南平原上的農(nóng)村初中,曾經(jīng)連續(xù)10年在縣里考試成績居倒數(shù)之列,如今,杜郎口鎮(zhèn)中學(xué)用了8年的時間,探索出了一條既能保持升學(xué)率,又能提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的新的教學(xué)模式。
杜郎口中學(xué)的成功完全在于激發(fā)并徹底實現(xiàn)了學(xué)生的自覺,也就是其學(xué)習(xí)的主體地位得到了實現(xiàn)。該學(xué)校教學(xué)改革中最突出的特點是改變了教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,立足課堂教學(xué),進行了以下教學(xué)改革:
1.10+35模式
老師占有時間不超過10分鐘,其余35分鐘全部留給學(xué)生。
2.新課堂評價模式
由評老師改為評學(xué)生,學(xué)生情緒是否高漲、參與人數(shù)多少、活動形式趣味性,學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)劣、學(xué)生創(chuàng)造力和潛能的開發(fā)。根據(jù)這些對老師進行打分,計入百分考核。
3.小組合作學(xué)習(xí)
每個班分為6個小組,組內(nèi)有優(yōu)、中、差三個層次。由小組長負責(zé),好的帶中的,中的帶差的,小組共同成長,不讓一個學(xué)生掉隊。
4.“336”自主教學(xué)模式
即:“三個特點、三個課型、六個步驟”。
三個特點:大容量、立體式、快節(jié)奏,課堂內(nèi)容多,學(xué)生與教師,學(xué)生與學(xué)生互相立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),課上節(jié)奏快,課下學(xué)生預(yù)習(xí)。
三個課型:依次為預(yù)習(xí)課,展示課、反饋課。環(huán)環(huán)相扣,逐步鞏固加深,輕而易舉掌握知識,鍛煉能力。
六個步驟即展示課的順序:①預(yù)習(xí)交流,提出目標;②口頭分配任務(wù);③分組合作、完成任務(wù);④展現(xiàn)提升;⑤穿插鞏固;⑥達標測試。這一模式主要是把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
其最引人注目的是三個自主學(xué)習(xí)模塊,一個教學(xué)內(nèi)容分為三個課時:預(yù)習(xí)課、展示課和反饋課。
5.課堂轉(zhuǎn)軌
由單一知識型轉(zhuǎn)化為知識能力型、知識情感型;精英型轉(zhuǎn)化為大眾型;背記式變?yōu)轶w驗式;聽說讀寫轉(zhuǎn)為演、唱、畫、作;接受式轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴健?BR> 簡言之,主要經(jīng)驗為:還課堂于學(xué)生,還時間于學(xué)生。
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