在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校工作總結報告篇一
1、加強思想政治工作，確保學校的持續(xù)健康發(fā)展。
加強政治理論學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關鍵，也是強師興校的指南。學校旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習重要講話，結合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、依法治校方針政策等學習，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風建設，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務素質展現(xiàn)在學生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。
2、加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規(guī)范性。
對德育、教學、后勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。
二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創(chuàng)新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續(xù)推進學校德育精細化管理工作。
德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務，一年來學校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。
1、加強德育隊伍建設，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。
全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。繼續(xù)堅持“以會代訓”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。初中思品教學工作總結2、進一步構建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。
學校工作總結報告篇二
本學期，在趙校長為核心的聯(lián)校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執(zhí)行、貫徹了三個一日常規(guī)，以安全、德育、衛(wèi)生、教學為一體，具體工作總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患
安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經(jīng)常性的工作要點，防范為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發(fā)生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現(xiàn)意外，先自保，后保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識。安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。
三、規(guī)范教育教學行為
教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一周一小結，一月一總評，優(yōu)秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規(guī)范。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂范，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續(xù)下去。
四、學風建設
學風建設我們是這樣進行的，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核，發(fā)現(xiàn)學生的不良行為及時制止，并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鉤，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監(jiān)督崗，對本班學生的常規(guī)進行
全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。
五、狠抓教學常規(guī)，確保教學質量
教學工作要在平時抓。期中考試后，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，并提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經(jīng)驗。
學校工作總結報告篇三
20__下學期，在園領導的正確領導下，我園后勤工作繼續(xù)以《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以全力服務于教學，充當教學一線的堅強后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心工作，務實創(chuàng)新、腳踏實地完成了各項后勤工作任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的后勤工作總結如下：
一、加強財務管理，嚴格財經(jīng)紀律
建立健全財務管理制度，在財務工作方面，合理使用經(jīng)費，把每一分錢都有用在刀刃上。堅持做到年初有預算，年終有決算，收支有據(jù)，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。在嚴格財經(jīng)方面，認真按照財政制度和財經(jīng)紀律辦事，堅持由園長一支筆簽字的原則，堅決制止亂收費亂開口和私設小金庫，并定期向家長，教職工公布有關的收支情況，合理控制，有計劃使用經(jīng)費。
二、合理使用有限的經(jīng)費，努力改善辦園條件
為了改善辦園條件，在資金十分緊張的情況下，本學期我園花了近大批資金辦了以下幾件實事：1、新增設一個班級，配置了空調、彩電、dvd、課桌椅等;2、食堂增加了冰柜、消毒柜;3、對園內的大型玩具進行了整修;4、各班電器設備進行查修，并新增dvd。
三、加強財產管理，提高使用效益
根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提高活動和表現(xiàn)能力的機會與條件?！傲己玫沫h(huán)境和設備條件”就是辦好幼兒園的一個重要條件。對園內的財產物資我們都建有固定資產帳卡和領物登記，屬于班上固定使用的財產的登記在每個學期開學前交給班主任，期末進行清點后交學校統(tǒng)一保管。同時，定期檢查核對設備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用;對新購物品要建卡、登記入帳，每階段清點，因丟失及責任損壞由使用有人員負責賠償。
四、加強食堂的管理，不斷提高服務質量
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項非常重要的工作。一年來，我們建立健全了各項膳食制度，《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責》等。真正做到每天幼兒食譜多樣化，力爭做到每周食譜不重復(早餐、中餐、午點)，定期對幼兒生活進行營養(yǎng)分析(每期2次)，分析幼兒每人每日營養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調查總結等;我們始終樹立“一切為了孩子”的服務思想，嚴格執(zhí)行各項飲食衛(wèi)生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿意”。合理使用膳食經(jīng)費，做到收支平衡，定期公布帳目(每月月底在園務公開欄向職工、家長公布)，每日盤庫結帳，變化菜譜，保證質量。本學期的具體做法：
1、每月組織召開一次后勤會議，總結每月的工作，對做的不到位的事情提出整改意見，同時布置下月的工作重點;
2、對廚房衛(wèi)生每星期進行一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并加以改正，使廚房的安全與衛(wèi)生得到了保障。
五、狠抓安全工作，消除不安全的隱患
狠抓安全工作我園對一些易產生安全事故的設施，設備采取了事先排查防范的預防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。針對全國不斷出現(xiàn)的校園安全事故，我園加強完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。同時還制訂了不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。把安全工作放在全園工作的首位。
1、每學期開學前，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。組織專班專人對園內外進行全面的安全檢查。徹底清除安全隱患，讓幼兒有一個安全舒適的環(huán)境。
2、開學后，每周組織專班對園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除。并認真作好記錄，為日后的安全工作提供寶貴經(jīng)驗。
3、嚴格園車管理，做到按時接送幼兒，并保證幼兒的安全。
六、保教并重，加強幼兒一日生活管理保教并重
為了做好衛(wèi)生保健工作，本學期來，認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關規(guī)定，做好幼兒膳食、疾病預防、衛(wèi)生消毒管理工作。
1、重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量。
2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。
3、堅持嚴把“三關”，即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。
4、堅持抓好計劃免疫工作。
5、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳為了讓幼兒有一個良好的環(huán)境，一年來，由于管理嚴格，全園沒發(fā)生過大型傳染病流行蔓延情況及重大責任事故。
學校工作總結報告篇四
一、指導思想
堅持“物質文明和精神文明兩手抓”的方針，充分利用社區(qū)企事業(yè)單位、居民區(qū)，廣泛開展宣傳，不斷提高社區(qū)居民的整體素質、科學文化素質。從社區(qū)實際出發(fā)廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上不同規(guī)模、不同層次的社區(qū)文化活動，陶冶社區(qū)居民的情操，提高社區(qū)居民的思想、道德、文化水平，增強社區(qū)成員共建家園的社區(qū)意識，形成與地域環(huán)境、歷史文化、成員價值趨向相適應的社區(qū)精神，不斷豐富社區(qū)居民的精神生活。
二、具體工作：
1、利用各種節(jié)日、紀念日在社區(qū)進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環(huán)境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區(qū)全民健身，達到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。
2、積極籌備社區(qū)老年活動中心建設，組織開展形式多樣的活動，豐富社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，并于8月26日舉辦了象棋比賽。
3、加強各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發(fā)放了宣傳手冊，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規(guī)，提高青少年的法律意識，凈化育人環(huán)境，維護青少年合法權益。
4、開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓工作。制定了全街培訓工作、學習型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨校黨員培訓活動。社區(qū)學校及社區(qū)居委會充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標的文化休閑教育等。
5、組織居民開展“熱愛家鄉(xiāng)、弘揚美德”為主題的教育活動，回顧歷史文化，贊頌新的歷史的重大變化和輝煌成就，充分展示歷史的變遷、文化的發(fā)展、魅力的無窮，進一步激勵人民的自豪感和建設的自信心、必勝心，增強建設社區(qū)的責任感和使命感。此次讀書節(jié)活動的舉辦，充分展示了近年來學習型社區(qū)以及各種特色創(chuàng)建活動的成果，有近百名社區(qū)居民、職工和學生參與到讀書節(jié)活動中來。
為了適應形勢發(fā)展的要求，加強了培訓工作隊伍建設，按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”要求，對社區(qū)負責社區(qū)教育工作的干部進行了市民學校、基層黨校和精神文明建設等工作的培訓，從新時期教育培訓工作的要求出發(fā)，提出“三高”要求：即高素質、高水平、高效率。不斷提高培訓工作干部隊伍的整體素質，為出色完成學習型社區(qū)創(chuàng)建工作提供強有力的組織保證，推動學習型社區(qū)的創(chuàng)建工作整體上水平。
三、以學習型社區(qū)創(chuàng)建工作為主，緊緊圍繞工作大局，在領導的直接帶領下，全面反映多年來加強學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，尤其是青少年思想道德建設及學習型家庭工作取得的豐碩成果，宣傳迅速反映，積極主動，將我街探索新形勢下思想政治工作的新內容、新方法、新手段、新機制中涌現(xiàn)的典型事跡宣傳出去。
一、全鎮(zhèn)教育發(fā)展概況
(一)基礎教育任務全面完成
__年末全鎮(zhèn)總人口3.7萬人，鎮(zhèn)域總面積72.4平方公里。非農業(yè)人口800余人，楠楊常住人口__余人，萬年場常住人口約1200余人。全鎮(zhèn)20個村2個社區(qū)，2113名適齡兒童分別在兩所學校、兩個幼兒園就學，適齡兒童入園率、入學率、完成率均為100%?！捌站拧眰鶆杖娼鉀Q。學校建立家長學校，形成學校、家庭、社會共同關心教育的良好局面，形成了支教為榮、尊師重教的良好社會風氣。隨著教育改革的不斷深入，我鎮(zhèn)教育事業(yè)將會有更大的發(fā)展。
(二)成人教育成效顯著。結合農業(yè)結構的調整，富余勞動力的增加，堅持成人素質教育和技能培訓，教育成果明顯，全鎮(zhèn)無青壯年文盲，從業(yè)、就業(yè)能力增強，群眾文化綜合素質得到了較大提高。三年來成人教育實用技術培訓6158人;勞動力轉移就業(yè)培訓2130余人，指導性培訓1107余人，崗前培訓1023余人)農村勞動力培訓面不斷擴大;脫盲鞏固率達100%。
二、教育工作開展情況
(一)加強學校義務教育。積極配合學校開展基礎教育工作，在校園里開展“捐資助學”，“兩免一補”活動，關愛女孩，關愛殘疾兒童，讓每一個適齡兒童都能入學享受國家九年義務教育，三年來無一個兒童輟學，學?；A教育得到全面貫徹執(zhí)行;加強校園周邊環(huán)境綜合整治，為學校營造良好的教育教學環(huán)境;加大教育投入，改善辦學條件;創(chuàng)新辦學模式，引進機關幼兒園成功領辦楠楊幼兒園，推進了第一范文網(wǎng)鄉(xiāng)一體化進程;師資力量雄厚，專業(yè)技術達標率100%;民師問題基本解決。
(二)加強成人教育。隨著農業(yè)結構的調整，特別是5.12地震后，災后住房重建實現(xiàn)了農戶的高度集中，農戶生產半徑加大，成教管理中心根據(jù)本鎮(zhèn)的實際情況，采取了一系列積極有效的措施，通過進行實用技術、勞動就業(yè)等培訓，為剩余勞動力得到有效轉移，增加農民收入發(fā)揮了巨大作用。
1、強化培訓，提高從業(yè)人員素質，不斷提高培訓質量。
針對我鎮(zhèn)農村剩余勞動力過多，且專業(yè)技能較低的現(xiàn)狀，成教學校充分整合地方教育資源，組織全鎮(zhèn)各類人員進行多種形式、多種專業(yè)技能的培訓。
一是提高培訓針對性。為了提高培訓的針對性、實效性，我們在農發(fā)局、就業(yè)局、村社區(qū)、學校、企業(yè)的配合下，對村社群眾進行摸底，了解需求，然后制訂了科學的培訓計劃。按計劃落實培訓工作。近年來主要培訓內容是農業(yè)實用技術、特色產業(yè)開發(fā)、特種水產養(yǎng)殖、經(jīng)濟果林種植、高產技術、特種畜禽飼養(yǎng)與防病以及農家樂經(jīng)營管理等。
二是提高培訓質量。為提高培訓的質量，我們對授課教師作了慎重的配備，采取“土專家”講解，農科專家“請進來”的方式上課?！巴翆＜摇?、農技專家、職高教師當場示范使參培者得到較大收獲。
三是提高綜合素質。為提高當代農民的綜合素質，鎮(zhèn)還舉辦法律、環(huán)保、社會生活常識、計生、衛(wèi)生保健、科技信息、市場經(jīng)濟等專題的講座、培訓，增強了農民的法制意識，市場經(jīng)濟意識。三年來全鎮(zhèn)近6000人次參加了各類培訓，張貼、散發(fā)各種招工信息數(shù)千余份，許多農民從培訓中受益，并走上了就業(yè)之路，富裕之路。
2、創(chuàng)新培訓形式，凸顯種、養(yǎng)殖重心。
(1)加強種養(yǎng)殖技術培訓。我鎮(zhèn)的種養(yǎng)殖業(yè)(種蔬菜、種大蒜、種木耳、養(yǎng)豬)已有一定基礎。這就需要一大批技術過硬的種養(yǎng)殖戶。為此，我們以楠新、紅廟、官倉、熙玉村種養(yǎng)殖為依托，組織農民現(xiàn)場參觀，學習種養(yǎng)殖技術，并在全鎮(zhèn)推廣。三年來，多次組織現(xiàn)場培訓，使現(xiàn)代養(yǎng)殖技術不斷提高并轉化為經(jīng)濟效益。
(2)重視示范區(qū)建設。三年來，我鎮(zhèn)充分發(fā)揮“農科結合示范基地”的示范作用，每年堅持舉辦各類實用技術培訓，使大多數(shù)農戶受到了實用技術培訓和專業(yè)咨詢。目前大曲、花園獼猴桃基地已成規(guī)模，楠新甜葉菊種植已見成效。實用技術培訓和新品種新技術的試驗示范等優(yōu)勢得到發(fā)揮。
學校工作總結報告篇五
在__區(qū)教育局的決策領導下，在北師大專家的精心指導下，我校作為基地校之一，參加了“__區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展促進工程”，經(jīng)過一個學期的嘗試、實驗和探索，我校推進“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設在全校領導、師生和家長的共同努力下，已邁開扎實的步伐?，F(xiàn)將我校特色校建設工作總結回顧如下：
特色校建設總體情況
__年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長高?；〒沃袑W校長領導力提升工程中學校長一組組長，學校8名教師被確定為名師培養(yǎng)對象，11名教師被確定為名師培養(yǎng)共同體成員。暑假期間，學校共召開五次會議，對相關工作進行安排布置，對相關教師進行組織動員。并在廣泛分析、研究、討論的基礎上，確定了我校特色的建設方向——實施“三化”工程，建設特色學校。之后，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導下，我們結合學?，F(xiàn)狀，進一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，于__年10月進一步完善了特色校建設實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育。
一學期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容展開，并積極主動、及時地完成__區(qū)工程領導小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務，包括通過網(wǎng)絡上傳文字圖片資料，組織領導、教師參加促進工程的各項培訓，創(chuàng)造性、開拓性地開展校內特色建設工作等等。
特色校建設工作回顧與成效
精細化開展德育工作，引導學生健康成長。在本學期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進“232”德育工作的基礎上，根據(jù)特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。我校于開學初即陸續(xù)修訂、完善，出臺了包括：學生儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進出教學樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建設、家校聯(lián)系配合、學校與社區(qū)聯(lián)合、安全疏散演練等在內的多項要求細則，并堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵。我校一直突出正面引導，一學期中共計表彰優(yōu)秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優(yōu)秀學生個人750余名。精細化的德育工作，讓學生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識。整個學期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高。全校學生的健康成長得到了引導和保障。在12月份__市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進單位。
教學組織合作化，提高師生工作學習效率。針對教師教學工作的特點，我校本學期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導學案》，集體精選練習，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動，而且實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。本學期，我們組織備課組活動328次，編寫《導學案》18冊，組織公開課，研討課60節(jié)，聽課評議達1300余人次。與此同時，我們派12名教師參加__市中研班活動，選拔6名教師參加__區(qū)教學能手標兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓，邀請__市教科研中心專家來校指導8次，組織名師培養(yǎng)對象和共同體成員參加校級和區(qū)級活動6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。
