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    中學優(yōu)秀班主任申報材料【一】
    多年來，李老師一直任班主任工作，且多次被學校評為優(yōu)秀班主任，得到學生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。多年來，李老師一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。
    一、用愛心感染學生
    愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。關(guān)心學生的健康，全面關(guān)心他們的成績，是班主任的職責所在。李老師從來沒有忘記這一點。他班有個同學身有殘疾，不但行走不便，而且口頭表達也有困難，很難說出連貫的話，因此而常感到自卑。為了能使他樹立自信心，感受到集體生活的溫暖。李老師時時處處關(guān)心照顧他、鼓勵他，有意引導同學們和他交談。在課堂上多叫他朗讀，回答問題。只要他不結(jié)巴，能連貫的讀幾句話，李老師就立即號召大家鼓掌。漸漸的他舉手發(fā)言了，課堂背誦、演講都積極參與，口頭表達能力不斷提高，學習成績也不斷上升，可他從來不參加集體活動。體育課上，他常獨自一個人在操場旁看同學們跑步、做游戲。學校舉行各種體育活動時，他總一人呆在教室。為了能使他也和同學們一起得到鍛煉，從而增強體質(zhì)，學會自己走路，培養(yǎng)獨立行動的能力。每當同學們上體育課時，李老師總要陪著他繞著操場慢跑一兩圈。每到同學們集體活動時，李老師總要鼓勵他積極參加?？粗屯瑢W們一起沉浸在幸福和歡樂中，李杰老師才覺得輕松一點，因為自己盡了班主任的一點責任。在學校舉行的田徑運動會上他也被編入運動隊，參加投擲測試。在李杰老師和同學們的關(guān)心和幫助下，他的愛好也廣泛了，還利用節(jié)假日學習吹口琴。學校和班級一有活動，李老師總鼓勵他報名參加。在主題班會上，他報名參加了演講比賽，在慶“元旦”文藝晚會中，他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂李老師幾乎事事關(guān)心。學生生病時，李老師帶他去看病。家長感激，學生感動，可李老師認為：作為班主任，關(guān)心學生就應該像關(guān)心自己的弟弟妹妹一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。
    二、善于組織和管理學生
    班主任必須善于組織和管理學生，這是李老師感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?李老師認為：作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要學會培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生學會自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且也可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿八(4)班來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。
    三、一個好班主任也是一個好教師
    好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴厲。學生的自覺性差，所以不能只是一味地關(guān)愛和表揚。如果發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象，就得下手去管，一定不能放寬要求。李老師不但做到了這些,他還耐心細致的做好了這些學生的思想工作，使他們從思想上認識到自己的缺點,并切實改正缺點。此外他還以自己的實際行動為同學們做好了表率。
    四、聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
    作為班主任,他經(jīng)常有意識的向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，博得了學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時他自己也與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師溝通交流，及時向任課老師了解學生的特長、愛好，課堂紀律，學習態(tài)度及是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些,做為班主任的李老師心底都有數(shù)，這樣他更好的、恰當?shù)淖ズ昧税嗉壒ぷ?也使他能夠較好的根據(jù)學生的特長、愛好，使學生在學中練、練中學，以練促學。此外他還較好的利用了學生爭強好勝的心理，為學生開展了“朗誦、畫展、歌詠比賽”等活動。這樣不但可以調(diào)動了學生的積極性，而且也極大的增強了學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間也交流了感情，增進了了解。
    五、學生和家長的朋友
