留學(xué)路的艱辛，
大概只有經(jīng)歷過的人才懂。
漫長(zhǎng)歲月里孤獨(dú)的煎熬——“能出國，你一定很開心吧?”
課業(yè)太難無人求助的無力感——“聽說你們留學(xué)生隨便混混就能輕松愉快地畢業(yè)啊，真羨慕你們。”
目光所及皆是陌生的景色和人群，經(jīng)歷著語言不通的恐慌和尷尬——“國外東西很便宜誒，能不能幫我代購啊?”
面對(duì)眾人的誤解和難以克服的諸多困境，你想過退縮，想過放棄，想過耍小性子撂挑子，結(jié)果頹廢之后你還是記起了初衷，扁扁嘴沒哭出來，又開始了新一輪的熬夜溫書車輪戰(zhàn)。只是有時(shí)候，你還是會(huì)暗暗地期盼著，假如有一個(gè)人能夠幫幫自己該有多好，至少——不至于讓你在購物的時(shí)候因?yàn)樵~匯量匱乏尷尬得滿面通紅，不會(huì)讓你因?yàn)椴涣私猱?dāng)?shù)匚幕?xí)俗而說出了得罪人的話，不會(huì)讓你在不適應(yīng)homestay生活的時(shí)候只能繼續(xù)忍耐……
對(duì)于小留學(xué)生們來說，只身一人在海外留學(xué)的日子里，幸福感會(huì)變得特別特別簡(jiǎn)單：三五好友一起吃一頓正宗的中餐，特別難的那門課不但pass了還拿到了B，在學(xué)校里和當(dāng)?shù)貙W(xué)生成為朋友……
假如，
你所期待的這些，
其實(shí)都是可以實(shí)現(xiàn)的呢?
在美國的密爾沃基市，有一所威斯康星國際學(xué)院(WIA)，在這里的小留學(xué)生們，過的是這樣的生活：
早晨被人從睡夢(mèng)中叫醒后，和朋友一起享用過營養(yǎng)均衡的早餐，開往各個(gè)學(xué)校的萌萌的校車已經(jīng)等在門口了!
18：00是晚餐時(shí)間，不想吃油膩膩高熱量的美式晚餐?WIA早就考慮到啦。中餐大廚為孩子們奉上最地道的中華美食。
Emily：
WIA二年級(jí)的學(xué)生Emily(化名)提到自己剛過來的時(shí)候的事情還有些失笑：“那個(gè)時(shí)候剛過來嘛，父母肯定是不放心的，然后像監(jiān)視一樣每天都死盯著我有沒有好好吃飯按時(shí)睡覺認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓他們不要擔(dān)心也沒用，聽得多了就煩了……”作為負(fù)責(zé)Emily的SA，很快就發(fā)現(xiàn)了Emily提起父母的時(shí)候略微抱怨的語氣，SA向Emily仔細(xì)地了解了一下情況，然后跟Emily的父母進(jìn)行了數(shù)次溝通，SA表示，父母對(duì)孩子的關(guān)心不應(yīng)該體現(xiàn)在控制上，而是要多關(guān)心孩子情緒的變化，孩子們都在逐漸長(zhǎng)大，慢慢地會(huì)理解父母的良苦用心的。“之后，我爸媽再跟我聯(lián)系的時(shí)候就不只是老問學(xué)習(xí)怎么樣了，他們會(huì)更多地聽我說，現(xiàn)在交流感覺舒服多了，出國之后，我跟父母都經(jīng)歷了成長(zhǎng)，也更能相互理解了。”Emily如是說。
Jim
“Jim(化名)剛來的時(shí)候，跟我們交流很難蹦出3個(gè)以上的單詞，假如他是想有所保留，我們肯定持尊重態(tài)度，不過在同齡人中，像他這樣一言不發(fā)的還是太少見了。”SA想多從側(cè)面了解一下Jim，所以跟他父母也做了不少交流，后來發(fā)現(xiàn)，Jim的父母太忙了，又不善言辭，不太會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)，于是負(fù)責(zé)Jim的SA只能從和孩子相處的日常里來尋找突破口。好在孩子們對(duì)于自己熱愛的東西會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣，在一次接Jim從學(xué)校返回WIA的路上，Jim突然指著窗外的一輛車主動(dòng)開口問SA這是什么車。找到了突破口之后，SA從Jim的興趣入手，找了一位學(xué)校的賽車手校友給Jim介紹關(guān)于汽車和賽車的事情，再輔以引導(dǎo)，雖然Jim雖然話依然很少，但是漸漸地，他已經(jīng)可以和SA沒什么障礙的交流了。