在學生合作化學習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組，組內6人各有職責，互相管理。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學習任務等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強化了學生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是__區(qū)三中的人”的集體意識、榮譽意識。同時，學校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學習習慣優(yōu)良班組”，九年級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學靜思榜樣班”評比。全學期用發(fā)放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優(yōu)秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，學生在品質、紀律、行為、習慣、學習、活動等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢：互相監(jiān)督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進了合作學習，也促進了共同成長。
個性化活動，讓學生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。正是學生的個體差異，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設的一個重要抓手。以興趣為引領，以培養(yǎng)特長為目標，讓學生在學習之余，參加自己喜歡的活動，不僅符合素質教育的要求，也是培養(yǎng)未來人才的要求。根據(jù)方案要求和學校實際情況，本學期，我們充實了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，乒乓球隊做到了堅持活動訓練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標賽第二，省籃球賽第八的好成績。此外，舞蹈隊每周活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動兩次，科技組，計算機組和文學社每周活動一次，圖書室，閱覽室每天對學生開放。以上各訓練隊，活動組，社團共吸引學生600多人，“陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經(jīng)過努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項目校的地位進一步鞏固，本學期還被評為山西省藝術教育特色校。
新學期工作重點
下一學期，我校要在總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績的基礎上，繼續(xù)圍繞“推進三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實效：
1、加強領導，注重學習。從校委會成員做起，把特色校建設作為重要內容，貫穿于學校全部工作中，通過學習政治，業(yè)務理論以及現(xiàn)代教育教學思想，保證目標方向與工作行動的統(tǒng)一。
2、在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過研究學校、家庭、社區(qū)、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學生在學校德育管理的過程中，不斷增強主動性和自覺性。
3、在教學組織合作化方面，引導教師走高效合作之路，家校合作之路，引導學生走合作競爭，共同成長進步之路。拓寬合作面，科學構建考核評價體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進一步擴大興趣小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多學生參加個性化活動。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導教師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。
5、加強宣傳，統(tǒng)一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保證經(jīng)費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設成為全校師生及家長的共識和共同行動。
學校工作總結報告篇六
今年我支部的工作中心就是在日常工作中求新、求變，利用現(xiàn)有資源豐富團活動的內容，并且強調“一次活動要有一次活動的效果，向一切走形式的活動說‘不’”。以下我支部將從四個方面對這一年來的工作進行總結
一、以團組織生活為根本
作為團組織工作的基礎和根基，團支部今年將提高團組織生活質量放在了工作的首要位置，我支部本著弘揚愛國主義、宣傳團的知識的目的，以盡可能豐富、吸引人的形式開展了一次又一次的團組織生活。
其中，團員們參觀了中共“一大”會址、革命教育基地——同益里、延中綠地等地，引導團員們感性地認識了我黨的歷史、革命的艱辛以及新中國建立以來人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，激發(fā)團員們對于偉大祖國和黨的熱愛。同時，我支部也認識到，光是參觀這樣膚淺的學習，對于廣大團員們認識上質的飛躍起到的作用是相當有限的，只有在有所聞、有所見、有所感的同時將自己的感受從理論上去理解、去升華才是我們急需要去做的。所以，我們團支部在組織團員們到書城去參閱黨建、團建方面資料的同時，先后邀請了兩位黨員輔導老師——顧英芳老師和朱茵毅老師，進入課堂為我們開設講座。尤其是朱茵毅老師在給我們進行江“三個代表”等理論的傳播的同時還給我們新時代的團員提出了要求和期望，使從團員到非團員的每位同學都明確了自己的目標和位置，達到了非常好的效果。
當然，光是被動的接受思想和理論是遠遠不夠的。我們希望看到的還有團員們智慧的迸發(fā)和感悟的反饋。本學期初，我團支部針對“王郅治拒絕為中國男籃征戰(zhàn)亞運會”一事，展開了一場別開生面的組織生活。在組織生活中幾位同學先對此事件的前因后果進行了概述，發(fā)表了自己的見解，然后隨機地由同學們上臺來發(fā)表自己的觀點，最后支部書記再進行總結。組織生活的進行過程中，大家充分發(fā)表自己的意見，氣氛十分熱烈。組織生活進行之后，反響強烈，大家都認為王郅治的行為是一種極大的錯誤，同時聯(lián)系自身，感到：雖然學習繁重但不斷加強愛國意識是十分必要的。
同時團組織生活也是提高集體凝聚力的有利時機，例如上學期我年級團總支組織了一次合唱比賽，我支部對此投入了十分的重視，除了選擇了極富時代感的王力宏版《龍的傳人》外，專門抽出了團組織生活進行訓練。最后，在比賽中得到了不錯的名次，然而更重要的是經(jīng)此一役班級的集體凝聚力有了質的飛躍。
團組織生活不僅僅是展示團員們才華的舞臺，也是團支部建設的陣地。每個學期開始，我支部都要對上一個學期和假期中的團活動進行詳細而深入的總結，提出問題的同時和大家一起去解決問題，不斷地加強團的組織建設。
二、在社區(qū)中展示自己
雖然團組織生活是團工作的根本但只有強健的枝干沒有茂密的枝葉的樹木依然是枯木一枝。所以，作為校團委十分重視的社區(qū)活動，我們團支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節(jié)假日期間，同學們在各種各樣的活動中展示著自己的活力和才能。
慰問孤老的活動是一直是我支部持之以恒的長期工作，自xx年11月23日，我支部與金陵街道金隆里委簽訂服務協(xié)議之日起，我們支部先后多次組織同學到金隆里委的兩位孤老家中去慰問。同學們與孤老暢談人生經(jīng)歷和所見所聞，了解了孤老的許多困難，并為他們想了很多些主意。大家在活動中與孤老建立了深厚的感情，直到上學期末兩位孤老分別過世和搬遷，這個工作才告一段落。不過在活動中，大家表現(xiàn)出了很強的同情心和關懷、關心別人的良好氣質，在社交能力上也得到了一定的鍛煉，這些也是活動的成果之一。
說到護綠，這是每個支部都有的例行工作，但我支部想：無論是什么樣的工作。既然做了，就要做到最好。開始，工作中大家也抱著“形式主義”的念頭，僅僅是敷衍了事，面對著這樣的問題和缺陷，支部及時進行了明確批評，阻止了這樣的思想的發(fā)展糾正了大家的勞動態(tài)度，使得簡單的“撿垃圾”變成一種真正意義上的義務勞動。
我們班在出黑板報方面可謂“人才濟濟”，自然的，在社區(qū)活動中我們也要充分利用這方面的資源優(yōu)勢。在金隆里委多次的科普黑板報、安全知識宣傳等取得了不錯的成績。而我們的“宣傳小組”也多次受到了居委會干部們的贊賞和肯定。
除了上述團支部在社區(qū)中的日常活動之外。我支部還不時地利用自己的特點組織一下具有自己特色的活動。如：我們在xx年暑假期間，對奮戰(zhàn)在高溫下的工地職工進行了慰問，并在同學們間引起了不錯的反響。而在xx年的寒暑假期間，我們組織還多次幫助金隆里委利用我校的資源優(yōu)勢在校內進行了諸如籃球、乒乓、flash制作等活動。尤其是其中在我校計算機房，由我班同學自己組織的flash教學活動，以一些簡單的flash例程學習豐富了社區(qū)青少年的假期活動，同時也是對班級里一些在電腦方面有所長的同學一個展示自己的舞臺。
三、數(shù)字時代的數(shù)字評價
在團支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問題。例如：同學們對團活動的所表現(xiàn)出的積極性參差不齊，參與程度也大相徑庭。而對于這樣的問題，團支部給出的記錄卻又往往不太具有說服力，“如何更直接、更令人信服地表現(xiàn)出團員以及非團員的表現(xiàn)，以備考評時之用?”成為了擺在團支部面前的一個迫在眉睫的問題。經(jīng)過了對支部現(xiàn)在狀況的研究和分析，我團支部覺得我們首先要做的無非是兩件事
1、建立一個包括團支委和一部分班干部的在內的團支部工作中心組，以沒有意外活動的周一第四節(jié)課為例會時間，對支部和班級中發(fā)生的各種問題進行及時地研究和解決。
2、建立一套以團支部團員為主的團員積分制度，對各位團員在團活動中的參與情況以及參與態(tài)度以分值的形式進行如實記錄，將大家的表現(xiàn)“數(shù)字化統(tǒng)計”。并將其最為最終考評的主要依據(jù)。
不久之后，團支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內容為：每次團的正式活動，參與者都有2分的積分;如果表現(xiàn)不佳則僅有1分;如果影響較惡劣則沒有積分;如果參與活動的主要內容(如：對討論內容發(fā)表觀點)得3分;此次活動的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個數(shù)字時代給了每一個團員一個精確的數(shù)字評價。
四、新力量的孕育
xx年4月15日，經(jīng)過了數(shù)個月的題名、審核、考察、審批等工作，在南京西路的“同益里”革命教育基地內，我支部的兩名入團積極分子在團旗下鄭重宣誓，成為我支部建立以來發(fā)展的第一批團員，為團組織輸送了新鮮的血液。
而今，我班僅有的3名非團員，都提出了加入團組織的愿望，經(jīng)過團組織的考慮，大致上他們都符合了入團的條件，只是在細節(jié)上總是有一些缺陷。不過我們支部正在加緊工作，希望盡可能快地縮短他們與組織的距離，也讓他們成為這個支部大家庭中的正式一員。
但我們并不把上面提到的“新力量”狹義地理解為“團的新力量”。所有的支部成員和班級成員，都應該是我們黨偉大事業(yè)的新力量;都應該是我們社會進步、發(fā)展的新力量。經(jīng)過動員，在今年年末進行的上海市志愿者注冊工作中，我班的全體48名成員都注冊成為了上海志愿者信息庫中的后備力量，隨時準備為上海的建設無償?shù)刎暙I出自己的力量。
總結這一年的團支部工作，最令人可喜地是：我支部可以在不斷的工作中對已經(jīng)出現(xiàn)或可能遇到的一些問題及時而有效地予以研究和解決。可以清楚地看到;與過去相比，團支部的各項職能、制度得到了很大程度上的完善。在不斷的工作中團支部各個部門的經(jīng)驗正在不斷的積累，我們的工作也正日趨成熟。而團支部整體上也正在向個性化、特色化發(fā)展。我們完全有理由相信：在我支部的各位成員和骨干的不斷努力下，我們的團支部將一天天成長、一步步發(fā)展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的團支部穩(wěn)步前進。
學校工作總結報告篇七
今年來，學校在“理解、共進;關愛學生，關注細節(jié)”的辦學理念引領下，在素質教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》推動下，在“行政管理”、“課程教學”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績。學校整體發(fā)展勢頭良好，四年發(fā)展規(guī)劃的預期目標基本實現(xiàn)。
一、優(yōu)化人文管理，構建和諧校園
(一)完善制度建設，優(yōu)化管理效能
學校以“理解、溝通、合作、共進;關愛學生，關注細節(jié)”辦學理念為指導，通過規(guī)范化管理，保證各項工作全面落實。
1、規(guī)范制度管理
近年來，學校逐步健全完善了《校務公開責任制度》、《教師一日常規(guī)制度》、《教職工結構工資實施方案》、《上南五村小學教育之星評選方案》等管理制度。結合素質教育實驗項目，學校建立合理的目標管理運行機制，實行校長負責制，各項決策經(jīng)校務會討論后由中層干部組織實施，重大決策經(jīng)教代會審議。同時，建立完善的調控反饋機制，通過各類會議、各種活動、各項調研的反饋，使目標不斷得到調整與改善，通過多渠道進行目標達成情況評價，保證總目標按時完成。
2、實行民主管理
學校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會的參政議政與民主監(jiān)督作用，堅持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，讓教師參與學校重大事項的決策，為學校的發(fā)展出謀劃策。同時，學校也重視少代會提案、學生意見，各部門親自答復與落實學生提案。民主管理，為學校營造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。
(二)營造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設
學校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境，營造和諧的校園文化。
1、構建優(yōu)美的校園環(huán)境
幾年來，學校在上級部門的關心下，修繕了陳舊的校舍，調整了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學校的環(huán)境品位。同時，進一步劃分了教學樓與輔助教學樓區(qū)域，系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設施，使學校布局更趨合理、整潔、美觀。
2、營造溫馨的校園文化
學校結合素質教育實驗項目，以“體驗式主題活動”為環(huán)境布置的著力點，精心營造校園文化：教育名人名言系列;藝術欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時，各班與專用教室根據(jù)不同的要求由師生自己動手布置，彰顯個性特色，使整個校園文化協(xié)調、融合，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。
(三)加強學習培訓，優(yōu)化人力資源
教師是辦學的第一資源，為此，學校將教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的可持續(xù)發(fā)展有機統(tǒng)一，在師資的學習培訓上下功夫，優(yōu)化人力資源。
1、規(guī)范教師職業(yè)道德
(1)重視師德學習。
學校把政治學習和師德教育作為對教工進行思想教育的主陣地，精心選擇學習內容，積極組織全校教職工參加的學習心得交流會，不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(2)弘揚師德先進。
學校在全校范圍內樹立先進典型，引導教師學習身邊的先進事跡，通過評選“上南五村小學教育之星”、“金愛心教師”等進一步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚無私奉獻的精神。
2、提升教師專業(yè)發(fā)展
由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學歷程度、內涵發(fā)展需求不同，因此，學校圍繞辦學特色，根據(jù)教師不同需求進行多層面的培訓。
(1)加強理論培訓
在學校新四年規(guī)劃制定后，學校及時指導教師把學校發(fā)展目標和自身發(fā)展目標緊密結合，實現(xiàn)個人的專業(yè)化發(fā)展。針對我校教育教學中的現(xiàn)狀，學校提出了看一本教育理論專著，寫一篇讀書體會，聽一次教育教學專題講座，完成一篇專題論文的活動，并定期舉辦“學習論壇”。
(2)加強技能培訓
學校重視教師專業(yè)知識技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例撰寫、備課說課上課等技能特長方面有所發(fā)展，開展了各項專題培訓。邀請區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導如何撰寫案例、如何設定教學目標等，并開展相關技能比賽，將專業(yè)培訓內化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。
(3)加強骨干培訓
學校建立完善區(qū)級骨干教師的選送機制和校際骨干教師的評選、考核機制，實施認真，運作規(guī)范。學校堅持高起點、高標準，即指導他人與完善自我相結合;理論學習與實踐操作相結合;校內與校外相結合，基本形成了區(qū)、校骨干梯隊。
(4)加強校本培訓
學校結合素質教育實驗項目，學校開展了《低碳生活》校本課程的開發(fā)，校本的培訓更是刻不容緩，學校既在“全員、全面、全程”上下功夫，又力爭培訓方式實用化、多樣化。有對方案設計的培訓，讓老師初步知曉如何操作及明確任務。又有對教材編寫的培訓，讓老師了解如何就教材的內容結構進行合理定位，如何在內容上反映出知識的科學性、系統(tǒng)性、趣味性……為校本課程的順利開發(fā)提供了理論保障。
二、統(tǒng)整三類課程，優(yōu)化教學資源
(一)規(guī)范基礎課程，推進學科體驗
基礎型課程強調促進學生基本素質的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國家對公民素質的基本要求。學校在素質教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》的引領下，圍繞學校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴格執(zhí)行學校課程方案，進一步優(yōu)化基礎課程的教學常規(guī)，嘗試學科體驗，推進素質教育，全面提高教學質量。
1、加強常規(guī)管理
學校把課堂教學作為課改主陣地，認真落實課程計劃，發(fā)揮團隊合作，骨干引領的力量，精雕細刻每一個教學環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學質量。
(1)完善教育環(huán)節(jié)，提高教學效益
學校以“課前備課”、“課堂教學”、“課后作業(yè)”、“效果監(jiān)控”為抓手，夯實教學常規(guī)管理。
課前備課：學校制定《上南五村小學網(wǎng)上備課制度》，要求教師對課堂教學作深度思考，追求高效的課堂教學，在“教學目標、教學重難點、教學過程”的基礎上提出“教學設想、作業(yè)分層設置、課后反思”等環(huán)節(jié)。通過網(wǎng)絡教研形式倡導教師共享優(yōu)秀教學資源，結合教學實際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動態(tài)的過程。
課堂教學：以體驗式主題活動為載體，推進有效課堂教學實踐研究，把先進的課程理念轉化為切實有效的具體教學行為，努力轉變教與學的方式，調動學生主動參與學習的積極性，進一步提高課堂教學的有效性。
課后作業(yè)：學校認真落實市教委的“減負增效”精神，制定《上南五村小學作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設計要“有針對性，少而精”，做到“教輔材料”不進課堂;作業(yè)批改認真及時。數(shù)學學科教師備錯題集，及時記錄學生的典型錯題并簡單分析原因;語文、英語學科教師要重視學生積累的引導。學校通過學生作業(yè)檢查和對家長問卷調查，及時了解學生學業(yè)負擔，提出相應的措施。
效果監(jiān)控：學校加強教學質量的全程監(jiān)控，完善質量三級監(jiān)控機制。建立教師、教研組、教導處三級監(jiān)控網(wǎng)絡。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進行單項能力檢測，發(fā)揮其導向作用;教導處側重于對整個教學過程的主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，重視平均率，關注學困生。
(2)發(fā)揮骨干引領
學校還充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結對帶教制度，指導青年教師掌握教學技能。定期在教研組內開設骨干教師“體驗式教學研究”講座，舉辦“上南五村小學骨干教師教學示范周”活動，引領組內教師進行教育教學研究。學校以區(qū)級骨干教師為核心、多種學科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形成，他們在教學研究、課題研究、課程建設等方面發(fā)揮著積極作用。
(3)落實課堂改進
學校以浦東新區(qū)實施課堂教學改進計劃為契機，要求教師以個人反思為基礎，撰寫出自己的“課堂教學優(yōu)勢分析”和“課堂教學需要改進之處分析”，通過隨堂聽課、個別交流和組織各組教師開展有關“分析”的專題討論，完善和補充教師的“優(yōu)勢”和“對策”，從而制定每位教師的“課堂教學改進的目標和措施對策”，為改進課堂教學打下了扎實的基礎。
(4)注重教研建設
學校加強教研組、備課組建設，對教研組長開展培訓，嚴格按照教研活動制度開展工作，學校領導直接參與各教研組的教研活動，定期進行教研組備課組的活動，開展以聽課、評課為主的校級教研活動。學校的語文教研組被評為“浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組”;數(shù)學、英語教研組先后被評為“社發(fā)局三八紅旗集體”。
2、開展學科體驗，改進學習方式
結合素質教育實驗項目，學校每年舉辦學科體驗活動，把課堂教學與學生生活體驗相結合，培養(yǎng)學生的特長和愛好，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學生的綜合素質。
(1)科技數(shù)學節(jié)——開發(fā)職場體驗，培養(yǎng)行為習慣
學校以“數(shù)學潮人、科技達人”職場體驗為主題，組織了上南五村小學科技數(shù)學節(jié)。老師們別具匠心的把學校變成了一個由眾多職場、超市、銀行等組成的小社會，學生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄獎金數(shù)，自己核算總數(shù)，去銀行領取代幣券，最后去超市購物或在銀行存款的一系列過程。在精心設置的職場中，學生感受到學習科技、數(shù)學知識的無盡樂趣與無窮奧妙：“模型制作師”、“精品采購員”等職業(yè)，感受到數(shù)學是探索世界的重要方式;而“護蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè)，明白科學是人類社會發(fā)展的不竭動力;校園銀行和超市更為學生帶來了成功的喜悅……職場體驗完畢，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識賺來的財富，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品，雖然就是些普通的學習用品，卻如獲至寶?；顒舆€得到了廣大家長的支持與參與，大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學習用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂。
