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2018泰安中考地理考試說明
Ⅰ.考試性質(zhì)
初中地理學(xué)業(yè)考試是水平考試，目的是讓絕大多數(shù)學(xué)生通過考試，達(dá)到學(xué)業(yè)考試合格并能體現(xiàn)不同等級水平，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成并培養(yǎng)初中學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。
Ⅱ.命題指導(dǎo)思想
一、命題依據(jù)
依據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)》，教育部《關(guān)于2000年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》，依據(jù)2015年教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，依據(jù)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，依據(jù)義務(wù)教育教科書《地理》(湖南教育出版社)及本考試說明。
二、命題原則
1.基礎(chǔ)性原則。突出考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本技能，注重學(xué)科基本思想和學(xué)習(xí)方法的考核，考查初步應(yīng)用地理知識解決問題的能力。難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。
2.導(dǎo)向性原則。立足基礎(chǔ)，注重能力，發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)探究性和開放性試題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.思想性原則。融入科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，體現(xiàn)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、關(guān)注全球以及可持續(xù)發(fā)展思想的教育內(nèi)容。
4.生活性原則。加強(qiáng)試題與社會和學(xué)生生活的聯(lián)系，設(shè)置貼近學(xué)生生活的試題情境，體現(xiàn)生活中有用的地理。
5.科學(xué)性原則。內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡潔、規(guī)范，答案準(zhǔn)確合理，使試卷具有較高的信度和效度。
Ⅲ.考試內(nèi)容和要求
一、考試要求
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，考試目標(biāo)分為知道、記住、理解、應(yīng)用四個層次?！爸馈?，是指對地理事物及空間分布獲得感性的初步認(rèn)識，能說出它的要點(diǎn)和大意;“記住”，是指地名和數(shù)據(jù)要求記憶，會把地名落實(shí)到地圖上，并能在有關(guān)問題中識別它們;“理解”，是對地理概念、地理原理、地理事物的特點(diǎn)、成因、分布和變化有規(guī)律性的認(rèn)識，能用自己的語言表述或解釋，并能用以解釋簡單的地理現(xiàn)象;“應(yīng)用”，除了包含“理解”的要求外，應(yīng)該具有靈活運(yùn)用所學(xué)知識，對一些地理事物和現(xiàn)象，進(jìn)行判斷、比較、分析和綜合的能力。
上述四個層次的考試要求，由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，前
一個層次是后一個層次的基礎(chǔ)，較高一個層次包括前面較低層次的要求。
試題重視在實(shí)際情景中考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握;注重考查學(xué)生應(yīng)用地理工具和主要地圖的能力;注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用地理知識、解決地理問題的能力;注重考查學(xué)生利用圖、表、文字等資料提取信息、分析地理問題的能力;注重考查學(xué)生描述地理事物的能力;注重考查學(xué)生準(zhǔn)確回答地理問題的能力;注重考查學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力及地理實(shí)踐能力。
二、考試內(nèi)容
地 球 與 地 圖
(一)地球與地球儀
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
地球的形狀和大小 | 1．知道地球的形狀，并會用證據(jù)證明 2．記住地球的大小，用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小 3．知道人類認(rèn)識地球形狀的過程 |