Jason：
是誰說的中國留學(xué)生不如本地學(xué)生了?Jason(化名)的履歷可是會(huì)漂亮地打臉哦。這個(gè)未滿16歲的少年在面試中的優(yōu)秀表現(xiàn)讓面試官很快放行，Jason(化名)就這么獲得了前往多米尼克高中就讀的通行證。WIA在接觸之后也很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子出奇優(yōu)秀，于是SA建議Jason跳過簡(jiǎn)單的課程直接去啃文學(xué)、歷史這些“硬骨頭”。十一年級(jí)結(jié)束，Jason的潛力完全被激發(fā)，取得了3.867的高GPA。你以為他只是個(gè)悶頭學(xué)習(xí)的學(xué)霸?在多米尼克學(xué)生會(huì)換屆選舉中，Jason以高票當(dāng)選為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。雖然父母對(duì)Jason很放心，不過在把孩子交給WIA之后，媽媽每個(gè)月還是會(huì)默默地關(guān)注著Jason的動(dòng)態(tài)，每月WIA都會(huì)給每個(gè)孩子的父母發(fā)回一份關(guān)于孩子當(dāng)月表現(xiàn)的月報(bào)，而Jason的媽媽會(huì)把每一份都收藏起來。
這些故事，僅僅是WIA的眾多小留學(xué)生日常的冰山一角，WIA的每個(gè)學(xué)生，都有自己的故事。留學(xué)之路固然艱辛，WIA的存在是希望幫助小留學(xué)生們分擔(dān)一些難處，讓他們?cè)谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的留學(xué)生活中能夠感受到溫情，能夠笑容比眼淚多，而我們能做的，是一步一步地，引導(dǎo)他們走向自己選擇的道路。
WIA——用心，才更專業(yè)
從決定開辦WIA到運(yùn)營至今，其實(shí)碰到了數(shù)不勝數(shù)的困難，但是院長(zhǎng)孫建國堅(jiān)持了下來。歷經(jīng)兩年半的準(zhǔn)備去競(jìng)標(biāo)(校址)，結(jié)果因?yàn)槊褚夥磳?duì)而讓所有的努力付諸東流，給孫建國上了一節(jié)很深刻的民主課：“在美國，Teenager意味著數(shù)不清的麻煩和調(diào)皮搗蛋，相當(dāng)于一個(gè)負(fù)面詞匯，對(duì)于附近的居民來說，把一群孩子弄到這里來，那不就是給自己找麻煩嗎，這太瘋狂了!”之后，又過了一年半，孫建國終于又找到了另外一個(gè)校址，從申請(qǐng)、宣傳，到聽證會(huì)、表決，期間他歷經(jīng)了多少困難，走過了怎樣艱辛的路為小留學(xué)生們爭(zhēng)取了這樣一個(gè)安心學(xué)習(xí)生活的容身之處，旁人是無法想象的。
而在種種困難面前，WIA所希望給孩子們提供的是一個(gè)小而全，讓家長(zhǎng)安心、學(xué)生安心學(xué)的Total-care全托模式管理，從衣食住行到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和課余活動(dòng)，WIA可以給的是巨細(xì)無遺的關(guān)懷和照顧。因?yàn)橛眯?，才更專業(yè)。
不忘初心，方得始終。
大概只有經(jīng)歷過的人才懂。
漫長(zhǎng)歲月里孤獨(dú)的煎熬——“能出國，你一定很開心吧?”