為了讓學生體驗文明禮儀在生活中的重要性，養(yǎng)成良好行為習慣，學校在校園設置了紅綠燈，并讓三到五年級的學生擔任交警志愿者的工作?；顒舆M程中，由三人組成的一隊隊交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動著代表紅綠燈的牌子，半小時的交警工作讓每位孩子認識到了遵守秩序的重要性，而奔波于職場的孩子們也嚴格按照紅燈停，綠燈行的規(guī)則，兩個半小時的活動，盡管沒有老師的再三勸告，但是沒有一位學生摔倒，沒有一個地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學生自我的需求。通過設置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程，學生的自制力和自覺紀律得到了培養(yǎng)，在現(xiàn)實生活中的良好的行為習慣得到了形成。
(2)語文節(jié)——體驗書海遨游，提升人文素養(yǎng)
學校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學語文節(jié)。活動中，家長與孩子們積極地參與，踴躍地投來作品和稿件。有許多父母在平時常常不知道如何與自己的子女溝通，通過活動，他們發(fā)現(xiàn)親子共讀一本書就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更有助于學生語文能力、認知能力的發(fā)展，最重要的是一家人通過共讀、討論書中內容的過程，家人之間的情感更加親密?；顒又?，經(jīng)過認真的評選，學校選出了部分同學的獲獎作品及家長的體驗文章，經(jīng)過精心的編排，制成專輯，并專門召開了讀書交流活動，邀請來了部分的家長和學生，對本次活動談談體會，提提建議和意見，家長和同學們暢所欲言，對活動十分肯定。
(3)英語節(jié)——培養(yǎng)交流能力，關注學生發(fā)展
學校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學英語節(jié)。培養(yǎng)學生的口語表達能力和語言的交際能力是英語教學的基本任務。學校根據(jù)各個年級的要求設計了活動內容：一年級“兒歌朗誦比賽”;二年級“英語歌曲比賽”;三年級“英語故事大王”比賽;四、五年級“情景會話比賽”和“課本劇表演”。并根據(jù)主題在不同的年級開展不同的英語競賽,讓學生把在課堂上所學的知識在生活中綜合運用，從而培養(yǎng)學生的交際能力。
體驗式學科主題活動，為學生營造了一種寬松、平等、和諧的學習氛圍，轉變了學生的學習方式，使學生真正成為學習的主人，發(fā)展了思維，提升了學科素養(yǎng)。同時，在活動中，教師個人的能力和互相合作意識也有了很大的提高，使整個教師團隊充滿著積極向上的精神。
(二)開發(fā)探究課程，設計校本課程
結合素質學校實驗項目，學校根據(jù)培養(yǎng)目標和課程資源狀況，開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。
1、實施常態(tài)化
學校成立了校本課程項目組，在實施方案的指導下，各項目組依據(jù)實際情況和學生身心特點制定不同層次的切實可行的實施計劃，年級間體現(xiàn)連續(xù)性，班級間體現(xiàn)均衡性，避免隨意性和盲目性，加強過程檢查，及時小結和交流展示。同時，定期開展“校本課程動態(tài)論壇”，通過有計劃的溝通互動，反饋教學，調整教材，使校本的開發(fā)更加科學、規(guī)范、完整。
2、開發(fā)系統(tǒng)化
實施過程中，項目組依據(jù)不同年級學生的身心特點和認知規(guī)律，確定各年級校本探究主題：一年級——“低碳生活——食”;二年級——“低碳生活——用”;三年級——“低碳生活——學”;四年級——“低碳生活——行”;五年級——“低碳生活——憂患”，力爭實現(xiàn)校本教材的主體性、實踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動性、實效性，真正體現(xiàn)“以學生為中心”的教學思想，以滿足學生需要。學校安排每個班級每周一課時教學，教師按課表嚴格執(zhí)行。
校本課程的開發(fā)和研究，構建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學生的視野，提高了學生的環(huán)保意識，更可貴的是，教師全程性地、主動合作地介入了課程開發(fā)、決策、實施、評價，從而積累了課程參與的能力，成為課程真正的開發(fā)者和建設者。
(三)實施拓展課程，彰顯體教特色
學校嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的中小學課程標準實施方案和學校課程計劃，以培育學生的主體意識、完善學生的認知結構、提高學生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實施。
1、社團活動豐富多彩
學校通過不斷完善調整，現(xiàn)已有體育類、科技類、藝術類的社團25個，如：口風琴、速寫、攝影制作、電腦集訓等。為了提高社團活動質量，學校成立拓展課程教研組，確保社團活動實施有計劃，教學有進度，過程有記錄，期末有總結。將拓展課程實施情況納入教師考核范圍，同時，對全校學生進行問卷調查，分析匯總，制定調整方案，使其真正滿足學生的個性發(fā)展。
2、體教結合成績喜人
作為新區(qū)體教結合特色學校，學校將國際象棋作為抓手，開辟了國際象棋專用訓練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓和考核，聘請棋協(xié)大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導，有層次地開展教學。第一層次國際象棋雛鷹班：一年級學生全員參與，了解國際象棋的基本走法，同時在學習過程中發(fā)現(xiàn)好的苗子;第二層次國際象棋小鷹班：將經(jīng)過一年學習后涌現(xiàn)出的好苗子和三、四年級中有興趣的學生組成提高班，由骨干教師進行執(zhí)教，進行深入學習;第三層次國際象棋老鷹班：在提高班內再挑選有悟性的學生組隊，外聘知名教練執(zhí)教，提升孩子棋藝，同時積極參與各級各類比賽，讓小棋手在比賽中磨煉、提高。
近年來，學校小棋手在各級各類的比賽中捷報頻傳，已成為上南五小開放的一朵奇葩。
(四)注重科研建設，促進專業(yè)發(fā)展
結合素質學校實驗項目的推進，學校申報的區(qū)級課題“小學體驗式主題活動實踐的研究”于20xx.6立題，課題主要通過小學體驗式主題活動的內容、途徑、策略、方法的研究，開展了小學德育類、學科類、藝術類、體育類、科技類主題活動的實踐。
歷經(jīng)二年多的研究實踐，學校全體教師參與，各個學科滲透，從理念轉變到教學設計，從理論引領到教學實踐，從活動到反思提升，取得了階段性的研究成果：學科類主題活動圍繞“課堂滲透，學科體驗”開展實踐;科技類主題活動圍繞“《低碳生活》校本教材開發(fā)”推進研究;德育類主題活動圍繞“《小學生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內涵項目”力求突破……一系列體驗式主題活動實踐的研究，全體教師對課題的研究有了更多體會與新的認識，學校將加快研究步伐，進一步完善課題研究。
三、拓展德育渠道促進學生發(fā)展
(一)健全德育網(wǎng)絡，發(fā)展德育隊伍
學校堅持“以人為本”，把德育工作立足于學生的生活世界，積極營造出優(yōu)良的育人氛圍，堅持常規(guī)，健全制度，構建健全的德育網(wǎng)絡，使學校的德育工作再上一個臺階。
1、在關注中，德育隊伍持續(xù)發(fā)展
學校依托“浦東教師研修社區(qū)”，積極組織班主任參加浦東新區(qū)中小學班主任系列研修活動，開展形式多樣的校本研修活動：定期召開班主任例會;教育案例演講比賽;聘請署班主任講師團來校作師德演講;“溫馨教室”隊課展示;校級班主任論壇……從而不斷更新班主任教育理念，提高個人素養(yǎng)及工作能力，促進專業(yè)成長。同時，為班主任搭建展示自我的舞臺鼓勵教師積極參加署級優(yōu)秀案例比賽，輸送班主任參加學署論壇答辯賽，并取得了不同層次的成績。
2、在構建中，家?；臃€(wěn)步發(fā)展
家庭環(huán)境塑造學生的基本性格，只有家庭與學校教育達成一致，學校教育才能有好效果，為此，我校堅持“請進來，走出去”的原則，同家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。定期召開家長委員會會議，分析存在的管理及教育問題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用;經(jīng)常向家長發(fā)放涉及師德師風及教育教學等內容的調查問卷，誠懇征求、了解學生和家長對學校師德工作的意見和建議;積極鼓勵家長參與學校教育活動：一年級家長開放日、二年級入隊儀式、三年級十歲生日、五年級畢業(yè)典禮等，邀請家長共同見證孩子成長的足跡……形式多樣的宣傳、活動，讓越來越多的家長對學校教育也多了一份關心、支持和理解，家校的合力作用也正得到越來越體充分的發(fā)揮。
(二)深化專題教育，增強德育實效
學校以抓好專題教育為突破口，以重大節(jié)日、紀念日、兩綱教育為核心，以各種“體驗式主題活動”為載體，扎實開展德育工作，使學生在在實踐中體驗，在活動中成長。
1、有序開展常規(guī)活動
學校重視安全、法制、心理健康教育。通過十分鐘隊會、廣播教育、錄像播放、邀請民警作專題講座、消防演習等，提高學生的法制觀念和安全意識;通過開設有關學生、教師、家長的心理健康教育講座，開展形式多樣的心理健康主題活動，建立個別特殊學生幫教制度，力求使學校心理健康教育逐步走上正?；?、科學化軌道。
少先隊重視中隊小家務的管理和隊干部的培養(yǎng)，積極創(chuàng)建快樂集體，積極營造溫馨教室氛圍，創(chuàng)建快樂隊名、快樂目標、快樂公約、快樂隊標;開展快樂的環(huán)境布置，設置快樂小崗位，增強隊員的服務意識。結合一年一次的少代會，輔導并鼓勵小代表們能夠提出相關建設和自主管理的建議，真正以主人翁的意識投入到學校管理。切實體現(xiàn)以公平、公正、公開的原則;結合“六一”積極開展大隊主題集會，通過隊儀式、表彰儀式和文藝表演，使之成為隊員展示自我的舞臺，促進個性化發(fā)展。
2、豐富開展體驗活動
結合重大節(jié)日、紀念日，積極開展“我愛我的祖國”、“感謝您，老師!”、“歡樂中秋，情濃意濃”、“九九重陽，我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，體驗親情文化”等特色實踐體驗活動。使學生樹立遠大的理想，增進師生的感情，體會民俗風情，感悟傳統(tǒng)文化。
結合各種節(jié)假日和寒暑假，以假日小隊的形式走進社區(qū)，參加社區(qū)、校外輔導站舉辦的各項活動。他們從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神，充分發(fā)揮自己的個性，展示自己的才能。多位隊員獲得了署、區(qū)、市道德實踐風尚好少年的表彰。
(三)規(guī)范文明禮儀，促進習慣養(yǎng)成
學校一直本著從學生的角度出發(fā)，進行了文明禮儀教育的探索，開展一系列豐富多彩的文明禮儀“體驗式”主題教育活動，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
1、創(chuàng)設禮儀氛圍
學校每月有禮儀重點內容和目標，根據(jù)要求布置有關的墻飾、宣傳標語;在櫥窗展示文明禮儀行為規(guī)范圖片。班主任利用班會課和午會課的時間進行教育，經(jīng)過訓練，學生的禮儀習慣有了一定進步。
2、加強禮儀宣傳
在學校統(tǒng)一的安排下，各班按照安排表上的日期及內容進行禮儀宣傳課的表演，做到每周一課。低年級由班主任帶領孩子們排練，從內容到角色的分配逐一落實，力求節(jié)目豐富，有一定的教育意義;高年級由班主任大膽放手，讓孩子們自編自演，力求主題鮮明，具有正面教育意義。這些禮儀宣傳課，讓學生在觀賞過程中得到了一次由外而內的轉化。
3、開展禮儀評比
學校根據(jù)每月主題每周有計劃地利用一次午會專門進行文明禮儀教學，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。同時，每月開展“文明小天使”評比活動，推選在本月行規(guī)、文明禮儀方面表現(xiàn)出色的學生成為當月的“文明小天使”，并在升旗儀式上進行表彰，在教室外墻展示，增強學生的榮譽感，保證學生的文明禮儀良好習慣得到培養(yǎng)和提高。
4、家校社區(qū)聯(lián)動
學校通過家長會、家委會等向家長宣傳家庭禮儀教育，家校聯(lián)動，制定出了《上南五小學生禮儀規(guī)范》并設計成表格，做到人手一份，每月進行自評、互評、師生評、家長評，進一步將活動推廣，使每個人心中都將有一把文明的尺子，自覺做一個文明人，從而開創(chuàng)了德育工作的新局面。
(四)依托項目開發(fā)，提升教育層次
學校以《小學生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內涵項目為推手，認真、深入地開展一系列德育實踐活動研究，自20xx年1月項目啟動以來，在調查統(tǒng)計的基礎上，完成了《上南五村小學學生行為習慣狀況調查報告》，根據(jù)學校學生行為習慣的現(xiàn)狀，提出有針對性的學生好習慣階梯式培養(yǎng)目標，完成了《上南五村小學學生好習慣養(yǎng)成教育序列》、《上南五村小學學生基本行為規(guī)范12條》、《上南五村小學學生行為規(guī)范教育訓練評價手冊》(共六級)。開展了一系列主題教育與實踐活動，建立以學生自評為主的行規(guī)評價制度，讓學生自我認知、自我體驗、自我改進、自我激勵，并取得了階段性成果。
學校工作總結報告篇八
本學期，區(qū)教育黨工委的正確領導下，認真貫徹黨的十九大會議精神，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學生”為宗旨，堅持我校的“把常規(guī)做到極致、把創(chuàng)新做成常規(guī)”的工作方略，以扎實推進素質教育，強化學生思想道德建設，深化課堂教學改革，提高教育教學質量為重點，踏實工作，銳意進取，圓滿地完成了階段教育教學任務，實現(xiàn)了預期目標，學校教育教學工作得到全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
一、加強教師隊伍建設，提高教師整體水平
學校的發(fā)展關鍵在于教師的發(fā)展，我校通過多視角發(fā)掘教師自身優(yōu)勢，展示教師才華，加強教師隊伍建設，提高教師整體水平。
(一)培訓有新舉措，強化教師培訓
本學期我校圍繞“校本研修”做了大量的工作，首先，在學期初，組織教師進行了教育教學的理論培訓和業(yè)務知識的培訓，提高了廣大教師的理論和業(yè)務水平。其次，組織教師走出去學習，本學期，主管教學的康校長去寶雞為期10天的培訓學習，回校后將自己的收獲與廣大教師積極進行分享，給教師帶來了新的角度、新的思想、新的動力，使廣大教師受益匪淺，取得了較為滿意的效果。
(二)透明化管理，科學化評價。
1、首先從各教師的常規(guī)教學抓起。教師的教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。搞好教學工作要從教師的常規(guī)工作開始，規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
二、增強德育實效，扎實做好德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校制訂的工作規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、強化養(yǎng)成教育、推進德育工作。
夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，著重進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，制訂周、月、學期的養(yǎng)成教育目標，使學生的日常行為規(guī)范有了好的發(fā)展。其次，對困難學生進行幫扶，各班主任進行家訪，深入家庭進行了解教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。 一學期來，召開班主任培訓會2次，班主任工作專題研討會2次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
三、推進素質教育，全面提升教學質量
(一)規(guī)范教學活動管理，營造科學育人環(huán)境
1、要求備課從學生和課本實際出發(fā)，增強備課實效
充分發(fā)揮學科教研組作用，加強備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法，秉持“內容定位—學情分析—目標設定—教學思路—教學設計”的技術路線。在“核心問題設計”與“問題解決”上下功夫。重視二次備課，及時完善和調整教學設計。注重反思環(huán)節(jié)，扎實開展了每周一次的反思交流活動。
2、努力打造高效課堂
在前幾年課堂教學改革的基礎上，進一步活化和升華了課堂教學模式，探索和總結各個環(huán)節(jié)的操作策略，使課堂真正形神兼?zhèn)?，逐漸達到高品質的要求。語文突出閱讀，注重感悟，強化寫作。教師引領學生自讀自悟，以讀促悟，以寫升悟。重視平素的積累，善于靈活地運用。數(shù)學注重培養(yǎng)學生數(shù)學意識及數(shù)學應用的習慣，關注知識形成過程。英語強化口語交流，創(chuàng)設交流情境，培養(yǎng)學生想說、敢說、會說的習慣和能力。
(二)、教研教改、校本研修持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
根據(jù)中心校的安排和學校的具體情況，成立了語文組和數(shù)學組兩個教研組，并制定各自的工作計劃和活動安排。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。本學期，以教研組為中心開展教學研究，著重從學習、集體備課、觀課議課抓起，推動校本研修工作的同時提高廣大教師的業(yè)務能力。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。語文組和數(shù)學組的教師每人進行公開課教學。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學能手。
3、開展課堂新模式，提高教學質量。本學期，我校積極推出課堂教學新模式--“先學后教”，學生會的不教，學生不會的才教。真正體現(xiàn)學生主體，教師主導，教師是引導者、合作者。
(三)、加強學困生輔導工作，挖掘學困生學習潛力
加強對學困生的轉化工作，堅定一個信念，確保兩個結合，強化兩個意識。堅定一個信念，就是堅定學生都渴望進步的信念。確保兩個結合，就是確保嚴格要求學生與尊敬學生人格相結合;確保一視同仁與因材施教相結合。強化兩個意識，既強化育人意識，強化學生主體意識。從矯正后進生不良的學習習慣入手，改革課堂教學結構，創(chuàng)建一種以幫助學生學會學習的課堂教學模式，使學生愛學、會學、樂學，掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。要持之以恒地開展后進生的輔導轉化工作，建立了后進生進步跟蹤檔案，長目標、小步子，切實推助后進生的轉化、進步、成長。
(四)、開展陽光體育運動，促進師生健康成長
扎扎實實地開展了學校體育工作。充分發(fā)揮現(xiàn)有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展學生“陽光體育運動”，開展學生樂于參與的體育活動，確保學生每天的校園體育活動時間不少于一小時，保證每次活動學生生理負荷量達標讓孩子們在快樂中鍛煉身體、愉悅身心。
四、加強安全工作，關愛學生身心
學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事，我們牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。
(一)落實安全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。學校分管安全工作的領導定期組織人員進行安全工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
(二)花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置。特別是加強食品衛(wèi)生管理，保證食品衛(wèi)生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，加強對食品質量的驗收和食堂衛(wèi)生的檢查，并做好臺帳記錄。加強學生外出活動及車輛交通安全的管理。
(三)把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。各老師加強學生健康教育，采取主題班會，觀看錄像，收聽廣播，板報以及健康知識競賽等形式，向廣大學生傳授飲食衛(wèi)生安全知識，培養(yǎng)食品安全意識，科學引導不買街頭無照(證)商版出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食品。
(四)開展防范措施的演練。本學期對學生進行了地震應急演練和防踩踏演練，著實提高學生的防范意識和應急能力。
(五)本期學校投入3萬余元，安裝了20個攝像頭，確保師生安全。
(六)學校投入了20余萬元，安裝了9個柜機，6個掛機，有效解決了師生冬季東取暖，同時為學生提供飲水機，供學生能喝上安全的開水。
五、加強后勤管理，為教育教學做好堅強的后盾。推行陽光校務，提高透明度，學校設有校務公開欄，執(zhí)行收費標準，規(guī)范收費行為，設有收費公示欄，接受教師、家長和社會的監(jiān)督，嚴格規(guī)范財務制度，嚴格程序管理，厲行節(jié)約，制定科學合理的食譜。嚴格執(zhí)行山陽縣教育局后勤管理中心印發(fā)的《山陽縣中小學營養(yǎng)餐帶量食譜》，學校根據(jù)實際定出食譜，把好進出口，膳食負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。
六、今后努力的方向
1、繼續(xù)加強教師培訓
①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神。
②加強業(yè)務培訓，提高我校教師的理念水平和執(zhí)教能力。
2、狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。
3、努力提高學生學習的積極性和主動性，使其變怕學、厭學為愛學、好學，從而提高教育教學質量
4、新教學樓、綜合樓已建成投入使用，但校園文化等基礎設施尚未完善，仍需進一步加大投入。
經(jīng)過一學期的努力工作，圓滿地完成了各項任務，但是，梳理中發(fā)現(xiàn)不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將更加關注學校的發(fā)展，努力探索適合時代要求卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效;研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造高品質陽光課堂方面有所作為。我們要冷靜思考，群策群力，為開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面，為民生希望小學美好的明天而不懈努力!