地球儀 | 1．知道地球儀是地球的模型 2．運(yùn)用地球儀，說出地軸、兩極、赤道、經(jīng)線、經(jīng)度、緯線、緯度、本初子午線以及經(jīng)度與緯度的劃分 3．記住東西半球和南北半球的劃分，低、中、高緯度的劃分 4．會根據(jù)經(jīng)緯線定方向，會用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任意地點(diǎn)的位置 5．學(xué)會簡單換算不同地點(diǎn)的時間 |
地球的自轉(zhuǎn) | 1．記住地球自轉(zhuǎn)的方向和周期 2．會用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn) |
地球的公轉(zhuǎn) | 1．記住地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向和周期 2．會用地理現(xiàn)象說明地球的公轉(zhuǎn) 3．知道晝夜長短的變化和四季的形成 |
地球上的五帶 | 1．記住南北回歸線和南北極圈 2．記住五帶的名稱和范圍 3．知道五帶內(nèi)晝夜長短的變化情況 |
(二)地 圖
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
地圖上的比例尺、方向、圖例和注記 | 1．知道地圖上比例尺的表示方法 2．知道比例尺大小及其意義 3．知道地圖上表示方向的方法，會在地圖上判斷方向 4．能根據(jù)常用圖例，正確識別地理事物并會量算其距離 5. 根據(jù)需要選擇常用地圖，并會查找所需要的地理信息。 |
在地圖上表示地形的方法 | 1．理解海拔和相對高度 2．知道等高線、等深線、等高線地形圖、地形剖面圖 3．會判讀等高線地形圖和地形剖面圖并簡單繪制 |
世 界 地 理
(三)世界的海洋和陸地
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
世界的海陸分布 | 1．知道大陸、半島、島嶼、大洋、海峽 2．記住七大洲和四大洋及分布 3．知道各大洲間界限和各大洋間的聯(lián)系 |
世界的地形 | 1．知道五種陸地地形形態(tài)特征 2．知道世界的主要山脈、高原和平原 3．知道海底地形概況和大陸架的經(jīng)濟(jì)意義 |
海陸變遷 | 1．知道地表形態(tài)是不斷變化的 2．知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn) 3．知道火山帶和地震帶的分布與板塊運(yùn)動的關(guān)系 4．知道板塊運(yùn)動對地形的影響 |
(四)世界氣候
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
天氣和氣候 | 1．知道天氣和氣候的區(qū)別 2．會分析天氣、氣候與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系 3．會看簡單的天氣預(yù)報及空氣質(zhì)量圖 |
氣溫與降水 | 1．知道氣溫及其測定方法 2．理解氣溫的日變化和年變化及與人類的關(guān)系 3．會閱讀并繪制氣溫曲線圖和等溫線圖 4．會判讀世界年平均氣溫分布圖 5．知道降水的類型、過程及與人類生活的關(guān)系 6．知道影響降水量分布的因素 7．會閱讀并繪制降水柱狀圖、等降水量線圖 8．知道氣候資料的表示方法 |
影響氣候的主要 因素 | 1. 理解地球形狀、地球運(yùn)動、海陸分布、地形地勢對氣候的影響 2. 理解氣候與人類活動的關(guān)系 |
世界主要?dú)夂蝾愋?BR> | 1. 知道世界主要?dú)夂蝾愋筒袆e 2. 知道世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植几艣r 3. 理解世界主要?dú)夂蝾愋偷闹饕卣?BR> |
(五)世界的居民
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
世界的人口 | 1．理解世界人口的增長狀況 2．知道世界人口分布的特點(diǎn)及其與環(huán)境的關(guān)系 3．理解世界的人口問題 |
世界的人種 | 1．知道三大人種的特征 2．記住三大人種的主要分布地區(qū) |
語言和宗教 | 1．知道世界主要語言及分布地區(qū) 2．知道世界三大宗教、建筑特色及分布地區(qū) |
世界的聚落 | 1．知道城市聚落和鄉(xiāng)村聚落形態(tài) 2．理解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系 3．知道保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義 |
(六)地區(qū)發(fā)展差異
發(fā)展中國家 與發(fā)達(dá)國家 | 1． 知道不同類型的國家 2． 知道發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的分布特點(diǎn) 3． 理解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的發(fā)展差異 |
國際合作 | 1．知道經(jīng)濟(jì)全球化的重要意義，用實(shí)例說明加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。 2．知道重要的國際組織及總部所在地 |
(七)認(rèn)識區(qū)域