課業(yè)太難無人求助的無力感——“聽說你們留學(xué)生隨便混混就能輕松愉快地畢業(yè)啊，真羨慕你們。”
目光所及皆是陌生的景色和人群，經(jīng)歷著語言不通的恐慌和尷尬——“國外東西很便宜誒，能不能幫我代購啊?”
面對(duì)眾人的誤解和難以克服的諸多困境，你想過退縮，想過放棄，想過耍小性子撂挑子，結(jié)果頹廢之后你還是記起了初衷，扁扁嘴沒哭出來，又開始了新一輪的熬夜溫書車輪戰(zhàn)。只是有時(shí)候，你還是會(huì)暗暗地期盼著，假如有一個(gè)人能夠幫幫自己該有多好，至少——不至于讓你在購物的時(shí)候因?yàn)樵~匯量匱乏尷尬得滿面通紅，不會(huì)讓你因?yàn)椴涣私猱?dāng)?shù)匚幕?xí)俗而說出了得罪人的話，不會(huì)讓你在不適應(yīng)homestay生活的時(shí)候只能繼續(xù)忍耐……
對(duì)于小留學(xué)生們來說，只身一人在海外留學(xué)的日子里，幸福感會(huì)變得特別特別簡(jiǎn)單：三五好友一起吃一頓正宗的中餐，特別難的那門課不但pass了還拿到了B，在學(xué)校里和當(dāng)?shù)貙W(xué)生成為朋友……
假如，
你所期待的這些，
其實(shí)都是可以實(shí)現(xiàn)的呢?
在美國的密爾沃基市，有一所威斯康星國際學(xué)院(WIA)，在這里的小留學(xué)生們，過的是這樣的生活：
早晨被人從睡夢(mèng)中叫醒后，和朋友一起享用過營養(yǎng)均衡的早餐，開往各個(gè)學(xué)校的萌萌的校車已經(jīng)等在門口了!
18：00是晚餐時(shí)間，不想吃油膩膩高熱量的美式晚餐?WIA早就考慮到啦。中餐大廚為孩子們奉上最地道的中華美食。
Emily：
WIA二年級(jí)的學(xué)生Emily(化名)提到自己剛過來的時(shí)候的事情還有些失笑：“那個(gè)時(shí)候剛過來嘛，父母肯定是不放心的，然后像監(jiān)視一樣每天都死盯著我有沒有好好吃飯按時(shí)睡覺認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓他們不要擔(dān)心也沒用，聽得多了就煩了……”作為負(fù)責(zé)Emily的SA，很快就發(fā)現(xiàn)了Emily提起父母的時(shí)候略微抱怨的語氣，SA向Emily仔細(xì)地了解了一下情況，然后跟Emily的父母進(jìn)行了數(shù)次溝通，SA表示，父母對(duì)孩子的關(guān)心不應(yīng)該體現(xiàn)在控制上，而是要多關(guān)心孩子情緒的變化，孩子們都在逐漸長(zhǎng)大，慢慢地會(huì)理解父母的良苦用心的。“之后，我爸媽再跟我聯(lián)系的時(shí)候就不只是老問學(xué)習(xí)怎么樣了，他們會(huì)更多地聽我說，現(xiàn)在交流感覺舒服多了，出國之后，我跟父母都經(jīng)歷了成長(zhǎng)，也更能相互理解了。”Emily如是說。
Jim
“Jim(化名)剛來的時(shí)候，跟我們交流很難蹦出3個(gè)以上的單詞，假如他是想有所保留，我們肯定持尊重態(tài)度，不過在同齡人中，像他這樣一言不發(fā)的還是太少見了。”SA想多從側(cè)面了解一下Jim，所以跟他父母也做了不少交流，后來發(fā)現(xiàn)，Jim的父母太忙了，又不善言辭，不太會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)，于是負(fù)責(zé)Jim的SA只能從和孩子相處的日常里來尋找突破口。好在孩子們對(duì)于自己熱愛的東西會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣，在一次接Jim從學(xué)校返回WIA的路上，Jim突然指著窗外的一輛車主動(dòng)開口問SA這是什么車。找到了突破口之后，SA從Jim的興趣入手，找了一位學(xué)校的賽車手校友給Jim介紹關(guān)于汽車和賽車的事情，再輔以引導(dǎo)，雖然Jim雖然話依然很少，但是漸漸地，他已經(jīng)可以和SA沒什么障礙的交流了。
