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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)
1．教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（?。?。
A．初創(chuàng)時期
B．發(fā)展時期
C．成熟時期
D．完善時期
2．小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)是（ ）。
A．直覺行動思維
B．具體形象思維
C．抽象邏輯思維
D．具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
3．學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（?。?BR> A．辨別學(xué)習(xí)
B．符號學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí)
D．規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
4．根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（?。?BR> A．自我預(yù)期
B．成敗經(jīng)驗(yàn)
C．自我歸因
D．期待
5．嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（?。?。
A．順向遷移
B．橫向遷移
C．正遷移
D．一般遷移
6．何種遷移理論認(rèn)為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?（?。?BR> A．形式訓(xùn)練說
B．共同要素說
C．經(jīng)驗(yàn)類化說
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說
7．艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（ ）。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．不快不慢
8．學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題?（?。?BR> A．動作幅度
B．動作結(jié)構(gòu)
C．動作力量
D．動作速度
9．提出教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的是（ ）。
A．加涅
B．布盧姆
C．波斯納
D．羅森塔爾
10．當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的（ ）。
A．謀劃策略
B．調(diào)節(jié)策略
C．監(jiān)視策略
D．組織策略
11．合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生們以（ ）的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種教學(xué)策略。
A．被動的合作學(xué)習(xí)
B．自覺合作學(xué)習(xí)
C．主動學(xué)習(xí)
D．主動合作學(xué)習(xí)
12．指導(dǎo)教學(xué)是以（ ）為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。
A．學(xué)生
B．學(xué)業(yè)
C．學(xué)習(xí)成績
D．學(xué)習(xí)方法
13．就一個測驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（?。?BR> A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
14．（?。┛捎脕砜疾閷W(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。
A．選擇題
B．是非題
C．論文題
D．填空題
15．認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（?。?BR> A．它所要求的心理活動太簡單
B．它不必客服認(rèn)知障礙
C．它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D．它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動
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