認(rèn)識大洲 | 1． 知道亞洲與歐洲的自然、人文地理特征 2． 知道非洲的自然、人文地理特征 3． 知道美洲的自然、人文地理特征 4． 會運(yùn)用圖表資料分析一個大洲的自然、人文地理特征 5． 理解一個大洲內(nèi)自然、人文要素及與人類活動間的相互關(guān)系 |
了解地區(qū) | 1． 知道東南亞的自然、人文地理特征 2． 知道南亞的自然、人文地理特征 3． 知道西亞的自然、人文地理特征 4． 知道歐洲西部的自然、人文地理特征 5． 知道兩極地區(qū)的自然環(huán)境特征及科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性 6． 會運(yùn)用圖表資料分析一個區(qū)域的自然、人文地理特征 7． 初步理解區(qū)域發(fā)展、區(qū)域特色與地理環(huán)境之間的關(guān)系 |
走近國家 | 1． 知道日本的自然、人文地理特征 2． #FormatImgID_4#知道埃及的自然、人文地理特征 3． 知道俄羅斯的自然、人文地理特征 4． 知道法國的自然、人文地理特征 5． 知道美國的自然、人文地理特征 6．知道巴西的自然、人文地理特征 7． 知道澳大利亞的自然、人文地理特征 8． 理解國家發(fā)展、民俗特色等與地理環(huán)境間的關(guān)系 9． 理解國家間經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等之間的聯(lián)系 |
中 國 地 理
(一)疆域與人口
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
中國的疆域 和行政區(qū)劃 | 1．記住我國的地理位置并會評價其特點(diǎn) 2．記住我國領(lǐng)土面積及疆域范圍 3．記住我國陸上臨國和隔海相望的國家 4．記住我國瀕臨的海洋、主要半島、島嶼和海峽 5．知道我國領(lǐng)海、內(nèi)海及管轄的海域范圍 6．知道我國三級現(xiàn)行行政區(qū)劃 7．記住我國省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心及區(qū)域位置 |
中國的人口和民族 | 1．記住我國目前的人口數(shù)量及增長趨勢 2．知道我國人口密度及分布特點(diǎn)并試分析其原因 3．理解我國的人口政策 4．知道我國是一個多民族的國家 5．知道我國民族的分布特征及主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng) |
(二)自然環(huán)境與自然資源
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
中國的地形 | 1． 記住我國地形、地勢的主要特征，理解地形地勢對自然、人文環(huán)境的影響 2． 記住我國主要地形區(qū)的特點(diǎn)與分布，理解其對人類活動的影響 |
中國的氣候 | 1． 記住我國主要的氣候特征 2． 理解我國氣溫和降水的地區(qū)差異及原因 3． 知道我國的特殊性天氣、成因及影響 4． 知道我國是一個旱澇災(zāi)害頻繁的國家 5． 理解天氣與氣候?qū)θ祟惿?、生產(chǎn)的影響 |
中國的河流 | 1． 知道內(nèi)、外流河流的有關(guān)概念與范圍 2． 理解我國河流水文特征的地區(qū)差異及原因 3． 知道我國湖泊的分布與主要湖泊的變遷對環(huán)境的影響 4． 知道長江水系特征及治理與開發(fā)利用 5． 知道黃河水系特征及治理與開發(fā)利用 |
自然資源概況 | 1． 記住自然資源的概念及主要類型 2． 知道我國自然資源的特點(diǎn)并正確評價 3． 會利用圖文資料分析一個區(qū)域某種資源的變化情況 |
土地資源 | 1． 知道我國土地資源的特點(diǎn)、類型及其分布 2． 理解合理利用與保護(hù)土地資源的意義 |
水 資 源 | 1． 理解水資源的有限性及我國水資源的現(xiàn)狀 2． 知道我國水資源時、空分布不均及解決措施 3. 結(jié)合實(shí)例，理解跨區(qū)域調(diào)水的必要性 4. 知道節(jié)約用水與保護(hù)水資源的重要性 |
海洋資源 | 1. 知道海洋資源的類型與分布 2. 理解保護(hù)海洋資源的重要意義 |
(三)經(jīng)濟(jì)與文化
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
經(jīng)濟(jì)發(fā)展 | 1．知道農(nóng)業(yè)的概念、理解我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)差異與原因 2．知道我國農(nóng)作物和畜牧業(yè)的分布與變化 3．理解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方向與因地制宜安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 4．理解我國主要農(nóng)業(yè)部門布局與環(huán)境之間的關(guān)系 5．知道工業(yè)的概念，理解我國工業(yè)的空間分布與影響因素 6．理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的地位與發(fā)展?fàn)顩r 7．知道高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與分布 8．知道現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)的主要方式及其特點(diǎn) 9．運(yùn)用地圖說出我國的主要交通線路及交通樞紐的分布 10．會選擇合適的運(yùn)輸方式，會使用鐵路客運(yùn)時刻表 |
