2016年公務(wù)員考試申論寫作想要獲得較好的分?jǐn)?shù)不僅要在主題及寫作技法上思考，除了需要注意細節(jié)，更需要避免進入題目設(shè)定的圈套進入答題誤區(qū)，那么答題會有哪些誤區(qū)了？下面是出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試頻道為您整理的“2016年公務(wù)員考試申論備考：答題誤區(qū)，希望對您有所幫助！
    禁區(qū)一：僵化角色，沒有政府立場
    此錯誤違背了申論基本精神。由于申論是模擬日常工作測試形式，因此，要求考生站在政府的立場上，以公務(wù)員的身份分析和解決問題。僵化角色的考生在做題的時候，仍舊帶著大學(xué)生、群眾或其他非政府部門意識對待申論，不能顯示出分析和解決問題的高度、深度和廣度，甚至出現(xiàn)啼笑皆非的情況。
    禁區(qū)二：脫離材料，僅憑主觀發(fā)揮
    考生駕馭材料能力是申論考試側(cè)重考查的內(nèi)容，即測查應(yīng)試者有效提取和整合信息能力和寫作特點，一些考生僅憑日常經(jīng)驗和寫作技巧答題，下筆千言，脫離材料而全然不知，結(jié)果不能獲取有效信息。
    禁區(qū)三：忽視格式，不能規(guī)范書寫
    由于申論考試實際是上級或領(lǐng)導(dǎo)對處理材料的具體要求的一種縮影，因此考生要嚴(yán)格按照每種題型的要求作答。復(fù)習(xí)時有些考生把申論寫作當(dāng)成一般文科測試來對待，隨意書寫。導(dǎo)致概括、分析、對策題目中層次混亂，公文和大作文中結(jié)構(gòu)松散，語言口語化，字跡潦草，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
    延伸閱讀：2016公務(wù)員考試申論如何提高論證的“說服力”
    一、引證法
    引證，是引用經(jīng)典格言、領(lǐng)導(dǎo)人講話等警句性論據(jù)，用較為權(quán)威的言論證明自己觀點合理性、正確性的論證方法。這里的引用，要與事實性的例子和法律政策條文的引用區(qū)分開，僅指言論性和警句性的論據(jù)引用。
    古人的話、經(jīng)典中的話、反映社會心理和群眾智慧的話，特別是領(lǐng)導(dǎo)人的話，一句頂一萬句，對于文章中的觀點能夠起到很強的間接證明作用。引用警句性、言論性的論據(jù)，需要注意兩個原則：一是引用當(dāng)代主流意識形態(tài)所認可的話，不能引用違反政治常識的話，比如當(dāng)代主流的政治思想是反宗教、反西方的，那么宗教格言、《圣經(jīng)》名言、西方自由主義思想家如哈耶克、奧威爾的話就不能引用;二是少用前任領(lǐng)導(dǎo)和地方領(lǐng)導(dǎo)的話，多用現(xiàn)任主要黨政領(lǐng)導(dǎo)的話，即主要用習(xí)近平、李克強的講話。這兩個原則也可以歸并為一個：保持政治正確。
    示例：
    習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“從思想道德抓起，從社會風(fēng)氣抓起，從每一個人抓起。”這種深刻洞見，闡明了進一步治理道德問題的重要意義，也為社會主義核心價值觀的落細落小落實提供了遵循。
    【分析】
    引用習(xí)近平總書記講話，不僅強調(diào)規(guī)范道德的重要意義，而且提出了細小落實的對策方向，從而證明了“細小落實、從人人抓起”這一對策的正確性與可行性。需要注意的是，引證無論出現(xiàn)于文章的開頭結(jié)尾還是中部，其使用原則都是一致的，都要對引文的內(nèi)涵及其在引用語境中的具體含義做出詮釋，如要說“腹有詩書氣自華”，在學(xué)習(xí)和誦讀古典詩詞、傳承經(jīng)典文化的語境中，不指出其特定的具體含義是不能加分的。引文要有解釋、闡發(fā)才有加分效果。
    二、例證法
    例證，簡單地說，就是舉例證明論點的論證方法，即結(jié)合事件、經(jīng)驗、做法、人物、案例、正反兩面典型等事實性論據(jù)進行論證的方法。例證的好處在于一個“實”字，能夠古為今用、洋為中用、外地和他人為己用，增強論證的真實性、充實感和說服力。
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