學校工作總結報告篇九
期末臨近，現(xiàn)對我校一學期工作總結如下。
一、學校撤并后各方面的整合
本學期，原南山小學，長畈小學整體撤并入我校，學校規(guī)模擴大了一倍。隨之而來的各方面整合工作成為我校開學以來的重中之重。
1.學生隊伍的整合
(1)在開學前兩天，我校就組織全體教師分片負責，深入每一位學生家庭走訪，溝通學校與家庭的聯(lián)系渠道，了解家長對學校的期盼，宣傳學校的辦學理念。由于撤并后部分學生離家較遠，有住校的意向。我校就創(chuàng)設條件，購置設施，聘請人員，安排部分學生住校，盡力解決部分家長的后顧之憂。
(2)本著“全校一盤棋”的理念，做好并入學生的重新分班工作。
(3)下大力做好并入學生的“安全、衛(wèi)生、學習常規(guī)”教育。讓學生全面了解學校在安全、衛(wèi)生、學習等方面的規(guī)章制度，盡快融合學生，創(chuàng)建“文明、安全、和諧”的校園環(huán)境。
2.教師隊伍的整合。
教師是學校工作的主力軍，能打造出一支敬業(yè)、奉獻的教師隊伍，學校的工作就成功了一半。而新調入的教師來自各地，對我校的辦學理念，辦學目標尚不很清楚，所以我們在教師隊伍的觀念整合，行為整合上下了大工夫。
(1)全面詳盡地向教師詮釋我校的辦學理念、校訓，使辦學理念、校訓深入每一位教師的心靈，并要求逐步體現(xiàn)到每位教師的日常工作中去。
(2)“創(chuàng)業(yè)思想”教育。我校是一所全新的學校，社會各界都對我校寄予厚望。每位教師都要建立起“創(chuàng)業(yè)思想”，在工作中“求真、求是，創(chuàng)新、創(chuàng)造”，屏棄“享受主義”、不思進取的錯誤觀念。
(3)“教育教學常規(guī)”的健全完善。在健全的規(guī)范中固校本，在健全的規(guī)范中強師本。校本固，師本強，而后求“創(chuàng)新、創(chuàng)造”。
二、安全衛(wèi)生工作方面
安全衛(wèi)生工作是學校工作的重要方面，平安是學校發(fā)展的前提，平安是學校發(fā)展的保證。我校圍繞“平安校園”的創(chuàng)建，主要做了以下一些工作。
1.安全衛(wèi)生方面規(guī)章制度的建設、完善。
為了保障校門口學生通行及家長接送安全，我校組織教師在門口場地上設置了“學生專用步行通道”，分區(qū)設置了學生接送車輛停車場，保證了通行“安全、有序”;建立了《學校門衛(wèi)值班制度》，加強門衛(wèi)管理;建立了《校內交通安全制度》，保證了學校師生在參與校內交通行為中的安全;建立了《學校食堂食品采購制度》、《學校食堂食物加工管理制度》、《食物留樣制度》，保證了師生食品安全;建立了《學校教學安全制度》、《學?；顒影踩芾磙k法》、《計算機課安全制度》、《實驗課安全制度》，保證了學校教育教學活動的安全;建立了《住校學生管理制度》，保證了住校學生的管理全方位、無縫隙;建立了《傳染病應急預案》、《安全事故應急預案》等。
2.加強安全衛(wèi)生日常管理
(1)組織學習安全衛(wèi)生工作規(guī)章制度。做到師生員工人人明確自己應該怎么做，不應該怎么做，明確自己在工作中的職責分工，明確安全衛(wèi)生工作的流程。
(2)加強安全衛(wèi)生日常教育。每個班級建立安全衛(wèi)生工作臺帳，詳細記載每次學習、教育的內容;聘請法制副校長，張貼安全衛(wèi)生宣傳圖片，組織全校師生學習。
(3)加大安全衛(wèi)生日常檢查力度，做到每周一次小范圍檢查，每月一次全方位檢查，并做好檢查臺帳，及時落實整改措施。
3.增加安全衛(wèi)生方面的資金投入，完備硬件設施。
在食堂里，投入1.5萬元，添置了2只消毒柜，1只冰柜，100套保暖飯鍋;在學生宿舍，投入1000元，購置了8只應急照明燈，3只高亮度手電，6只消防滅火器。
通過努力，我校于12月12日順利通過“平安校園”驗收評估，被評為“東陽市平安校園”。
三、學校教育教學方面
1.我校于11月7日通過金華市示范性學校評估驗收，被評為“金華市示范性小學”。
在“學校創(chuàng)建金華市示范性小學的整體規(guī)劃目標”的指導下，全體師生共同奮斗，踏實工作，在評估驗收的34條指標中，我校達標32條，基本達標2條，順利通過評估驗收。我校將在“金華市示范性小學”的基礎上，進一步提高辦學條件，強化科研興校強師，重視教科研水平提升，校園文化建設，進一步加強“名師培養(yǎng)工程”，豐厚學校文化淵源，為創(chuàng)建“浙江省示范性小學”夯實基礎，自我加壓，創(chuàng)建學校特色品牌。
2.“圍棋”校本課程建設初見成效。
我校在開學伊始就進行了圍棋校本課程的總體目標、實施步驟、實施措施等方面的整體規(guī)劃。圍棋校本課程全面、蓬勃地開展起來了。我校在經(jīng)過幾個月的普及、推廣后，于11月21日-24日舉辦了第一屆圍棋大賽。通過大賽，激發(fā)了學生圍棋興趣，涌現(xiàn)出了眾多圍棋好手。又于12月11日開始，舉辦了學生圍棋擂臺賽，教師圍棋擂臺賽，使圍棋校本課程全面開花，使圍棋校本課程的生命之樹常綠。
3.書法教學持之以恒。
我校為了使書法教學常抓不懈，規(guī)定了每周一、三、五寫字課的內容、字數(shù)，班主任隨班輔導，每月一次全校性的書法大賽。經(jīng)過持之以恒的努力，學生的書法水平有了長足進步。
4.學生科技活動方興未艾。
我校在20__年暑期的機器人大賽中2人獲全國二等獎后，全校興起了“人人動手學操作，個個動腦學創(chuàng)新”的熱潮。在11月份舉行的東陽市青少年科技大賽中，我校有4名學生獲得“水火箭”比賽二等獎，1名學生獲“科幻畫”作品二等獎。
5.“體藝2+1工程”不斷深化。
我校在圍棋、器樂這兩項體藝全面教學的基礎上，設立了籃球、排球、田徑、手工、舞蹈、踢毽子等多項體藝項目供學生自由選擇。每位學生都基本掌握了三項體藝項目。
6.少先隊“雛鷹爭章”工作結下碩果。
少先隊“雛鷹爭章”工作是一項全面、細致的工作，是全方位影響人、塑造人的系統(tǒng)工程。在全面學章、議章、爭章的過程中，所有學生都能獲得4-6枚基礎章，如“禮儀章”、“學習章”、“互助章”、“籃球章”等。我校于20__年1月11日舉行了“雛鷹奮飛”頒章大型活動。在活動中，少先隊員們各顯所能，爭取學校設立的校級特色章——“小演員章”、“歌舞章”、“器樂章”、“弈棋章”、“書法章”等。
過去的20__年是我校團結奮進的一年，是開拓進取的一年，是整合磨礪的一年，是蓄勢待發(fā)的一年。取得的一些成績?yōu)閷砀玫陌l(fā)展奠定了一個良好的平臺。我們有決心、有信心、有能力在這個平臺上躍起、騰飛!
學校工作總結報告篇十
貫徹實施國家、省、市中長期教育規(guī)劃綱要，以教育局和上級業(yè)務部門的工作要求為統(tǒng)領，以立德樹人為根本，以隊伍建設為保障，以“質量、公平、多元、特色、關愛”為實踐追求，圍繞學?！笆の灏l(fā)展規(guī)劃，聚焦教學質量提升，扎實推進課堂教學改革，探索完善“清雅”文化體系，嘗試構建“新荷”課程體系?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、扎根本校，夯實研訓
期初，依據(jù)上級文件精神及本校實情，協(xié)同教務處、德育辦等條線制定、實施了學校20__年度繼續(xù)教育方案。整個學期中，各條線均能按照計劃，有條不紊地開展各項校本研訓活動，并能及時撰寫高質量的新聞報道上傳校園網(wǎng)，做好資料搜集整理工作。
1.多樣培訓，加強學習
學校各條線充分利用各類媒體的優(yōu)勢和資源，組織教師學習最新的教科研前沿理論與實踐。組織教師參加了各級各類的培訓與外出學習。通過這些形式的培訓，一方面加強了教師的學習，另一方面也促進了老師間的交流，提高了大家的認識，對我校教師的教育教學理念的更新有了促進作用。
本學期，為適應新課改的要求，轉變教師教學方式，組織全體教師以教研組為單位認真學習太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)的《燃荻》，并專項學習總第33期中的“跨學科學習”。老師們在學習理論知識的同時，指導自己的教育教學實踐，為課堂的轉變、學生的發(fā)展而努力，為育人工作打下理論基礎。
本學期，學校積極申報太倉市菜單式培訓，并積極組織教師參加學習：
為做好學?！扒逖拧蔽幕碌摹靶潞伞闭n程建設，新塘小學于9月21日下午特邀太倉市考試招生指導與服務中心的崔美虹老師為全校教師做了主題為“課程開發(fā)的學校實踐路徑”的講座。崔老師為老師們解讀了課程開發(fā)的幾個基本概念，闡述了課程規(guī)劃與設計，剖析了部分課程開發(fā)的優(yōu)秀案例，幫助老師們明細了課程開發(fā)與建設的意義及流程。通過講座，新塘小學的老師們解開了課程建設中存在的疑惑，樹立了做好學?！靶潞伞闭n程的信心，收獲了課程建設的方法。
本學期，做好教師各級各類培訓的組織、報名工作，有省學科培訓、蘇州市中小學教師信息技術應用能力提升工程(秋季班)培訓、20__年遠程教育、蘇州市暑期課改培訓、太倉市名師大講堂等等。
2.論壇沙龍，書香積淀
(1)教師讀書
學校舉行了課程建設專項學習活動，學習的內容主要是《燃荻》(總第33期)中的“跨學科學習”。本次活動分為：教研組專項學習文章，教師各自學習、撰寫讀后感，教研組內交流讀后感。在交流讀后感的活動中，老師們有的從理論角度闡述自己對“跨學科學習”的理解，有的結合教學實踐介紹了案例的實施與反思，有的闡述了自己對實施跨學科學習的的思考與設想。學習活動為老師們豐富了理論知識的儲備，打開了實踐與研究的思路，提供了開展跨學科學習的樣本。
(2)好書推薦
為濃厚校園的書香氛圍，深入打造學校清雅文化，學校以教研組為單位舉行第七屆“書香校園”好書推薦活動。活動由各教研組長組織，老師們從書目的主要內容與特色、自己的讀書收獲和推薦理由等方面推薦了多種類型的書目，比如有尤小平先生的《學歷案與深度學習》、袁衛(wèi)星先生的《做一個理想教師》、管建剛先生的《一線教師》、蔡天新先生的《數(shù)學簡史》、齊學紅先生的《班主任專業(yè)基本功》，又比如山本文緒先生的《藍，另一種藍》、弘一法師的《人生沒什么不可放下》、龍應臺先生的《目送》等等。本次活動，拓寬了老師們的閱讀視野，豐厚了老師們的知識積累，豐富了“書香校園”建設中教師層面的讀書活動。
3.抓住機遇，培養(yǎng)骨干
(1)關注教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
本學期，教科室結合教師個人發(fā)展規(guī)劃適時為教師發(fā)展提供課題研究、論文撰寫等方面的協(xié)助與幫助。
(2)重實踐技能研修，提升實踐科研能力
學校開展了“課堂轉型，讓學習真正發(fā)生”打造“學共體”課堂教學論壇活動。論壇由五位參加暑期太倉市備課組研修坊的學員主講，全校教師觀摩并參與互動。論壇的成功舉辦，激發(fā)了老師們對于“學共體”課堂的研究熱忱，給予了老師們對于課堂轉型，對于推進備課組建設的一些啟發(fā)。新塘小學在真教研的路上又邁出了堅實的一步。
再如，學校開展了“逐?夢”—— “集體備課與教研活動深度融合”專題研討會，全國著名特級教師薄俊生主任對我校陸丹老師的課外閱讀《魯濱遜漂流記》一課進行聽課與點評，老師們深受啟發(fā)。在深化備課組建設實踐的道路上，學校不斷尋找適切而高效的集體備課模式。薄俊生主任認為：借助教研活動平臺，實踐集體備課與教研活動的深度融合，是一種很好的途徑，而名師指引下的備課、教研之路，必將走得更穩(wěn)健，更有力。
做實學校青年教師發(fā)展共同體建設
“聚焦校本課程開發(fā)能力的教師專業(yè)素養(yǎng)提升的校本培訓”為主題開展“青共體活動”，與友好單位協(xié)同開展課堂觀摩與研討、讀書活動、校本課程建設與論壇、專家講座等活動，力求在豐富多彩的活動中，夯實青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
9月26日下午，新塘小學舉行青共體論壇活動：與愛同行，不忘初心——我的育人故事演講活動?；顒又校蠋焸儑@主題，講述了一個個生動的案例，闡述了自己的見解，比如，王潔老師認為要關注學生的心理，親近、了解、幫助學生;顧思哲老師研讀陶行知教育思想，認為教師要有一顆寬廣的心，關愛每一個學生;許容榕老師認為家校要加強溝通，多關注孩子的努力與付出;唐明虎老師認為要努力讓每個孩子享受公平的教育。在點評環(huán)節(jié)，德育辦鄭喜芳主任勉勵青共體成員們要加強閱讀，用有藝術的、科學的、智慧的愛教育學生;周劍鋒副校長從演講的能力提升做了具體的指導;湯艷梅校長勉勵老師們要默默守望、靜待花開，做有“教育情懷”的“四有”好老師。本次活動，青共體的成員們交流了教育活動中的案例與收獲，也汲取了他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，相信在今后的工作中會不斷努力、進步。
10月份，南師大朱教授與新塘小學的青年教師發(fā)展共同體成員們舉行“與專家對話”活動，為青年教師們解答在教育教學工作中的困惑之處。朱教授立足核心素養(yǎng)，為青年教師們解惑答疑。周副校長在總結中鼓勵青年教師要站在兒童立場看待問題，要以問題為導向，轉變教師與學生的角色。
12月份，青年教師們和弇山小學部分青共體成員赴南京進行為期兩天的學習交流活動。觀摩了南京市太陽城小學，南京市紫金小學，南理工附屬實驗小學，在南京師范大學仙林校區(qū)進行了青共體研修活動—家庭教育指導專題。南京師范大學朱曦和劉次林教授給予大家點評指導。兩天的學習，青年教師收獲了很多。不僅僅是專業(yè)知識，專業(yè)技能、專業(yè)情意同樣得到了較高的發(fā)展。
一學期以來，共開展了3次活動，通過這些活動，青年教師會更有想法，定會在科研、專業(yè)素養(yǎng)等方面取得長足進步。
4.教研科研，相輔相成
科研與教研工作相交，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作落實到實處。積極配合教導處組織教研活動，努力做到科教融合，其內容包括了視頻案例研究、課堂實錄、聽課評課、理論學習、觀看專家講座等。
5.學習實踐，理論提升
教科室積極組織廣大教師結合理論學習、教學實踐進行了一系列的理性思考以及教育教學的總結。要求每位教師每學期都要撰寫教學論文一篇，并鼓勵教師積極參加了省、市、區(qū)的各級各類的教育教學論文的評選活動，并利用各種渠道為教師論文的發(fā)表獻力。本學期，3篇論文發(fā)表在省級雜志，3篇獲省級二等獎，4篇獲省級三等獎。
二、關注過程，落實管理
1.注重課題過程管理
教科研建設的基本理念為“科研促學校發(fā)展、科研助教師成長”。本學期，教科室繼續(xù)切實落實課題的過程管理。
(1)扎實研究
本學年，學校的教育教學依靠教育科研提高教育質量，有序地推進學?！笆の濉备骷壐黝愓n題的實施。
年初，學校邀請南師大朱教授來校，開展基于學校“十三?五”的發(fā)展定位，大家首先對前一階段的學校發(fā)展情況進行了總結梳理，然后結合本年度學校發(fā)展目標，在前期充分思考的基礎上，重點圍繞“新荷”課程體系建設、學生綜合性評價、青年教師共同體建設等項目開展研討。通過專家的引領和指導，大家進一步理清了思路，立足管理區(qū)小學實際，積極思考如何精準定位課程目標，建構促進小學生自主生長的多維體驗課程，以評價促發(fā)展，探索適合的教育。
4月3日，南師大朱曦教授攜兩位研究生鄭璐璐、韓冰來到新塘小學，一同參與學校體驗性課堂教學研討與“十三?五”學校課程建設規(guī)劃。我校王婷老師執(zhí)教一年級數(shù)學《兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)》，課后一起參與了體驗性課堂教學研討。朱教授認為學校的青年教師能有如此的課堂教學理念和設計，課堂上學生的思維和參與度都非常活躍，讓人欣喜，但同時也要注意課堂教學的效度，讓學生的學習力有實質性地提高。朱教授與研究生一起，與校方就“十三?五”學校課程建設規(guī)劃進行了指導和交流。本次活動緊湊而高效，一線教師、行政、學校均有收獲，勢必領航學校今后的科研、教學之路。
10月，邀請南師大小學教育研究所常務所長朱曦教授與全體行政一起進行學?！笆の濉卑l(fā)展規(guī)劃的中期小結研討。本次中期研討，在各部門認真梳理、總結的基礎上，湯艷梅校長對照規(guī)劃制定的發(fā)展重點項目，分析了各個項目的實施進展情況及存在的問題和困惑。朱教授充分肯定了學校前階段的發(fā)展成效，并針對問題困惑逐一指導，開展對話。通過中期小結研討，大家進一步開拓思路，明確了下階段努力的方向，厘清了各重點項目具體實施的方法、措施。下階段，學校將繼續(xù)有效落實各規(guī)劃項目，爭取新的更好發(fā)展。在此基礎上，學校召開校本課程建設推進會，研討學校繩毽、書法特色課程打造的設想與愿景，重點對學校申報的繩毽飛揚課程基地做了相關的布置和要求，明確與會人員是學?！笆の濉毙１菊n程開發(fā)的先鋒隊。12月，學校申報的繩毽飛揚課程基地獲得了太倉市課程基地的稱號。
10月份，我?！蛾P注小學生自主生長的多維體驗課程建構的實踐研究》獲得了太倉市“十三?五”教育科研課題立項，基于之前的籌備與研究基礎，學校積極準備申報蘇州市級“十三?五”教育科研課題。
另外，學校在本年度承辦了蘇州市教育科研“十三?五”規(guī)劃課題階段總結匯報活動。我校周x、嚴x老師主持的《促進農村小學生體質提高的有效課程設計與實踐研究》階段總結匯報;沙溪第一中學、弇山小學的支x美、顧x老師主持的《基于體育課程價值提升體育教學有效性的評價研究》階段匯報。南京師范大學體育科學學院教授，南京師范大學泰州學院體育系主任周兵教授對兩個課題進行導師指導點評。通過本次活動，兩個課題組的成員收獲滿滿，同時也明確了今后課題研究關注的實際問題與方向，尤其是周教授對“體育課程價值的有效性教學”的簡要闡述，使組員們茅塞頓開，豁然開朗。
2.加強課題網(wǎng)絡化管理工作
學校的課題在我校的教科研網(wǎng)站上建立了專題網(wǎng)頁，所有的研究過程實行了網(wǎng)上管理。依據(jù)網(wǎng)站的功能進行欄目設計，欄目突出主題，科學合理，力求全面反應課題研究的過程和管理。網(wǎng)頁上傳的內容具有連續(xù)性，清楚反映出各課題組的活動軌跡。反映研究過程的透明度、及時性與開放性。不斷充實的文章內容和資料質量高，具有一定的教科研價值。
三、關注細節(jié)，宣傳推廣
校園網(wǎng)是展示學校建設與發(fā)展的平臺，教科室承擔著督促校園網(wǎng)建設的重要任務。對于校園網(wǎng)中上傳的新聞及時閱覽，提出修改建議;對于相關信息做到及時上報“太倉教育信息網(wǎng)”。
本學期出版校刊《清雅·教學思與行》和校報《新禾》(總第13期)，并做好贈送工作。
四、多方配合，做好創(chuàng)建
9月：各級各類培訓班報名。
10月：素質教育綜合督導準備工作。
11月，部分微型課題結題工作、迎接素質教育綜合督導。
12月，學校繼續(xù)教育考核、教科研考核、智慧校園考核。
我們清醒地意識到，我們的工作還有許多需要改進的地方，一是如何合理安排、加強教師的培訓工作，提高校本培訓的效率，怎樣提高教師學習的熱情，更重要的是如何讓教師在校本培訓中學得愉快、事半功倍，二是在課題研究方面如何將教研與科研有效地融合。我覺得我們教科室就是要做好服務工作，要增強教科研服務意識,做到有位有為，提升服務水平，如加強理論學習指導，加強對課題研究與課題立項、撰寫方案和論文撰寫的指導，提供課改理論支持，加強教師培訓等，將教科研工作抓到實處，有效開展課題的研究工作，不斷提升教師的教育科研能力。
學校工作總結報告篇十一
本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：
一、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質量提高
教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報。
二、深化教學改革，提高教師素養(yǎng)
開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，、學科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。
三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展
為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學生競賽活動。進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績。
四、今后工作思路
加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學行為;以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性;注重教師業(yè)務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。
一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績?？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)__小學教育教學的新局面!