文化特色 | 1． 知道我國民居、服飾、飲食的地方特色 2． 理解自然環(huán)境對文化的影響 3． 結(jié)合資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響 |
(四)地域差異
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
四大地理區(qū)域的劃分 | 1．理解秦嶺——淮河線在我國的地理意義 2．知道我國四大地理區(qū)域的劃分與范圍 3．理解我國四大地理區(qū)域差異及其對生產(chǎn)、生活的影響 |
北方地區(qū)和南方地區(qū) | 1．知道南、北方的自然地理特征與差異 2．理解南、北方自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響 |
西北地區(qū)和青藏地區(qū) | 1．知道西北地區(qū)的自然地理特征 2．理解西北地區(qū)自然地理環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響 3．知道青藏地區(qū)的自然地理特征 4．理解青藏地區(qū)自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響 |
(五)認(rèn)識區(qū)域
考 試 內(nèi) 容 | 考 試 要 求 |
位置與分布 | 1．運(yùn)用地圖學(xué)會描述及評價東北地區(qū)的地理位置 2．在地形圖上識別東北地區(qū)的主要地形類型，并描述其地形特征 3．運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計圖表分析歸納東北地區(qū)的氣候特征 4．運(yùn)用地圖和其他資料分析歸納東北地區(qū)人口、城市的分布特點(diǎn) 5．運(yùn)用地圖和其他資料說出東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn) 6．舉例說明東北地區(qū)自然地理要素的相互作用和相互影響 |
聯(lián)系與差異 | 1．了解香港地區(qū)的自然、人文地理概況，舉例說明祖國內(nèi)地與香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相 互促進(jìn)作用 2．了解澳門地區(qū)的自然、人文地理概況，舉例說明祖國內(nèi)地與澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相 互促進(jìn)作用 3．了解珠江三角洲地區(qū)的自然、人文地理概況，分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 4．了解長江三角洲地區(qū)的自然、人文地理概況，分析說明長江在長三角區(qū)域發(fā)展 中的作用 |
環(huán)境與發(fā)展 | 1．了解北京的自然地理特點(diǎn)、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，舉例說明其城市建設(shè)成就 2．了解臺灣省的自然、人文地理特征，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，說明臺灣是祖國神圣不可分割的領(lǐng)土 3．了解新疆地區(qū)的自然、人文地理環(huán)境，分析說明我國西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性 4．了解貴州省的自然地理概況，分析該省內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，理解該省環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn) 5．了解黃土高原地區(qū)的自然地理概況，分析說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響 6．了解中國的基本國情與區(qū)域特色，理解中國改革開放與可持續(xù)發(fā)展的必由之路 |
Ⅲ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：采用閉卷、筆試形式。考試限定用時為60分鐘。
2.試卷結(jié)構(gòu)：試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分50分。第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為綜合題，題型包括填表、繪圖、圖表分析、材料分析、問題設(shè)計、問題探究、地理預(yù)測、簡答等。
3.內(nèi)容比例：地球和地圖約占15%;世界地理約占40%;中國地理約占45%
4.試題易、中、難的比例為6：2：2
以下是泰安2018年全部科目的試題發(fā)布入口：
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