    班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，李老師與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給他帶來多大的麻煩，他肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。在前年，李老師接手了一個畢業(yè)班，班里有幾liuxue86.com個調(diào)皮學生，整天打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，可就是不學習。你找家長，家長不愿見你。面對這種情況，李老師決定從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對李老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友。隨之，家長對李老師也產(chǎn)生了好感，不但不躲著李老師了，反而常常找機會和李老師聊天，就是在電話里也一聊就是半個小時。他也從家長的口里得知了本班學生的家庭環(huán)境、生活情況和父母對孩子的教育情況。如：在他班有幾位學生家庭生活困難，有幾位學生家長忙著做生意顧不上過問孩子的學習。哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪里家長素質(zhì)高，以及社會上人們五花八門的教育子女的方法。這些材料在李老師心里成了一本名細帳，他根據(jù)這些情況對癥下藥，做相應的工作。這樣那幾位調(diào)皮同學進步了，整個班級都進步了。她所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學們在學校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚。家長高興了，學校滿意了,可他卻認為這是自己應盡的職責。
    中學優(yōu)秀班主任申報材料【二】
    在1997年成為一名光榮的人民教師以來，我遵紀守法，熱愛黨堅持擁護黨的方針政策，擁護四項基本原則。我十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學生，無愧于“教師”這一偉大的稱號，勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書又育人。擔任多年班主任她，以學生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻，不僅受到家長和學生的衷心愛戴，更受到領(lǐng)導，同事的一致好評。
    關(guān)愛每一位學生。 我是敢于挑重任而對學生極付出關(guān)愛的人。這幾年都從初二接任班主任，而且這些班都是吵出名的班級，其他老師沒誰愿或敢去做該班的班主任，我二話不說，就擔起了這些班的班主任。在XX年秋學期，04-2學生比較吵，前面連換了兩個班主任，我接任04-2班的班主任后，立即投入了對學生的觀察和關(guān)心中，該班有一個叫xx的學生，常在班里課堂上吵鬧，我常親自與耐心交談并到他家進行多次家訪，陳杰最終被我成功轉(zhuǎn)化，我以自己的愛轉(zhuǎn)化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學生，使2班班風急劇扭轉(zhuǎn)。班級量化在XX年到XX年的四個學期中，該班量化衛(wèi)生評比總獲年級第一，期考中該班各科成績也總獲年級同類班級第一。XX年秋學期，我擔任無人敢06-2班的班主任，該班學生不但吵鬧，而且多女生是單親子女，家庭比較困難，如韋美就無錢做生活費，我親自掏出幾百塊錢讓其繼續(xù)堅持上學讀書，為太平中學的保學控輟作出了很多的貢獻。XX年秋學期接任全校最吵鬧的班級08-5班，經(jīng)過逐一對該班學生進行談心教導，使該班紀律明顯改善，逐漸使之轉(zhuǎn)化成為年級中風貌良好的班級，這是全校師生公認的事實。
    班主任工作極為負責且工作有成效。本人工作能力強，所教班級的語文科目期考總名列年級前茅，XX年其所教學生xxx以優(yōu)異的成績考取柳州高中。其班主任工作極為負責更為出色。我所任的班級在我的任期內(nèi)，無學生曠課違紀現(xiàn)象。這跟我工作負責有極大關(guān)系，早晚跟班督促學生，校園里總看到我忙碌的身影。由于我的努力和獨特的班主任工作藝術(shù)，換取了豐厚的回報，XX年秋學期至XX年春學期我的2班量化全年第一、期考成績各科年級同類班級第一;XX年秋學期至XX年春學期他的06-2班不但班風年級最好liuxue86.com而且量化衛(wèi)生評比也列年級第一，各科期考成績連續(xù)三個學期在同類班級名列第一，在XX年中考中他所帶的06-2班36人中有31人考取了柳城縣公費高中，超額完成了學校下達給2班的指標，這也是當年全校唯一完成的班主任。在我尚未接任08-5班之前，該班除了吵鬧之外，各科(除了語文第三)成績都年級倒數(shù)第一，我接任該班班主任后，除了紀律好轉(zhuǎn)之外，該班各科成績都有了顯著提高，XX年秋學期，除了英語倒數(shù)第一之外，各科成績都名列年級第三(我教的語文科年級第一，是年級唯一超過縣平均分的班級)。XX年春學期期考，該班更有大的躍進，各科都名列年級第三以上，原來樣樣倒數(shù)第一的班級，跳躍為年級前列的班級，這不能不說敢教青天換新顏的班主任成績。
    本人自學能力強，能自覺進行繼續(xù)教育，對于教學及班主任理論豐富，常指導其他老師進行教學教育，效果明顯;對于學校的工作較為積極、能任勞任怨，為人對榮譽較為低調(diào)，但對工作極端的負責任，注意總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，學以致用，XX年秋學期撰寫讀書心得體會教育論文獲柳城縣五寫評比二等獎，參加廣西讀書年“書香飄柳城”征文比賽獲二等獎。
    由于這些年努力工作，我班主任工作成績突出， XX年被評為柳州市“優(yōu)秀春蕾園丁”，XX年度被太平中學評為優(yōu)秀教師，XX年春學期我被“柳城縣優(yōu)秀教師”，XX年秋學期被評為“太平中學優(yōu)秀班主任”，XX年帶領(lǐng)學生助人為樂，學習樹新風，被柳州市評為“柳州市先進教師”，“柳城縣學雷鋒先進個人”。XX年班主任教室布置建設評比獲一等獎。