學校工作總結報告篇一
1、加強思想政治工作，確保學校的持續(xù)健康發(fā)展。
加強政治理論學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關鍵，也是強師興校的指南。學校旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習重要講話，結合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、依法治校方針政策等學習，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風建設，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務素質展現(xiàn)在學生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。
2、加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規(guī)范性。
對德育、教學、后勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。
二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創(chuàng)新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續(xù)推進學校德育精細化管理工作。
德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務，一年來學校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。
1、加強德育隊伍建設，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。
全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。繼續(xù)堅持“以會代訓”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。初中思品教學工作總結2、進一步構建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。
學校工作總結報告篇二
本學期，在趙校長為核心的聯(lián)校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執(zhí)行、貫徹了三個一日常規(guī)，以安全、德育、衛(wèi)生、教學為一體，具體工作總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患
安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經(jīng)常性的工作要點，防范為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發(fā)生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現(xiàn)意外，先自保，后保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識。安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。
三、規(guī)范教育教學行為
教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一周一小結，一月一總評，優(yōu)秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規(guī)范。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂范，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續(xù)下去。
四、學風建設
學風建設我們是這樣進行的，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核，發(fā)現(xiàn)學生的不良行為及時制止，并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鉤，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監(jiān)督崗，對本班學生的常規(guī)進行
全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。
五、狠抓教學常規(guī)，確保教學質量
教學工作要在平時抓。期中考試后，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，并提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經(jīng)驗。
學校工作總結報告篇三
20__下學期，在園領導的正確領導下，我園后勤工作繼續(xù)以《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以全力服務于教學，充當教學一線的堅強后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心工作，務實創(chuàng)新、腳踏實地完成了各項后勤工作任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的后勤工作總結如下：
一、加強財務管理，嚴格財經(jīng)紀律
建立健全財務管理制度，在財務工作方面，合理使用經(jīng)費，把每一分錢都有用在刀刃上。堅持做到年初有預算，年終有決算，收支有據(jù)，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。在嚴格財經(jīng)方面，認真按照財政制度和財經(jīng)紀律辦事，堅持由園長一支筆簽字的原則，堅決制止亂收費亂開口和私設小金庫，并定期向家長，教職工公布有關的收支情況，合理控制，有計劃使用經(jīng)費。
二、合理使用有限的經(jīng)費，努力改善辦園條件
為了改善辦園條件，在資金十分緊張的情況下，本學期我園花了近大批資金辦了以下幾件實事：1、新增設一個班級，配置了空調、彩電、dvd、課桌椅等;2、食堂增加了冰柜、消毒柜;3、對園內的大型玩具進行了整修;4、各班電器設備進行查修，并新增dvd。
三、加強財產管理，提高使用效益
根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提高活動和表現(xiàn)能力的機會與條件?！傲己玫沫h(huán)境和設備條件”就是辦好幼兒園的一個重要條件。對園內的財產物資我們都建有固定資產帳卡和領物登記，屬于班上固定使用的財產的登記在每個學期開學前交給班主任，期末進行清點后交學校統(tǒng)一保管。同時，定期檢查核對設備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用;對新購物品要建卡、登記入帳，每階段清點，因丟失及責任損壞由使用有人員負責賠償。
四、加強食堂的管理，不斷提高服務質量
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項非常重要的工作。一年來，我們建立健全了各項膳食制度，《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責》等。真正做到每天幼兒食譜多樣化，力爭做到每周食譜不重復(早餐、中餐、午點)，定期對幼兒生活進行營養(yǎng)分析(每期2次)，分析幼兒每人每日營養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調查總結等;我們始終樹立“一切為了孩子”的服務思想，嚴格執(zhí)行各項飲食衛(wèi)生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿意”。合理使用膳食經(jīng)費，做到收支平衡，定期公布帳目(每月月底在園務公開欄向職工、家長公布)，每日盤庫結帳，變化菜譜，保證質量。本學期的具體做法：
1、每月組織召開一次后勤會議，總結每月的工作，對做的不到位的事情提出整改意見，同時布置下月的工作重點;
2、對廚房衛(wèi)生每星期進行一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并加以改正，使廚房的安全與衛(wèi)生得到了保障。
五、狠抓安全工作，消除不安全的隱患
狠抓安全工作我園對一些易產生安全事故的設施，設備采取了事先排查防范的預防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。針對全國不斷出現(xiàn)的校園安全事故，我園加強完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。同時還制訂了不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。把安全工作放在全園工作的首位。
1、每學期開學前，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。組織專班專人對園內外進行全面的安全檢查。徹底清除安全隱患，讓幼兒有一個安全舒適的環(huán)境。
2、開學后，每周組織專班對園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除。并認真作好記錄，為日后的安全工作提供寶貴經(jīng)驗。
3、嚴格園車管理，做到按時接送幼兒，并保證幼兒的安全。
六、保教并重，加強幼兒一日生活管理保教并重
為了做好衛(wèi)生保健工作，本學期來，認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關規(guī)定，做好幼兒膳食、疾病預防、衛(wèi)生消毒管理工作。
1、重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量。
2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。
3、堅持嚴把“三關”，即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。
4、堅持抓好計劃免疫工作。
5、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳為了讓幼兒有一個良好的環(huán)境，一年來，由于管理嚴格，全園沒發(fā)生過大型傳染病流行蔓延情況及重大責任事故。
學校工作總結報告篇四
一、指導思想
堅持“物質文明和精神文明兩手抓”的方針，充分利用社區(qū)企事業(yè)單位、居民區(qū)，廣泛開展宣傳，不斷提高社區(qū)居民的整體素質、科學文化素質。從社區(qū)實際出發(fā)廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上不同規(guī)模、不同層次的社區(qū)文化活動，陶冶社區(qū)居民的情操，提高社區(qū)居民的思想、道德、文化水平，增強社區(qū)成員共建家園的社區(qū)意識，形成與地域環(huán)境、歷史文化、成員價值趨向相適應的社區(qū)精神，不斷豐富社區(qū)居民的精神生活。
二、具體工作：
1、利用各種節(jié)日、紀念日在社區(qū)進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環(huán)境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區(qū)全民健身，達到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。
2、積極籌備社區(qū)老年活動中心建設，組織開展形式多樣的活動，豐富社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，并于8月26日舉辦了象棋比賽。
3、加強各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發(fā)放了宣傳手冊，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規(guī)，提高青少年的法律意識，凈化育人環(huán)境，維護青少年合法權益。
4、開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓工作。制定了全街培訓工作、學習型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨校黨員培訓活動。社區(qū)學校及社區(qū)居委會充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標的文化休閑教育等。
5、組織居民開展“熱愛家鄉(xiāng)、弘揚美德”為主題的教育活動，回顧歷史文化，贊頌新的歷史的重大變化和輝煌成就，充分展示歷史的變遷、文化的發(fā)展、魅力的無窮，進一步激勵人民的自豪感和建設的自信心、必勝心，增強建設社區(qū)的責任感和使命感。此次讀書節(jié)活動的舉辦，充分展示了近年來學習型社區(qū)以及各種特色創(chuàng)建活動的成果，有近百名社區(qū)居民、職工和學生參與到讀書節(jié)活動中來。
為了適應形勢發(fā)展的要求，加強了培訓工作隊伍建設，按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”要求，對社區(qū)負責社區(qū)教育工作的干部進行了市民學校、基層黨校和精神文明建設等工作的培訓，從新時期教育培訓工作的要求出發(fā)，提出“三高”要求：即高素質、高水平、高效率。不斷提高培訓工作干部隊伍的整體素質，為出色完成學習型社區(qū)創(chuàng)建工作提供強有力的組織保證，推動學習型社區(qū)的創(chuàng)建工作整體上水平。
三、以學習型社區(qū)創(chuàng)建工作為主，緊緊圍繞工作大局，在領導的直接帶領下，全面反映多年來加強學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，尤其是青少年思想道德建設及學習型家庭工作取得的豐碩成果，宣傳迅速反映，積極主動，將我街探索新形勢下思想政治工作的新內容、新方法、新手段、新機制中涌現(xiàn)的典型事跡宣傳出去。
一、全鎮(zhèn)教育發(fā)展概況
(一)基礎教育任務全面完成
__年末全鎮(zhèn)總人口3.7萬人，鎮(zhèn)域總面積72.4平方公里。非農業(yè)人口800余人，楠楊常住人口__余人，萬年場常住人口約1200余人。全鎮(zhèn)20個村2個社區(qū)，2113名適齡兒童分別在兩所學校、兩個幼兒園就學，適齡兒童入園率、入學率、完成率均為100%?！捌站拧眰鶆杖娼鉀Q。學校建立家長學校，形成學校、家庭、社會共同關心教育的良好局面，形成了支教為榮、尊師重教的良好社會風氣。隨著教育改革的不斷深入，我鎮(zhèn)教育事業(yè)將會有更大的發(fā)展。
(二)成人教育成效顯著。結合農業(yè)結構的調整，富余勞動力的增加，堅持成人素質教育和技能培訓，教育成果明顯，全鎮(zhèn)無青壯年文盲，從業(yè)、就業(yè)能力增強，群眾文化綜合素質得到了較大提高。三年來成人教育實用技術培訓6158人;勞動力轉移就業(yè)培訓2130余人，指導性培訓1107余人，崗前培訓1023余人)農村勞動力培訓面不斷擴大;脫盲鞏固率達100%。
二、教育工作開展情況
(一)加強學校義務教育。積極配合學校開展基礎教育工作，在校園里開展“捐資助學”，“兩免一補”活動，關愛女孩，關愛殘疾兒童，讓每一個適齡兒童都能入學享受國家九年義務教育，三年來無一個兒童輟學，學?；A教育得到全面貫徹執(zhí)行;加強校園周邊環(huán)境綜合整治，為學校營造良好的教育教學環(huán)境;加大教育投入，改善辦學條件;創(chuàng)新辦學模式，引進機關幼兒園成功領辦楠楊幼兒園，推進了第一范文網(wǎng)鄉(xiāng)一體化進程;師資力量雄厚，專業(yè)技術達標率100%;民師問題基本解決。
(二)加強成人教育。隨著農業(yè)結構的調整，特別是5.12地震后，災后住房重建實現(xiàn)了農戶的高度集中，農戶生產半徑加大，成教管理中心根據(jù)本鎮(zhèn)的實際情況，采取了一系列積極有效的措施，通過進行實用技術、勞動就業(yè)等培訓，為剩余勞動力得到有效轉移，增加農民收入發(fā)揮了巨大作用。
1、強化培訓，提高從業(yè)人員素質，不斷提高培訓質量。
針對我鎮(zhèn)農村剩余勞動力過多，且專業(yè)技能較低的現(xiàn)狀，成教學校充分整合地方教育資源，組織全鎮(zhèn)各類人員進行多種形式、多種專業(yè)技能的培訓。
一是提高培訓針對性。為了提高培訓的針對性、實效性，我們在農發(fā)局、就業(yè)局、村社區(qū)、學校、企業(yè)的配合下，對村社群眾進行摸底，了解需求，然后制訂了科學的培訓計劃。按計劃落實培訓工作。近年來主要培訓內容是農業(yè)實用技術、特色產業(yè)開發(fā)、特種水產養(yǎng)殖、經(jīng)濟果林種植、高產技術、特種畜禽飼養(yǎng)與防病以及農家樂經(jīng)營管理等。
二是提高培訓質量。為提高培訓的質量，我們對授課教師作了慎重的配備，采取“土專家”講解，農科專家“請進來”的方式上課?！巴翆＜摇?、農技專家、職高教師當場示范使參培者得到較大收獲。
三是提高綜合素質。為提高當代農民的綜合素質，鎮(zhèn)還舉辦法律、環(huán)保、社會生活常識、計生、衛(wèi)生保健、科技信息、市場經(jīng)濟等專題的講座、培訓，增強了農民的法制意識，市場經(jīng)濟意識。三年來全鎮(zhèn)近6000人次參加了各類培訓，張貼、散發(fā)各種招工信息數(shù)千余份，許多農民從培訓中受益，并走上了就業(yè)之路，富裕之路。
2、創(chuàng)新培訓形式，凸顯種、養(yǎng)殖重心。
(1)加強種養(yǎng)殖技術培訓。我鎮(zhèn)的種養(yǎng)殖業(yè)(種蔬菜、種大蒜、種木耳、養(yǎng)豬)已有一定基礎。這就需要一大批技術過硬的種養(yǎng)殖戶。為此，我們以楠新、紅廟、官倉、熙玉村種養(yǎng)殖為依托，組織農民現(xiàn)場參觀，學習種養(yǎng)殖技術，并在全鎮(zhèn)推廣。三年來，多次組織現(xiàn)場培訓，使現(xiàn)代養(yǎng)殖技術不斷提高并轉化為經(jīng)濟效益。
(2)重視示范區(qū)建設。三年來，我鎮(zhèn)充分發(fā)揮“農科結合示范基地”的示范作用，每年堅持舉辦各類實用技術培訓，使大多數(shù)農戶受到了實用技術培訓和專業(yè)咨詢。目前大曲、花園獼猴桃基地已成規(guī)模，楠新甜葉菊種植已見成效。實用技術培訓和新品種新技術的試驗示范等優(yōu)勢得到發(fā)揮。
學校工作總結報告篇五
在__區(qū)教育局的決策領導下，在北師大專家的精心指導下，我校作為基地校之一，參加了“__區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展促進工程”，經(jīng)過一個學期的嘗試、實驗和探索，我校推進“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設在全校領導、師生和家長的共同努力下，已邁開扎實的步伐?，F(xiàn)將我校特色校建設工作總結回顧如下：
特色校建設總體情況
__年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長高?；〒沃袑W校長領導力提升工程中學校長一組組長，學校8名教師被確定為名師培養(yǎng)對象，11名教師被確定為名師培養(yǎng)共同體成員。暑假期間，學校共召開五次會議，對相關工作進行安排布置，對相關教師進行組織動員。并在廣泛分析、研究、討論的基礎上，確定了我校特色的建設方向——實施“三化”工程，建設特色學校。之后，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導下，我們結合學?，F(xiàn)狀，進一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，于__年10月進一步完善了特色校建設實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育。
一學期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容展開，并積極主動、及時地完成__區(qū)工程領導小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務，包括通過網(wǎng)絡上傳文字圖片資料，組織領導、教師參加促進工程的各項培訓，創(chuàng)造性、開拓性地開展校內特色建設工作等等。
特色校建設工作回顧與成效
精細化開展德育工作，引導學生健康成長。在本學期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進“232”德育工作的基礎上，根據(jù)特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。我校于開學初即陸續(xù)修訂、完善，出臺了包括：學生儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進出教學樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建設、家校聯(lián)系配合、學校與社區(qū)聯(lián)合、安全疏散演練等在內的多項要求細則，并堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵。我校一直突出正面引導，一學期中共計表彰優(yōu)秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優(yōu)秀學生個人750余名。精細化的德育工作，讓學生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識。整個學期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高。全校學生的健康成長得到了引導和保障。在12月份__市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進單位。
教學組織合作化，提高師生工作學習效率。針對教師教學工作的特點，我校本學期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導學案》，集體精選練習，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動，而且實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。本學期，我們組織備課組活動328次，編寫《導學案》18冊，組織公開課，研討課60節(jié)，聽課評議達1300余人次。與此同時，我們派12名教師參加__市中研班活動，選拔6名教師參加__區(qū)教學能手標兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓，邀請__市教科研中心專家來校指導8次，組織名師培養(yǎng)對象和共同體成員參加校級和區(qū)級活動6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。