Jason：
是誰說的中國留學(xué)生不如本地學(xué)生了?Jason(化名)的履歷可是會(huì)漂亮地打臉哦。這個(gè)未滿16歲的少年在面試中的優(yōu)秀表現(xiàn)讓面試官很快放行，Jason(化名)就這么獲得了前往多米尼克高中就讀的通行證。WIA在接觸之后也很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子出奇優(yōu)秀，于是SA建議Jason跳過簡(jiǎn)單的課程直接去啃文學(xué)、歷史這些“硬骨頭”。十一年級(jí)結(jié)束，Jason的潛力完全被激發(fā)，取得了3.867的高GPA。你以為他只是個(gè)悶頭學(xué)習(xí)的學(xué)霸?在多米尼克學(xué)生會(huì)換屆選舉中，Jason以高票當(dāng)選為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。雖然父母對(duì)Jason很放心，不過在把孩子交給WIA之后，媽媽每個(gè)月還是會(huì)默默地關(guān)注著Jason的動(dòng)態(tài)，每月WIA都會(huì)給每個(gè)孩子的父母發(fā)回一份關(guān)于孩子當(dāng)月表現(xiàn)的月報(bào)，而Jason的媽媽會(huì)把每一份都收藏起來。
這些故事，僅僅是WIA的眾多小留學(xué)生日常的冰山一角，WIA的每個(gè)學(xué)生，都有自己的故事。留學(xué)之路固然艱辛，WIA的存在是希望幫助小留學(xué)生們分擔(dān)一些難處，讓他們?cè)谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的留學(xué)生活中能夠感受到溫情，能夠笑容比眼淚多，而我們能做的，是一步一步地，引導(dǎo)他們走向自己選擇的道路。
WIA——用心，才更專業(yè)
從決定開辦WIA到運(yùn)營至今，其實(shí)碰到了數(shù)不勝數(shù)的困難，但是院長(zhǎng)孫建國堅(jiān)持了下來。歷經(jīng)兩年半的準(zhǔn)備去競(jìng)標(biāo)(校址)，結(jié)果因?yàn)槊褚夥磳?duì)而讓所有的努力付諸東流，給孫建國上了一節(jié)很深刻的民主課：“在美國，Teenager意味著數(shù)不清的麻煩和調(diào)皮搗蛋，相當(dāng)于一個(gè)負(fù)面詞匯，對(duì)于附近的居民來說，把一群孩子弄到這里來，那不就是給自己找麻煩嗎，這太瘋狂了!”之后，又過了一年半，孫建國終于又找到了另外一個(gè)校址，從申請(qǐng)、宣傳，到聽證會(huì)、表決，期間他歷經(jīng)了多少困難，走過了怎樣艱辛的路為小留學(xué)生們爭(zhēng)取了這樣一個(gè)安心學(xué)習(xí)生活的容身之處，旁人是無法想象的。
而在種種困難面前，WIA所希望給孩子們提供的是一個(gè)小而全，讓家長(zhǎng)安心、學(xué)生安心學(xué)的Total-care全托模式管理，從衣食住行到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和課余活動(dòng)，WIA可以給的是巨細(xì)無遺的關(guān)懷和照顧。因?yàn)橛眯?，才更專業(yè)。
不忘初心，方得始終。