在學生合作化學習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組，組內6人各有職責，互相管理。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學習任務等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強化了學生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是__區(qū)三中的人”的集體意識、榮譽意識。同時，學校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學習習慣優(yōu)良班組”，九年級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學靜思榜樣班”評比。全學期用發(fā)放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優(yōu)秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，學生在品質、紀律、行為、習慣、學習、活動等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢：互相監(jiān)督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進了合作學習，也促進了共同成長。
個性化活動，讓學生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。正是學生的個體差異，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設的一個重要抓手。以興趣為引領，以培養(yǎng)特長為目標，讓學生在學習之余，參加自己喜歡的活動，不僅符合素質教育的要求，也是培養(yǎng)未來人才的要求。根據(jù)方案要求和學校實際情況，本學期，我們充實了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，乒乓球隊做到了堅持活動訓練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標賽第二，省籃球賽第八的好成績。此外，舞蹈隊每周活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動兩次，科技組，計算機組和文學社每周活動一次，圖書室，閱覽室每天對學生開放。以上各訓練隊，活動組，社團共吸引學生600多人，“陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經(jīng)過努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項目校的地位進一步鞏固，本學期還被評為山西省藝術教育特色校。
新學期工作重點
下一學期，我校要在總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績的基礎上，繼續(xù)圍繞“推進三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實效：
1、加強領導，注重學習。從校委會成員做起，把特色校建設作為重要內容，貫穿于學校全部工作中，通過學習政治，業(yè)務理論以及現(xiàn)代教育教學思想，保證目標方向與工作行動的統(tǒng)一。
2、在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過研究學校、家庭、社區(qū)、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學生在學校德育管理的過程中，不斷增強主動性和自覺性。
3、在教學組織合作化方面，引導教師走高效合作之路，家校合作之路，引導學生走合作競爭，共同成長進步之路。拓寬合作面，科學構建考核評價體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進一步擴大興趣小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多學生參加個性化活動。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導教師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。
5、加強宣傳，統(tǒng)一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保證經(jīng)費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設成為全校師生及家長的共識和共同行動。
學校工作總結報告篇六
今年我支部的工作中心就是在日常工作中求新、求變，利用現(xiàn)有資源豐富團活動的內容，并且強調“一次活動要有一次活動的效果，向一切走形式的活動說‘不’”。以下我支部將從四個方面對這一年來的工作進行總結
一、以團組織生活為根本
作為團組織工作的基礎和根基，團支部今年將提高團組織生活質量放在了工作的首要位置，我支部本著弘揚愛國主義、宣傳團的知識的目的，以盡可能豐富、吸引人的形式開展了一次又一次的團組織生活。
其中，團員們參觀了中共“一大”會址、革命教育基地——同益里、延中綠地等地，引導團員們感性地認識了我黨的歷史、革命的艱辛以及新中國建立以來人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，激發(fā)團員們對于偉大祖國和黨的熱愛。同時，我支部也認識到，光是參觀這樣膚淺的學習，對于廣大團員們認識上質的飛躍起到的作用是相當有限的，只有在有所聞、有所見、有所感的同時將自己的感受從理論上去理解、去升華才是我們急需要去做的。所以，我們團支部在組織團員們到書城去參閱黨建、團建方面資料的同時，先后邀請了兩位黨員輔導老師——顧英芳老師和朱茵毅老師，進入課堂為我們開設講座。尤其是朱茵毅老師在給我們進行江“三個代表”等理論的傳播的同時還給我們新時代的團員提出了要求和期望，使從團員到非團員的每位同學都明確了自己的目標和位置，達到了非常好的效果。
當然，光是被動的接受思想和理論是遠遠不夠的。我們希望看到的還有團員們智慧的迸發(fā)和感悟的反饋。本學期初，我團支部針對“王郅治拒絕為中國男籃征戰(zhàn)亞運會”一事，展開了一場別開生面的組織生活。在組織生活中幾位同學先對此事件的前因后果進行了概述，發(fā)表了自己的見解，然后隨機地由同學們上臺來發(fā)表自己的觀點，最后支部書記再進行總結。組織生活的進行過程中，大家充分發(fā)表自己的意見，氣氛十分熱烈。組織生活進行之后，反響強烈，大家都認為王郅治的行為是一種極大的錯誤，同時聯(lián)系自身，感到：雖然學習繁重但不斷加強愛國意識是十分必要的。
同時團組織生活也是提高集體凝聚力的有利時機，例如上學期我年級團總支組織了一次合唱比賽，我支部對此投入了十分的重視，除了選擇了極富時代感的王力宏版《龍的傳人》外，專門抽出了團組織生活進行訓練。最后，在比賽中得到了不錯的名次，然而更重要的是經(jīng)此一役班級的集體凝聚力有了質的飛躍。
團組織生活不僅僅是展示團員們才華的舞臺，也是團支部建設的陣地。每個學期開始，我支部都要對上一個學期和假期中的團活動進行詳細而深入的總結，提出問題的同時和大家一起去解決問題，不斷地加強團的組織建設。
二、在社區(qū)中展示自己
雖然團組織生活是團工作的根本但只有強健的枝干沒有茂密的枝葉的樹木依然是枯木一枝。所以，作為校團委十分重視的社區(qū)活動，我們團支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節(jié)假日期間，同學們在各種各樣的活動中展示著自己的活力和才能。
慰問孤老的活動是一直是我支部持之以恒的長期工作，自xx年11月23日，我支部與金陵街道金隆里委簽訂服務協(xié)議之日起，我們支部先后多次組織同學到金隆里委的兩位孤老家中去慰問。同學們與孤老暢談人生經(jīng)歷和所見所聞，了解了孤老的許多困難，并為他們想了很多些主意。大家在活動中與孤老建立了深厚的感情，直到上學期末兩位孤老分別過世和搬遷，這個工作才告一段落。不過在活動中，大家表現(xiàn)出了很強的同情心和關懷、關心別人的良好氣質，在社交能力上也得到了一定的鍛煉，這些也是活動的成果之一。
說到護綠，這是每個支部都有的例行工作，但我支部想：無論是什么樣的工作。既然做了，就要做到最好。開始，工作中大家也抱著“形式主義”的念頭，僅僅是敷衍了事，面對著這樣的問題和缺陷，支部及時進行了明確批評，阻止了這樣的思想的發(fā)展糾正了大家的勞動態(tài)度，使得簡單的“撿垃圾”變成一種真正意義上的義務勞動。
我們班在出黑板報方面可謂“人才濟濟”，自然的，在社區(qū)活動中我們也要充分利用這方面的資源優(yōu)勢。在金隆里委多次的科普黑板報、安全知識宣傳等取得了不錯的成績。而我們的“宣傳小組”也多次受到了居委會干部們的贊賞和肯定。
除了上述團支部在社區(qū)中的日常活動之外。我支部還不時地利用自己的特點組織一下具有自己特色的活動。如：我們在xx年暑假期間，對奮戰(zhàn)在高溫下的工地職工進行了慰問，并在同學們間引起了不錯的反響。而在xx年的寒暑假期間，我們組織還多次幫助金隆里委利用我校的資源優(yōu)勢在校內進行了諸如籃球、乒乓、flash制作等活動。尤其是其中在我校計算機房，由我班同學自己組織的flash教學活動，以一些簡單的flash例程學習豐富了社區(qū)青少年的假期活動，同時也是對班級里一些在電腦方面有所長的同學一個展示自己的舞臺。
三、數(shù)字時代的數(shù)字評價
在團支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問題。例如：同學們對團活動的所表現(xiàn)出的積極性參差不齊，參與程度也大相徑庭。而對于這樣的問題，團支部給出的記錄卻又往往不太具有說服力，“如何更直接、更令人信服地表現(xiàn)出團員以及非團員的表現(xiàn)，以備考評時之用?”成為了擺在團支部面前的一個迫在眉睫的問題。經(jīng)過了對支部現(xiàn)在狀況的研究和分析，我團支部覺得我們首先要做的無非是兩件事
1、建立一個包括團支委和一部分班干部的在內的團支部工作中心組，以沒有意外活動的周一第四節(jié)課為例會時間，對支部和班級中發(fā)生的各種問題進行及時地研究和解決。
2、建立一套以團支部團員為主的團員積分制度，對各位團員在團活動中的參與情況以及參與態(tài)度以分值的形式進行如實記錄，將大家的表現(xiàn)“數(shù)字化統(tǒng)計”。并將其最為最終考評的主要依據(jù)。
不久之后，團支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內容為：每次團的正式活動，參與者都有2分的積分;如果表現(xiàn)不佳則僅有1分;如果影響較惡劣則沒有積分;如果參與活動的主要內容(如：對討論內容發(fā)表觀點)得3分;此次活動的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個數(shù)字時代給了每一個團員一個精確的數(shù)字評價。
四、新力量的孕育
xx年4月15日，經(jīng)過了數(shù)個月的題名、審核、考察、審批等工作，在南京西路的“同益里”革命教育基地內，我支部的兩名入團積極分子在團旗下鄭重宣誓，成為我支部建立以來發(fā)展的第一批團員，為團組織輸送了新鮮的血液。
而今，我班僅有的3名非團員，都提出了加入團組織的愿望，經(jīng)過團組織的考慮，大致上他們都符合了入團的條件，只是在細節(jié)上總是有一些缺陷。不過我們支部正在加緊工作，希望盡可能快地縮短他們與組織的距離，也讓他們成為這個支部大家庭中的正式一員。
但我們并不把上面提到的“新力量”狹義地理解為“團的新力量”。所有的支部成員和班級成員，都應該是我們黨偉大事業(yè)的新力量;都應該是我們社會進步、發(fā)展的新力量。經(jīng)過動員，在今年年末進行的上海市志愿者注冊工作中，我班的全體48名成員都注冊成為了上海志愿者信息庫中的后備力量，隨時準備為上海的建設無償?shù)刎暙I出自己的力量。
總結這一年的團支部工作，最令人可喜地是：我支部可以在不斷的工作中對已經(jīng)出現(xiàn)或可能遇到的一些問題及時而有效地予以研究和解決。可以清楚地看到;與過去相比，團支部的各項職能、制度得到了很大程度上的完善。在不斷的工作中團支部各個部門的經(jīng)驗正在不斷的積累，我們的工作也正日趨成熟。而團支部整體上也正在向個性化、特色化發(fā)展。我們完全有理由相信：在我支部的各位成員和骨干的不斷努力下，我們的團支部將一天天成長、一步步發(fā)展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的團支部穩(wěn)步前進。
學校工作總結報告篇七
今年來，學校在“理解、共進;關愛學生，關注細節(jié)”的辦學理念引領下，在素質教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》推動下，在“行政管理”、“課程教學”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績。學校整體發(fā)展勢頭良好，四年發(fā)展規(guī)劃的預期目標基本實現(xiàn)。
一、優(yōu)化人文管理，構建和諧校園
(一)完善制度建設，優(yōu)化管理效能
學校以“理解、溝通、合作、共進;關愛學生，關注細節(jié)”辦學理念為指導，通過規(guī)范化管理，保證各項工作全面落實。
1、規(guī)范制度管理
近年來，學校逐步健全完善了《校務公開責任制度》、《教師一日常規(guī)制度》、《教職工結構工資實施方案》、《上南五村小學教育之星評選方案》等管理制度。結合素質教育實驗項目，學校建立合理的目標管理運行機制，實行校長負責制，各項決策經(jīng)校務會討論后由中層干部組織實施，重大決策經(jīng)教代會審議。同時，建立完善的調控反饋機制，通過各類會議、各種活動、各項調研的反饋，使目標不斷得到調整與改善，通過多渠道進行目標達成情況評價，保證總目標按時完成。
2、實行民主管理
學校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會的參政議政與民主監(jiān)督作用，堅持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，讓教師參與學校重大事項的決策，為學校的發(fā)展出謀劃策。同時，學校也重視少代會提案、學生意見，各部門親自答復與落實學生提案。民主管理，為學校營造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。
(二)營造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設
學校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境，營造和諧的校園文化。
1、構建優(yōu)美的校園環(huán)境
幾年來，學校在上級部門的關心下，修繕了陳舊的校舍，調整了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學校的環(huán)境品位。同時，進一步劃分了教學樓與輔助教學樓區(qū)域，系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設施，使學校布局更趨合理、整潔、美觀。
2、營造溫馨的校園文化
學校結合素質教育實驗項目，以“體驗式主題活動”為環(huán)境布置的著力點，精心營造校園文化：教育名人名言系列;藝術欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時，各班與專用教室根據(jù)不同的要求由師生自己動手布置，彰顯個性特色，使整個校園文化協(xié)調、融合，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。
(三)加強學習培訓，優(yōu)化人力資源
教師是辦學的第一資源，為此，學校將教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的可持續(xù)發(fā)展有機統(tǒng)一，在師資的學習培訓上下功夫，優(yōu)化人力資源。
1、規(guī)范教師職業(yè)道德
(1)重視師德學習。
學校把政治學習和師德教育作為對教工進行思想教育的主陣地，精心選擇學習內容，積極組織全校教職工參加的學習心得交流會，不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(2)弘揚師德先進。
學校在全校范圍內樹立先進典型，引導教師學習身邊的先進事跡，通過評選“上南五村小學教育之星”、“金愛心教師”等進一步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚無私奉獻的精神。
2、提升教師專業(yè)發(fā)展
由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學歷程度、內涵發(fā)展需求不同，因此，學校圍繞辦學特色，根據(jù)教師不同需求進行多層面的培訓。
(1)加強理論培訓
在學校新四年規(guī)劃制定后，學校及時指導教師把學校發(fā)展目標和自身發(fā)展目標緊密結合，實現(xiàn)個人的專業(yè)化發(fā)展。針對我校教育教學中的現(xiàn)狀，學校提出了看一本教育理論專著，寫一篇讀書體會，聽一次教育教學專題講座，完成一篇專題論文的活動，并定期舉辦“學習論壇”。
(2)加強技能培訓
學校重視教師專業(yè)知識技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例撰寫、備課說課上課等技能特長方面有所發(fā)展，開展了各項專題培訓。邀請區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導如何撰寫案例、如何設定教學目標等，并開展相關技能比賽，將專業(yè)培訓內化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。
(3)加強骨干培訓
學校建立完善區(qū)級骨干教師的選送機制和校際骨干教師的評選、考核機制，實施認真，運作規(guī)范。學校堅持高起點、高標準，即指導他人與完善自我相結合;理論學習與實踐操作相結合;校內與校外相結合，基本形成了區(qū)、校骨干梯隊。
(4)加強校本培訓
學校結合素質教育實驗項目，學校開展了《低碳生活》校本課程的開發(fā)，校本的培訓更是刻不容緩，學校既在“全員、全面、全程”上下功夫，又力爭培訓方式實用化、多樣化。有對方案設計的培訓，讓老師初步知曉如何操作及明確任務。又有對教材編寫的培訓，讓老師了解如何就教材的內容結構進行合理定位，如何在內容上反映出知識的科學性、系統(tǒng)性、趣味性……為校本課程的順利開發(fā)提供了理論保障。
二、統(tǒng)整三類課程，優(yōu)化教學資源
(一)規(guī)范基礎課程，推進學科體驗
基礎型課程強調促進學生基本素質的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國家對公民素質的基本要求。學校在素質教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》的引領下，圍繞學校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴格執(zhí)行學校課程方案，進一步優(yōu)化基礎課程的教學常規(guī)，嘗試學科體驗，推進素質教育，全面提高教學質量。
1、加強常規(guī)管理
學校把課堂教學作為課改主陣地，認真落實課程計劃，發(fā)揮團隊合作，骨干引領的力量，精雕細刻每一個教學環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學質量。
(1)完善教育環(huán)節(jié)，提高教學效益
學校以“課前備課”、“課堂教學”、“課后作業(yè)”、“效果監(jiān)控”為抓手，夯實教學常規(guī)管理。
課前備課：學校制定《上南五村小學網(wǎng)上備課制度》，要求教師對課堂教學作深度思考，追求高效的課堂教學，在“教學目標、教學重難點、教學過程”的基礎上提出“教學設想、作業(yè)分層設置、課后反思”等環(huán)節(jié)。通過網(wǎng)絡教研形式倡導教師共享優(yōu)秀教學資源，結合教學實際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動態(tài)的過程。
課堂教學：以體驗式主題活動為載體，推進有效課堂教學實踐研究，把先進的課程理念轉化為切實有效的具體教學行為，努力轉變教與學的方式，調動學生主動參與學習的積極性，進一步提高課堂教學的有效性。
課后作業(yè)：學校認真落實市教委的“減負增效”精神，制定《上南五村小學作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設計要“有針對性，少而精”，做到“教輔材料”不進課堂;作業(yè)批改認真及時。數(shù)學學科教師備錯題集，及時記錄學生的典型錯題并簡單分析原因;語文、英語學科教師要重視學生積累的引導。學校通過學生作業(yè)檢查和對家長問卷調查，及時了解學生學業(yè)負擔，提出相應的措施。
效果監(jiān)控：學校加強教學質量的全程監(jiān)控，完善質量三級監(jiān)控機制。建立教師、教研組、教導處三級監(jiān)控網(wǎng)絡。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進行單項能力檢測，發(fā)揮其導向作用;教導處側重于對整個教學過程的主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，重視平均率，關注學困生。
(2)發(fā)揮骨干引領
學校還充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結對帶教制度，指導青年教師掌握教學技能。定期在教研組內開設骨干教師“體驗式教學研究”講座，舉辦“上南五村小學骨干教師教學示范周”活動，引領組內教師進行教育教學研究。學校以區(qū)級骨干教師為核心、多種學科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形成，他們在教學研究、課題研究、課程建設等方面發(fā)揮著積極作用。
(3)落實課堂改進
學校以浦東新區(qū)實施課堂教學改進計劃為契機，要求教師以個人反思為基礎，撰寫出自己的“課堂教學優(yōu)勢分析”和“課堂教學需要改進之處分析”，通過隨堂聽課、個別交流和組織各組教師開展有關“分析”的專題討論，完善和補充教師的“優(yōu)勢”和“對策”，從而制定每位教師的“課堂教學改進的目標和措施對策”，為改進課堂教學打下了扎實的基礎。
(4)注重教研建設
學校加強教研組、備課組建設，對教研組長開展培訓，嚴格按照教研活動制度開展工作，學校領導直接參與各教研組的教研活動，定期進行教研組備課組的活動，開展以聽課、評課為主的校級教研活動。學校的語文教研組被評為“浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組”;數(shù)學、英語教研組先后被評為“社發(fā)局三八紅旗集體”。
2、開展學科體驗，改進學習方式
結合素質教育實驗項目，學校每年舉辦學科體驗活動，把課堂教學與學生生活體驗相結合，培養(yǎng)學生的特長和愛好，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學生的綜合素質。
(1)科技數(shù)學節(jié)——開發(fā)職場體驗，培養(yǎng)行為習慣
學校以“數(shù)學潮人、科技達人”職場體驗為主題，組織了上南五村小學科技數(shù)學節(jié)。老師們別具匠心的把學校變成了一個由眾多職場、超市、銀行等組成的小社會，學生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄獎金數(shù)，自己核算總數(shù)，去銀行領取代幣券，最后去超市購物或在銀行存款的一系列過程。在精心設置的職場中，學生感受到學習科技、數(shù)學知識的無盡樂趣與無窮奧妙：“模型制作師”、“精品采購員”等職業(yè)，感受到數(shù)學是探索世界的重要方式;而“護蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè)，明白科學是人類社會發(fā)展的不竭動力;校園銀行和超市更為學生帶來了成功的喜悅……職場體驗完畢，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識賺來的財富，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品，雖然就是些普通的學習用品，卻如獲至寶?；顒舆€得到了廣大家長的支持與參與，大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學習用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂。
為了讓學生體驗文明禮儀在生活中的重要性，養(yǎng)成良好行為習慣，學校在校園設置了紅綠燈，并讓三到五年級的學生擔任交警志愿者的工作?；顒舆M程中，由三人組成的一隊隊交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動著代表紅綠燈的牌子，半小時的交警工作讓每位孩子認識到了遵守秩序的重要性，而奔波于職場的孩子們也嚴格按照紅燈停，綠燈行的規(guī)則，兩個半小時的活動，盡管沒有老師的再三勸告，但是沒有一位學生摔倒，沒有一個地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學生自我的需求。通過設置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程，學生的自制力和自覺紀律得到了培養(yǎng)，在現(xiàn)實生活中的良好的行為習慣得到了形成。
(2)語文節(jié)——體驗書海遨游，提升人文素養(yǎng)
學校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學語文節(jié)。活動中，家長與孩子們積極地參與，踴躍地投來作品和稿件。有許多父母在平時常常不知道如何與自己的子女溝通，通過活動，他們發(fā)現(xiàn)親子共讀一本書就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更有助于學生語文能力、認知能力的發(fā)展，最重要的是一家人通過共讀、討論書中內容的過程，家人之間的情感更加親密?；顒又?，經(jīng)過認真的評選，學校選出了部分同學的獲獎作品及家長的體驗文章，經(jīng)過精心的編排，制成專輯，并專門召開了讀書交流活動，邀請來了部分的家長和學生，對本次活動談談體會，提提建議和意見，家長和同學們暢所欲言，對活動十分肯定。
(3)英語節(jié)——培養(yǎng)交流能力，關注學生發(fā)展
學校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學英語節(jié)。培養(yǎng)學生的口語表達能力和語言的交際能力是英語教學的基本任務。學校根據(jù)各個年級的要求設計了活動內容：一年級“兒歌朗誦比賽”;二年級“英語歌曲比賽”;三年級“英語故事大王”比賽;四、五年級“情景會話比賽”和“課本劇表演”。并根據(jù)主題在不同的年級開展不同的英語競賽,讓學生把在課堂上所學的知識在生活中綜合運用，從而培養(yǎng)學生的交際能力。
體驗式學科主題活動，為學生營造了一種寬松、平等、和諧的學習氛圍，轉變了學生的學習方式，使學生真正成為學習的主人，發(fā)展了思維，提升了學科素養(yǎng)。同時，在活動中，教師個人的能力和互相合作意識也有了很大的提高，使整個教師團隊充滿著積極向上的精神。
(二)開發(fā)探究課程，設計校本課程
結合素質學校實驗項目，學校根據(jù)培養(yǎng)目標和課程資源狀況，開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。
1、實施常態(tài)化
學校成立了校本課程項目組，在實施方案的指導下，各項目組依據(jù)實際情況和學生身心特點制定不同層次的切實可行的實施計劃，年級間體現(xiàn)連續(xù)性，班級間體現(xiàn)均衡性，避免隨意性和盲目性，加強過程檢查，及時小結和交流展示。同時，定期開展“校本課程動態(tài)論壇”，通過有計劃的溝通互動，反饋教學，調整教材，使校本的開發(fā)更加科學、規(guī)范、完整。
2、開發(fā)系統(tǒng)化
實施過程中，項目組依據(jù)不同年級學生的身心特點和認知規(guī)律，確定各年級校本探究主題：一年級——“低碳生活——食”;二年級——“低碳生活——用”;三年級——“低碳生活——學”;四年級——“低碳生活——行”;五年級——“低碳生活——憂患”，力爭實現(xiàn)校本教材的主體性、實踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動性、實效性，真正體現(xiàn)“以學生為中心”的教學思想，以滿足學生需要。學校安排每個班級每周一課時教學，教師按課表嚴格執(zhí)行。
校本課程的開發(fā)和研究，構建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學生的視野，提高了學生的環(huán)保意識，更可貴的是，教師全程性地、主動合作地介入了課程開發(fā)、決策、實施、評價，從而積累了課程參與的能力，成為課程真正的開發(fā)者和建設者。
(三)實施拓展課程，彰顯體教特色
學校嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的中小學課程標準實施方案和學校課程計劃，以培育學生的主體意識、完善學生的認知結構、提高學生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實施。
1、社團活動豐富多彩
學校通過不斷完善調整，現(xiàn)已有體育類、科技類、藝術類的社團25個，如：口風琴、速寫、攝影制作、電腦集訓等。為了提高社團活動質量，學校成立拓展課程教研組，確保社團活動實施有計劃，教學有進度，過程有記錄，期末有總結。將拓展課程實施情況納入教師考核范圍，同時，對全校學生進行問卷調查，分析匯總，制定調整方案，使其真正滿足學生的個性發(fā)展。
2、體教結合成績喜人
作為新區(qū)體教結合特色學校，學校將國際象棋作為抓手，開辟了國際象棋專用訓練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓和考核，聘請棋協(xié)大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導，有層次地開展教學。第一層次國際象棋雛鷹班：一年級學生全員參與，了解國際象棋的基本走法，同時在學習過程中發(fā)現(xiàn)好的苗子;第二層次國際象棋小鷹班：將經(jīng)過一年學習后涌現(xiàn)出的好苗子和三、四年級中有興趣的學生組成提高班，由骨干教師進行執(zhí)教，進行深入學習;第三層次國際象棋老鷹班：在提高班內再挑選有悟性的學生組隊，外聘知名教練執(zhí)教，提升孩子棋藝，同時積極參與各級各類比賽，讓小棋手在比賽中磨煉、提高。
近年來，學校小棋手在各級各類的比賽中捷報頻傳，已成為上南五小開放的一朵奇葩。
(四)注重科研建設，促進專業(yè)發(fā)展
結合素質學校實驗項目的推進，學校申報的區(qū)級課題“小學體驗式主題活動實踐的研究”于20xx.6立題，課題主要通過小學體驗式主題活動的內容、途徑、策略、方法的研究，開展了小學德育類、學科類、藝術類、體育類、科技類主題活動的實踐。
歷經(jīng)二年多的研究實踐，學校全體教師參與，各個學科滲透，從理念轉變到教學設計，從理論引領到教學實踐，從活動到反思提升，取得了階段性的研究成果：學科類主題活動圍繞“課堂滲透，學科體驗”開展實踐;科技類主題活動圍繞“《低碳生活》校本教材開發(fā)”推進研究;德育類主題活動圍繞“《小學生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內涵項目”力求突破……一系列體驗式主題活動實踐的研究，全體教師對課題的研究有了更多體會與新的認識，學校將加快研究步伐，進一步完善課題研究。
三、拓展德育渠道促進學生發(fā)展
(一)健全德育網(wǎng)絡，發(fā)展德育隊伍
學校堅持“以人為本”，把德育工作立足于學生的生活世界，積極營造出優(yōu)良的育人氛圍，堅持常規(guī)，健全制度，構建健全的德育網(wǎng)絡，使學校的德育工作再上一個臺階。
1、在關注中，德育隊伍持續(xù)發(fā)展
學校依托“浦東教師研修社區(qū)”，積極組織班主任參加浦東新區(qū)中小學班主任系列研修活動，開展形式多樣的校本研修活動：定期召開班主任例會;教育案例演講比賽;聘請署班主任講師團來校作師德演講;“溫馨教室”隊課展示;校級班主任論壇……從而不斷更新班主任教育理念，提高個人素養(yǎng)及工作能力，促進專業(yè)成長。同時，為班主任搭建展示自我的舞臺鼓勵教師積極參加署級優(yōu)秀案例比賽，輸送班主任參加學署論壇答辯賽，并取得了不同層次的成績。
2、在構建中，家?；臃€(wěn)步發(fā)展
家庭環(huán)境塑造學生的基本性格，只有家庭與學校教育達成一致，學校教育才能有好效果，為此，我校堅持“請進來，走出去”的原則，同家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。定期召開家長委員會會議，分析存在的管理及教育問題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用;經(jīng)常向家長發(fā)放涉及師德師風及教育教學等內容的調查問卷，誠懇征求、了解學生和家長對學校師德工作的意見和建議;積極鼓勵家長參與學校教育活動：一年級家長開放日、二年級入隊儀式、三年級十歲生日、五年級畢業(yè)典禮等，邀請家長共同見證孩子成長的足跡……形式多樣的宣傳、活動，讓越來越多的家長對學校教育也多了一份關心、支持和理解，家校的合力作用也正得到越來越體充分的發(fā)揮。
(二)深化專題教育，增強德育實效
學校以抓好專題教育為突破口，以重大節(jié)日、紀念日、兩綱教育為核心，以各種“體驗式主題活動”為載體，扎實開展德育工作，使學生在在實踐中體驗，在活動中成長。
1、有序開展常規(guī)活動
學校重視安全、法制、心理健康教育。通過十分鐘隊會、廣播教育、錄像播放、邀請民警作專題講座、消防演習等，提高學生的法制觀念和安全意識;通過開設有關學生、教師、家長的心理健康教育講座，開展形式多樣的心理健康主題活動，建立個別特殊學生幫教制度，力求使學校心理健康教育逐步走上正?；?、科學化軌道。
少先隊重視中隊小家務的管理和隊干部的培養(yǎng)，積極創(chuàng)建快樂集體，積極營造溫馨教室氛圍，創(chuàng)建快樂隊名、快樂目標、快樂公約、快樂隊標;開展快樂的環(huán)境布置，設置快樂小崗位，增強隊員的服務意識。結合一年一次的少代會，輔導并鼓勵小代表們能夠提出相關建設和自主管理的建議，真正以主人翁的意識投入到學校管理。切實體現(xiàn)以公平、公正、公開的原則;結合“六一”積極開展大隊主題集會，通過隊儀式、表彰儀式和文藝表演，使之成為隊員展示自我的舞臺，促進個性化發(fā)展。
2、豐富開展體驗活動
結合重大節(jié)日、紀念日，積極開展“我愛我的祖國”、“感謝您，老師!”、“歡樂中秋，情濃意濃”、“九九重陽，我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，體驗親情文化”等特色實踐體驗活動。使學生樹立遠大的理想，增進師生的感情，體會民俗風情，感悟傳統(tǒng)文化。
結合各種節(jié)假日和寒暑假，以假日小隊的形式走進社區(qū)，參加社區(qū)、校外輔導站舉辦的各項活動。他們從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神，充分發(fā)揮自己的個性，展示自己的才能。多位隊員獲得了署、區(qū)、市道德實踐風尚好少年的表彰。
(三)規(guī)范文明禮儀，促進習慣養(yǎng)成
學校一直本著從學生的角度出發(fā)，進行了文明禮儀教育的探索，開展一系列豐富多彩的文明禮儀“體驗式”主題教育活動，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
1、創(chuàng)設禮儀氛圍
學校每月有禮儀重點內容和目標，根據(jù)要求布置有關的墻飾、宣傳標語;在櫥窗展示文明禮儀行為規(guī)范圖片。班主任利用班會課和午會課的時間進行教育，經(jīng)過訓練，學生的禮儀習慣有了一定進步。
2、加強禮儀宣傳
在學校統(tǒng)一的安排下，各班按照安排表上的日期及內容進行禮儀宣傳課的表演，做到每周一課。低年級由班主任帶領孩子們排練，從內容到角色的分配逐一落實，力求節(jié)目豐富，有一定的教育意義;高年級由班主任大膽放手，讓孩子們自編自演，力求主題鮮明，具有正面教育意義。這些禮儀宣傳課，讓學生在觀賞過程中得到了一次由外而內的轉化。
3、開展禮儀評比
學校根據(jù)每月主題每周有計劃地利用一次午會專門進行文明禮儀教學，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。同時，每月開展“文明小天使”評比活動，推選在本月行規(guī)、文明禮儀方面表現(xiàn)出色的學生成為當月的“文明小天使”，并在升旗儀式上進行表彰，在教室外墻展示，增強學生的榮譽感，保證學生的文明禮儀良好習慣得到培養(yǎng)和提高。
4、家校社區(qū)聯(lián)動
學校通過家長會、家委會等向家長宣傳家庭禮儀教育，家校聯(lián)動，制定出了《上南五小學生禮儀規(guī)范》并設計成表格，做到人手一份，每月進行自評、互評、師生評、家長評，進一步將活動推廣，使每個人心中都將有一把文明的尺子，自覺做一個文明人，從而開創(chuàng)了德育工作的新局面。
(四)依托項目開發(fā)，提升教育層次
學校以《小學生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內涵項目為推手，認真、深入地開展一系列德育實踐活動研究，自20xx年1月項目啟動以來，在調查統(tǒng)計的基礎上，完成了《上南五村小學學生行為習慣狀況調查報告》，根據(jù)學校學生行為習慣的現(xiàn)狀，提出有針對性的學生好習慣階梯式培養(yǎng)目標，完成了《上南五村小學學生好習慣養(yǎng)成教育序列》、《上南五村小學學生基本行為規(guī)范12條》、《上南五村小學學生行為規(guī)范教育訓練評價手冊》(共六級)。開展了一系列主題教育與實踐活動，建立以學生自評為主的行規(guī)評價制度，讓學生自我認知、自我體驗、自我改進、自我激勵，并取得了階段性成果。
學校工作總結報告篇八
本學期，區(qū)教育黨工委的正確領導下，認真貫徹黨的十九大會議精神，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學生”為宗旨，堅持我校的“把常規(guī)做到極致、把創(chuàng)新做成常規(guī)”的工作方略，以扎實推進素質教育，強化學生思想道德建設，深化課堂教學改革，提高教育教學質量為重點，踏實工作，銳意進取，圓滿地完成了階段教育教學任務，實現(xiàn)了預期目標，學校教育教學工作得到全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
一、加強教師隊伍建設，提高教師整體水平
學校的發(fā)展關鍵在于教師的發(fā)展，我校通過多視角發(fā)掘教師自身優(yōu)勢，展示教師才華，加強教師隊伍建設，提高教師整體水平。
(一)培訓有新舉措，強化教師培訓
本學期我校圍繞“校本研修”做了大量的工作，首先，在學期初，組織教師進行了教育教學的理論培訓和業(yè)務知識的培訓，提高了廣大教師的理論和業(yè)務水平。其次，組織教師走出去學習，本學期，主管教學的康校長去寶雞為期10天的培訓學習，回校后將自己的收獲與廣大教師積極進行分享，給教師帶來了新的角度、新的思想、新的動力，使廣大教師受益匪淺，取得了較為滿意的效果。
(二)透明化管理，科學化評價。
1、首先從各教師的常規(guī)教學抓起。教師的教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。搞好教學工作要從教師的常規(guī)工作開始，規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
二、增強德育實效，扎實做好德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校制訂的工作規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、強化養(yǎng)成教育、推進德育工作。
夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，著重進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，制訂周、月、學期的養(yǎng)成教育目標，使學生的日常行為規(guī)范有了好的發(fā)展。其次，對困難學生進行幫扶，各班主任進行家訪，深入家庭進行了解教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。 一學期來，召開班主任培訓會2次，班主任工作專題研討會2次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
三、推進素質教育，全面提升教學質量
(一)規(guī)范教學活動管理，營造科學育人環(huán)境
1、要求備課從學生和課本實際出發(fā)，增強備課實效
充分發(fā)揮學科教研組作用，加強備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法，秉持“內容定位—學情分析—目標設定—教學思路—教學設計”的技術路線。在“核心問題設計”與“問題解決”上下功夫。重視二次備課，及時完善和調整教學設計。注重反思環(huán)節(jié)，扎實開展了每周一次的反思交流活動。
2、努力打造高效課堂
在前幾年課堂教學改革的基礎上，進一步活化和升華了課堂教學模式，探索和總結各個環(huán)節(jié)的操作策略，使課堂真正形神兼?zhèn)?，逐漸達到高品質的要求。語文突出閱讀，注重感悟，強化寫作。教師引領學生自讀自悟，以讀促悟，以寫升悟。重視平素的積累，善于靈活地運用。數(shù)學注重培養(yǎng)學生數(shù)學意識及數(shù)學應用的習慣，關注知識形成過程。英語強化口語交流，創(chuàng)設交流情境，培養(yǎng)學生想說、敢說、會說的習慣和能力。
(二)、教研教改、校本研修持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
根據(jù)中心校的安排和學校的具體情況，成立了語文組和數(shù)學組兩個教研組，并制定各自的工作計劃和活動安排。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。本學期，以教研組為中心開展教學研究，著重從學習、集體備課、觀課議課抓起，推動校本研修工作的同時提高廣大教師的業(yè)務能力。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。語文組和數(shù)學組的教師每人進行公開課教學。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學能手。
3、開展課堂新模式，提高教學質量。本學期，我校積極推出課堂教學新模式--“先學后教”，學生會的不教，學生不會的才教。真正體現(xiàn)學生主體，教師主導，教師是引導者、合作者。
(三)、加強學困生輔導工作，挖掘學困生學習潛力
加強對學困生的轉化工作，堅定一個信念，確保兩個結合，強化兩個意識。堅定一個信念，就是堅定學生都渴望進步的信念。確保兩個結合，就是確保嚴格要求學生與尊敬學生人格相結合;確保一視同仁與因材施教相結合。強化兩個意識，既強化育人意識，強化學生主體意識。從矯正后進生不良的學習習慣入手，改革課堂教學結構，創(chuàng)建一種以幫助學生學會學習的課堂教學模式，使學生愛學、會學、樂學，掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。要持之以恒地開展后進生的輔導轉化工作，建立了后進生進步跟蹤檔案，長目標、小步子，切實推助后進生的轉化、進步、成長。
(四)、開展陽光體育運動，促進師生健康成長
扎扎實實地開展了學校體育工作。充分發(fā)揮現(xiàn)有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展學生“陽光體育運動”，開展學生樂于參與的體育活動，確保學生每天的校園體育活動時間不少于一小時，保證每次活動學生生理負荷量達標讓孩子們在快樂中鍛煉身體、愉悅身心。
四、加強安全工作，關愛學生身心
學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事，我們牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。
(一)落實安全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。學校分管安全工作的領導定期組織人員進行安全工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
(二)花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置。特別是加強食品衛(wèi)生管理，保證食品衛(wèi)生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，加強對食品質量的驗收和食堂衛(wèi)生的檢查，并做好臺帳記錄。加強學生外出活動及車輛交通安全的管理。
(三)把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。各老師加強學生健康教育，采取主題班會，觀看錄像，收聽廣播，板報以及健康知識競賽等形式，向廣大學生傳授飲食衛(wèi)生安全知識，培養(yǎng)食品安全意識，科學引導不買街頭無照(證)商版出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食品。
(四)開展防范措施的演練。本學期對學生進行了地震應急演練和防踩踏演練，著實提高學生的防范意識和應急能力。
(五)本期學校投入3萬余元，安裝了20個攝像頭，確保師生安全。
(六)學校投入了20余萬元，安裝了9個柜機，6個掛機，有效解決了師生冬季東取暖，同時為學生提供飲水機，供學生能喝上安全的開水。
五、加強后勤管理，為教育教學做好堅強的后盾。推行陽光校務，提高透明度，學校設有校務公開欄，執(zhí)行收費標準，規(guī)范收費行為，設有收費公示欄，接受教師、家長和社會的監(jiān)督，嚴格規(guī)范財務制度，嚴格程序管理，厲行節(jié)約，制定科學合理的食譜。嚴格執(zhí)行山陽縣教育局后勤管理中心印發(fā)的《山陽縣中小學營養(yǎng)餐帶量食譜》，學校根據(jù)實際定出食譜，把好進出口，膳食負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。
六、今后努力的方向
1、繼續(xù)加強教師培訓
①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神。
②加強業(yè)務培訓，提高我校教師的理念水平和執(zhí)教能力。
2、狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。
3、努力提高學生學習的積極性和主動性，使其變怕學、厭學為愛學、好學，從而提高教育教學質量
4、新教學樓、綜合樓已建成投入使用，但校園文化等基礎設施尚未完善，仍需進一步加大投入。
經(jīng)過一學期的努力工作，圓滿地完成了各項任務，但是，梳理中發(fā)現(xiàn)不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將更加關注學校的發(fā)展，努力探索適合時代要求卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效;研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造高品質陽光課堂方面有所作為。我們要冷靜思考，群策群力，為開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面，為民生希望小學美好的明天而不懈努力!
學校工作總結報告篇九
期末臨近，現(xiàn)對我校一學期工作總結如下。
一、學校撤并后各方面的整合
本學期，原南山小學，長畈小學整體撤并入我校，學校規(guī)模擴大了一倍。隨之而來的各方面整合工作成為我校開學以來的重中之重。
1.學生隊伍的整合
(1)在開學前兩天，我校就組織全體教師分片負責，深入每一位學生家庭走訪，溝通學校與家庭的聯(lián)系渠道，了解家長對學校的期盼，宣傳學校的辦學理念。由于撤并后部分學生離家較遠，有住校的意向。我校就創(chuàng)設條件，購置設施，聘請人員，安排部分學生住校，盡力解決部分家長的后顧之憂。
(2)本著“全校一盤棋”的理念，做好并入學生的重新分班工作。
(3)下大力做好并入學生的“安全、衛(wèi)生、學習常規(guī)”教育。讓學生全面了解學校在安全、衛(wèi)生、學習等方面的規(guī)章制度，盡快融合學生，創(chuàng)建“文明、安全、和諧”的校園環(huán)境。
2.教師隊伍的整合。
教師是學校工作的主力軍，能打造出一支敬業(yè)、奉獻的教師隊伍，學校的工作就成功了一半。而新調入的教師來自各地，對我校的辦學理念，辦學目標尚不很清楚，所以我們在教師隊伍的觀念整合，行為整合上下了大工夫。
(1)全面詳盡地向教師詮釋我校的辦學理念、校訓，使辦學理念、校訓深入每一位教師的心靈，并要求逐步體現(xiàn)到每位教師的日常工作中去。
(2)“創(chuàng)業(yè)思想”教育。我校是一所全新的學校，社會各界都對我校寄予厚望。每位教師都要建立起“創(chuàng)業(yè)思想”，在工作中“求真、求是，創(chuàng)新、創(chuàng)造”，屏棄“享受主義”、不思進取的錯誤觀念。
(3)“教育教學常規(guī)”的健全完善。在健全的規(guī)范中固校本，在健全的規(guī)范中強師本。校本固，師本強，而后求“創(chuàng)新、創(chuàng)造”。
二、安全衛(wèi)生工作方面
安全衛(wèi)生工作是學校工作的重要方面，平安是學校發(fā)展的前提，平安是學校發(fā)展的保證。我校圍繞“平安校園”的創(chuàng)建，主要做了以下一些工作。
1.安全衛(wèi)生方面規(guī)章制度的建設、完善。
為了保障校門口學生通行及家長接送安全，我校組織教師在門口場地上設置了“學生專用步行通道”，分區(qū)設置了學生接送車輛停車場，保證了通行“安全、有序”;建立了《學校門衛(wèi)值班制度》，加強門衛(wèi)管理;建立了《校內交通安全制度》，保證了學校師生在參與校內交通行為中的安全;建立了《學校食堂食品采購制度》、《學校食堂食物加工管理制度》、《食物留樣制度》，保證了師生食品安全;建立了《學校教學安全制度》、《學?；顒影踩芾磙k法》、《計算機課安全制度》、《實驗課安全制度》，保證了學校教育教學活動的安全;建立了《住校學生管理制度》，保證了住校學生的管理全方位、無縫隙;建立了《傳染病應急預案》、《安全事故應急預案》等。
2.加強安全衛(wèi)生日常管理
(1)組織學習安全衛(wèi)生工作規(guī)章制度。做到師生員工人人明確自己應該怎么做，不應該怎么做，明確自己在工作中的職責分工，明確安全衛(wèi)生工作的流程。
(2)加強安全衛(wèi)生日常教育。每個班級建立安全衛(wèi)生工作臺帳，詳細記載每次學習、教育的內容;聘請法制副校長，張貼安全衛(wèi)生宣傳圖片，組織全校師生學習。
(3)加大安全衛(wèi)生日常檢查力度，做到每周一次小范圍檢查，每月一次全方位檢查，并做好檢查臺帳，及時落實整改措施。
3.增加安全衛(wèi)生方面的資金投入，完備硬件設施。
在食堂里，投入1.5萬元，添置了2只消毒柜，1只冰柜，100套保暖飯鍋;在學生宿舍，投入1000元，購置了8只應急照明燈，3只高亮度手電，6只消防滅火器。
通過努力，我校于12月12日順利通過“平安校園”驗收評估，被評為“東陽市平安校園”。
三、學校教育教學方面
1.我校于11月7日通過金華市示范性學校評估驗收，被評為“金華市示范性小學”。
在“學校創(chuàng)建金華市示范性小學的整體規(guī)劃目標”的指導下，全體師生共同奮斗，踏實工作，在評估驗收的34條指標中，我校達標32條，基本達標2條，順利通過評估驗收。我校將在“金華市示范性小學”的基礎上，進一步提高辦學條件，強化科研興校強師，重視教科研水平提升，校園文化建設，進一步加強“名師培養(yǎng)工程”，豐厚學校文化淵源，為創(chuàng)建“浙江省示范性小學”夯實基礎，自我加壓，創(chuàng)建學校特色品牌。
2.“圍棋”校本課程建設初見成效。
我校在開學伊始就進行了圍棋校本課程的總體目標、實施步驟、實施措施等方面的整體規(guī)劃。圍棋校本課程全面、蓬勃地開展起來了。我校在經(jīng)過幾個月的普及、推廣后，于11月21日-24日舉辦了第一屆圍棋大賽。通過大賽，激發(fā)了學生圍棋興趣，涌現(xiàn)出了眾多圍棋好手。又于12月11日開始，舉辦了學生圍棋擂臺賽，教師圍棋擂臺賽，使圍棋校本課程全面開花，使圍棋校本課程的生命之樹常綠。
3.書法教學持之以恒。
我校為了使書法教學常抓不懈，規(guī)定了每周一、三、五寫字課的內容、字數(shù)，班主任隨班輔導，每月一次全校性的書法大賽。經(jīng)過持之以恒的努力，學生的書法水平有了長足進步。
4.學生科技活動方興未艾。
我校在20__年暑期的機器人大賽中2人獲全國二等獎后，全校興起了“人人動手學操作，個個動腦學創(chuàng)新”的熱潮。在11月份舉行的東陽市青少年科技大賽中，我校有4名學生獲得“水火箭”比賽二等獎，1名學生獲“科幻畫”作品二等獎。
5.“體藝2+1工程”不斷深化。
我校在圍棋、器樂這兩項體藝全面教學的基礎上，設立了籃球、排球、田徑、手工、舞蹈、踢毽子等多項體藝項目供學生自由選擇。每位學生都基本掌握了三項體藝項目。
6.少先隊“雛鷹爭章”工作結下碩果。
少先隊“雛鷹爭章”工作是一項全面、細致的工作，是全方位影響人、塑造人的系統(tǒng)工程。在全面學章、議章、爭章的過程中，所有學生都能獲得4-6枚基礎章，如“禮儀章”、“學習章”、“互助章”、“籃球章”等。我校于20__年1月11日舉行了“雛鷹奮飛”頒章大型活動。在活動中，少先隊員們各顯所能，爭取學校設立的校級特色章——“小演員章”、“歌舞章”、“器樂章”、“弈棋章”、“書法章”等。
過去的20__年是我校團結奮進的一年，是開拓進取的一年，是整合磨礪的一年，是蓄勢待發(fā)的一年。取得的一些成績?yōu)閷砀玫陌l(fā)展奠定了一個良好的平臺。我們有決心、有信心、有能力在這個平臺上躍起、騰飛!
學校工作總結報告篇十
貫徹實施國家、省、市中長期教育規(guī)劃綱要，以教育局和上級業(yè)務部門的工作要求為統(tǒng)領，以立德樹人為根本，以隊伍建設為保障，以“質量、公平、多元、特色、關愛”為實踐追求，圍繞學?！笆の灏l(fā)展規(guī)劃，聚焦教學質量提升，扎實推進課堂教學改革，探索完善“清雅”文化體系，嘗試構建“新荷”課程體系?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、扎根本校，夯實研訓
期初，依據(jù)上級文件精神及本校實情，協(xié)同教務處、德育辦等條線制定、實施了學校20__年度繼續(xù)教育方案。整個學期中，各條線均能按照計劃，有條不紊地開展各項校本研訓活動，并能及時撰寫高質量的新聞報道上傳校園網(wǎng)，做好資料搜集整理工作。
1.多樣培訓，加強學習
學校各條線充分利用各類媒體的優(yōu)勢和資源，組織教師學習最新的教科研前沿理論與實踐。組織教師參加了各級各類的培訓與外出學習。通過這些形式的培訓，一方面加強了教師的學習，另一方面也促進了老師間的交流，提高了大家的認識，對我校教師的教育教學理念的更新有了促進作用。
本學期，為適應新課改的要求，轉變教師教學方式，組織全體教師以教研組為單位認真學習太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)的《燃荻》，并專項學習總第33期中的“跨學科學習”。老師們在學習理論知識的同時，指導自己的教育教學實踐，為課堂的轉變、學生的發(fā)展而努力，為育人工作打下理論基礎。
本學期，學校積極申報太倉市菜單式培訓，并積極組織教師參加學習：
為做好學?！扒逖拧蔽幕碌摹靶潞伞闭n程建設，新塘小學于9月21日下午特邀太倉市考試招生指導與服務中心的崔美虹老師為全校教師做了主題為“課程開發(fā)的學校實踐路徑”的講座。崔老師為老師們解讀了課程開發(fā)的幾個基本概念，闡述了課程規(guī)劃與設計，剖析了部分課程開發(fā)的優(yōu)秀案例，幫助老師們明細了課程開發(fā)與建設的意義及流程。通過講座，新塘小學的老師們解開了課程建設中存在的疑惑，樹立了做好學?！靶潞伞闭n程的信心，收獲了課程建設的方法。
本學期，做好教師各級各類培訓的組織、報名工作，有省學科培訓、蘇州市中小學教師信息技術應用能力提升工程(秋季班)培訓、20__年遠程教育、蘇州市暑期課改培訓、太倉市名師大講堂等等。
2.論壇沙龍，書香積淀
(1)教師讀書
學校舉行了課程建設專項學習活動，學習的內容主要是《燃荻》(總第33期)中的“跨學科學習”。本次活動分為：教研組專項學習文章，教師各自學習、撰寫讀后感，教研組內交流讀后感。在交流讀后感的活動中，老師們有的從理論角度闡述自己對“跨學科學習”的理解，有的結合教學實踐介紹了案例的實施與反思，有的闡述了自己對實施跨學科學習的的思考與設想。學習活動為老師們豐富了理論知識的儲備，打開了實踐與研究的思路，提供了開展跨學科學習的樣本。
(2)好書推薦
為濃厚校園的書香氛圍，深入打造學校清雅文化，學校以教研組為單位舉行第七屆“書香校園”好書推薦活動。活動由各教研組長組織，老師們從書目的主要內容與特色、自己的讀書收獲和推薦理由等方面推薦了多種類型的書目，比如有尤小平先生的《學歷案與深度學習》、袁衛(wèi)星先生的《做一個理想教師》、管建剛先生的《一線教師》、蔡天新先生的《數(shù)學簡史》、齊學紅先生的《班主任專業(yè)基本功》，又比如山本文緒先生的《藍，另一種藍》、弘一法師的《人生沒什么不可放下》、龍應臺先生的《目送》等等。本次活動，拓寬了老師們的閱讀視野，豐厚了老師們的知識積累，豐富了“書香校園”建設中教師層面的讀書活動。
3.抓住機遇，培養(yǎng)骨干
(1)關注教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
本學期，教科室結合教師個人發(fā)展規(guī)劃適時為教師發(fā)展提供課題研究、論文撰寫等方面的協(xié)助與幫助。
(2)重實踐技能研修，提升實踐科研能力
學校開展了“課堂轉型，讓學習真正發(fā)生”打造“學共體”課堂教學論壇活動。論壇由五位參加暑期太倉市備課組研修坊的學員主講，全校教師觀摩并參與互動。論壇的成功舉辦，激發(fā)了老師們對于“學共體”課堂的研究熱忱，給予了老師們對于課堂轉型，對于推進備課組建設的一些啟發(fā)。新塘小學在真教研的路上又邁出了堅實的一步。
再如，學校開展了“逐?夢”—— “集體備課與教研活動深度融合”專題研討會，全國著名特級教師薄俊生主任對我校陸丹老師的課外閱讀《魯濱遜漂流記》一課進行聽課與點評，老師們深受啟發(fā)。在深化備課組建設實踐的道路上，學校不斷尋找適切而高效的集體備課模式。薄俊生主任認為：借助教研活動平臺，實踐集體備課與教研活動的深度融合，是一種很好的途徑，而名師指引下的備課、教研之路，必將走得更穩(wěn)健，更有力。
做實學校青年教師發(fā)展共同體建設
“聚焦校本課程開發(fā)能力的教師專業(yè)素養(yǎng)提升的校本培訓”為主題開展“青共體活動”，與友好單位協(xié)同開展課堂觀摩與研討、讀書活動、校本課程建設與論壇、專家講座等活動，力求在豐富多彩的活動中，夯實青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
9月26日下午，新塘小學舉行青共體論壇活動：與愛同行，不忘初心——我的育人故事演講活動?；顒又校蠋焸儑@主題，講述了一個個生動的案例，闡述了自己的見解，比如，王潔老師認為要關注學生的心理，親近、了解、幫助學生;顧思哲老師研讀陶行知教育思想，認為教師要有一顆寬廣的心，關愛每一個學生;許容榕老師認為家校要加強溝通，多關注孩子的努力與付出;唐明虎老師認為要努力讓每個孩子享受公平的教育。在點評環(huán)節(jié)，德育辦鄭喜芳主任勉勵青共體成員們要加強閱讀，用有藝術的、科學的、智慧的愛教育學生;周劍鋒副校長從演講的能力提升做了具體的指導;湯艷梅校長勉勵老師們要默默守望、靜待花開，做有“教育情懷”的“四有”好老師。本次活動，青共體的成員們交流了教育活動中的案例與收獲，也汲取了他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，相信在今后的工作中會不斷努力、進步。
10月份，南師大朱教授與新塘小學的青年教師發(fā)展共同體成員們舉行“與專家對話”活動，為青年教師們解答在教育教學工作中的困惑之處。朱教授立足核心素養(yǎng)，為青年教師們解惑答疑。周副校長在總結中鼓勵青年教師要站在兒童立場看待問題，要以問題為導向，轉變教師與學生的角色。
12月份，青年教師們和弇山小學部分青共體成員赴南京進行為期兩天的學習交流活動。觀摩了南京市太陽城小學，南京市紫金小學，南理工附屬實驗小學，在南京師范大學仙林校區(qū)進行了青共體研修活動—家庭教育指導專題。南京師范大學朱曦和劉次林教授給予大家點評指導。兩天的學習，青年教師收獲了很多。不僅僅是專業(yè)知識，專業(yè)技能、專業(yè)情意同樣得到了較高的發(fā)展。
一學期以來，共開展了3次活動，通過這些活動，青年教師會更有想法，定會在科研、專業(yè)素養(yǎng)等方面取得長足進步。
4.教研科研，相輔相成
科研與教研工作相交，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作落實到實處。積極配合教導處組織教研活動，努力做到科教融合，其內容包括了視頻案例研究、課堂實錄、聽課評課、理論學習、觀看專家講座等。
5.學習實踐，理論提升
教科室積極組織廣大教師結合理論學習、教學實踐進行了一系列的理性思考以及教育教學的總結。要求每位教師每學期都要撰寫教學論文一篇，并鼓勵教師積極參加了省、市、區(qū)的各級各類的教育教學論文的評選活動，并利用各種渠道為教師論文的發(fā)表獻力。本學期，3篇論文發(fā)表在省級雜志，3篇獲省級二等獎，4篇獲省級三等獎。
二、關注過程，落實管理
1.注重課題過程管理
教科研建設的基本理念為“科研促學校發(fā)展、科研助教師成長”。本學期，教科室繼續(xù)切實落實課題的過程管理。
(1)扎實研究
本學年，學校的教育教學依靠教育科研提高教育質量，有序地推進學?！笆の濉备骷壐黝愓n題的實施。
年初，學校邀請南師大朱教授來校，開展基于學校“十三?五”的發(fā)展定位，大家首先對前一階段的學校發(fā)展情況進行了總結梳理，然后結合本年度學校發(fā)展目標，在前期充分思考的基礎上，重點圍繞“新荷”課程體系建設、學生綜合性評價、青年教師共同體建設等項目開展研討。通過專家的引領和指導，大家進一步理清了思路，立足管理區(qū)小學實際，積極思考如何精準定位課程目標，建構促進小學生自主生長的多維體驗課程，以評價促發(fā)展，探索適合的教育。
4月3日，南師大朱曦教授攜兩位研究生鄭璐璐、韓冰來到新塘小學，一同參與學校體驗性課堂教學研討與“十三?五”學校課程建設規(guī)劃。我校王婷老師執(zhí)教一年級數(shù)學《兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)》，課后一起參與了體驗性課堂教學研討。朱教授認為學校的青年教師能有如此的課堂教學理念和設計，課堂上學生的思維和參與度都非常活躍，讓人欣喜，但同時也要注意課堂教學的效度，讓學生的學習力有實質性地提高。朱教授與研究生一起，與校方就“十三?五”學校課程建設規(guī)劃進行了指導和交流。本次活動緊湊而高效，一線教師、行政、學校均有收獲，勢必領航學校今后的科研、教學之路。
10月，邀請南師大小學教育研究所常務所長朱曦教授與全體行政一起進行學?！笆の濉卑l(fā)展規(guī)劃的中期小結研討。本次中期研討，在各部門認真梳理、總結的基礎上，湯艷梅校長對照規(guī)劃制定的發(fā)展重點項目，分析了各個項目的實施進展情況及存在的問題和困惑。朱教授充分肯定了學校前階段的發(fā)展成效，并針對問題困惑逐一指導，開展對話。通過中期小結研討，大家進一步開拓思路，明確了下階段努力的方向，厘清了各重點項目具體實施的方法、措施。下階段，學校將繼續(xù)有效落實各規(guī)劃項目，爭取新的更好發(fā)展。在此基礎上，學校召開校本課程建設推進會，研討學校繩毽、書法特色課程打造的設想與愿景，重點對學校申報的繩毽飛揚課程基地做了相關的布置和要求，明確與會人員是學?！笆の濉毙１菊n程開發(fā)的先鋒隊。12月，學校申報的繩毽飛揚課程基地獲得了太倉市課程基地的稱號。
10月份，我?！蛾P注小學生自主生長的多維體驗課程建構的實踐研究》獲得了太倉市“十三?五”教育科研課題立項，基于之前的籌備與研究基礎，學校積極準備申報蘇州市級“十三?五”教育科研課題。
另外，學校在本年度承辦了蘇州市教育科研“十三?五”規(guī)劃課題階段總結匯報活動。我校周x、嚴x老師主持的《促進農村小學生體質提高的有效課程設計與實踐研究》階段總結匯報;沙溪第一中學、弇山小學的支x美、顧x老師主持的《基于體育課程價值提升體育教學有效性的評價研究》階段匯報。南京師范大學體育科學學院教授，南京師范大學泰州學院體育系主任周兵教授對兩個課題進行導師指導點評。通過本次活動，兩個課題組的成員收獲滿滿，同時也明確了今后課題研究關注的實際問題與方向，尤其是周教授對“體育課程價值的有效性教學”的簡要闡述，使組員們茅塞頓開，豁然開朗。
2.加強課題網(wǎng)絡化管理工作
學校的課題在我校的教科研網(wǎng)站上建立了專題網(wǎng)頁，所有的研究過程實行了網(wǎng)上管理。依據(jù)網(wǎng)站的功能進行欄目設計，欄目突出主題，科學合理，力求全面反應課題研究的過程和管理。網(wǎng)頁上傳的內容具有連續(xù)性，清楚反映出各課題組的活動軌跡。反映研究過程的透明度、及時性與開放性。不斷充實的文章內容和資料質量高，具有一定的教科研價值。
三、關注細節(jié)，宣傳推廣
校園網(wǎng)是展示學校建設與發(fā)展的平臺，教科室承擔著督促校園網(wǎng)建設的重要任務。對于校園網(wǎng)中上傳的新聞及時閱覽，提出修改建議;對于相關信息做到及時上報“太倉教育信息網(wǎng)”。
本學期出版校刊《清雅·教學思與行》和校報《新禾》(總第13期)，并做好贈送工作。
四、多方配合，做好創(chuàng)建
9月：各級各類培訓班報名。
10月：素質教育綜合督導準備工作。
11月，部分微型課題結題工作、迎接素質教育綜合督導。
12月，學校繼續(xù)教育考核、教科研考核、智慧校園考核。
我們清醒地意識到，我們的工作還有許多需要改進的地方，一是如何合理安排、加強教師的培訓工作，提高校本培訓的效率，怎樣提高教師學習的熱情，更重要的是如何讓教師在校本培訓中學得愉快、事半功倍，二是在課題研究方面如何將教研與科研有效地融合。我覺得我們教科室就是要做好服務工作，要增強教科研服務意識,做到有位有為，提升服務水平，如加強理論學習指導，加強對課題研究與課題立項、撰寫方案和論文撰寫的指導，提供課改理論支持，加強教師培訓等，將教科研工作抓到實處，有效開展課題的研究工作，不斷提升教師的教育科研能力。
學校工作總結報告篇十一
本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：
一、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質量提高
教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報。
二、深化教學改革，提高教師素養(yǎng)
開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，、學科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。
三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展
為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學生競賽活動。進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績。
四、今后工作思路
加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學行為;以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性;注重教師業(yè)務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。
一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績?？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)__小學教育教學的新局面!