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2011年心理咨詢師(二級(jí))考試咨詢心理學(xué)試題及答案
    1、單項(xiàng)選擇題（30題）
    1.心理咨詢中最主要、最有效的方法是（4）。
    1.網(wǎng)絡(luò)咨詢
    2.電話咨詢
    3.信件咨詢
    4.門診咨詢
    2.行為主義理論認(rèn)為，心理紊亂的癥狀是（2）。
    1.神經(jīng)癥性沖突的結(jié)果
    2.后天習(xí)得的不良行為模式　
    3.不良認(rèn)知或認(rèn)知歪曲的結(jié)果
    4.人性內(nèi)部結(jié)構(gòu)的失衡
    3.心理咨詢根據(jù)內(nèi)容可分為發(fā)展咨詢和健康咨詢兩類，（4）。
    1.發(fā)展咨詢的目標(biāo)是幫助們調(diào)整內(nèi)心世界，提高生活質(zhì)量
    2.健康心理咨詢常用在求助者的自我認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差或障礙的時(shí)候
    3.青年獨(dú)立性和依賴性矛盾方面的問題屬于健康心理咨詢的范疇
    4.發(fā)展咨詢包括人際關(guān)系、更年期情緒失調(diào)、性功能障礙等問題
    4.認(rèn)為人可以自己評(píng)價(jià)行為，進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞或批判，進(jìn)行自我強(qiáng)化的學(xué)說是（2）。
    1.精神分析理論
    2.新社會(huì)學(xué)習(xí)理論
    3.機(jī)械主義理論
    4.存在-人本主義
    5.咨詢師在咨詢計(jì)劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時(shí)間，這是遵循咨詢過程必須堅(jiān)持（2）的原則。
    1.中立性態(tài)度
    2.把握工作中的“度”
    3.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
    4.歷史-邏輯-現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)
    6.“人的一切心理活動(dòng)可以從本我、自我和超我三者之間的人格動(dòng)力關(guān)系中闡明”，這一觀點(diǎn)是精神分析學(xué)說的（3）。
    1.動(dòng)力觀點(diǎn)
    2.分區(qū)觀點(diǎn)
    3.結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)
    4.適應(yīng)觀點(diǎn)
    7.斯金納操作性條件反射公式是（2）。
    1.R=F（S）
    2.R=F（S，A）
    3.B=F（S，P，H，T，A）
    4.Y=F（X）
    8.心理咨詢與治療的總體目標(biāo)是協(xié)助求助者理順和平衡自身的人性結(jié)構(gòu)，這是（2）的觀點(diǎn)。
    1.精神分析理論
    2.人性主義心理學(xué)理論
    3.存在-人本主義心理學(xué)理論
    4.認(rèn)知心理學(xué)理論
    9.（2）問題不適宜通過心理咨詢的方式解決。
    1.適應(yīng)不良
    2.出現(xiàn)妄想
    3.情緒不穩(wěn)定
    4.學(xué)習(xí)困難
    10.關(guān)于心理咨詢與心理治療，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（4）。
    1.心理治療是心理治療師對(duì)求助者的心理與行為問題進(jìn)行矯治的過程
    2.心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程
    3.心理咨詢建立在咨詢師與求助者良好關(guān)系的基礎(chǔ)上
    4.在心理治療的過程中，心理治療師不需與求助者建立良好關(guān)系
    11.建立良好的咨詢關(guān)系，在咨詢師一方起主導(dǎo)作用的是（1）。
    1.咨詢師的態(tài)度和品格
    2.咨詢師的責(zé)任心
    3.咨詢師的工作能力和知識(shí)背景
    4.咨詢是自身的性格特點(diǎn)
    12.從（1）角度，心里異常被理解稱為對(duì)某一文化常模的分離。
    1.文化人類學(xué)
    2.統(tǒng)計(jì)學(xué)
    3.社會(huì)學(xué)
    4.精神醫(yī)學(xué)
    13.心理咨詢最主要的對(duì)象是（1）。
    1.健康人群或存在心理問題的人
    2.發(fā)作期的精神病患者
    3.嚴(yán)重的神經(jīng)癥患者
    4.有嚴(yán)重人格障礙的患者
    14.下列關(guān)于團(tuán)體及團(tuán)體咨詢，說法不正確的是（3）
    1.進(jìn)行團(tuán)體咨詢的小組里通常都有1-2名指導(dǎo)者或組長。
    2.團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系交互作用是推動(dòng)團(tuán)體成長的主要?jiǎng)恿Α?BR>    3.團(tuán)體咨詢能夠改善個(gè)體個(gè)性化的深層問題。
    4.團(tuán)體情境鼓勵(lì)成員做出承諾并用實(shí)際行動(dòng)來改善生活。
    15.（4）不是心理診斷的任務(wù)。
    1.正確區(qū)分正常精神活動(dòng)和異常精神活動(dòng)
    2.尋找心理紊亂的原因
    3.對(duì)心理紊亂狀態(tài)做出分類診斷
    4.與來訪者一同設(shè)計(jì)咨詢方案16.心理咨詢最終的目標(biāo)是：（4）。
    1.幫助求助者認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突
    2.深化求助者的自我意識(shí)
    3.糾正求助者的錯(cuò)誤觀念
    4.幫助求助者做出新的有效行為
    17.（3）不屬于性態(tài)度的范疇。
    1.性認(rèn)知
    2.性情感
    3.性行為取向
    4.性道德
    18.出現(xiàn)（2）時(shí)，表明求助者的實(shí)際情況已超出心理紊亂范圍。
    1.心境和情緒方面產(chǎn)生一定波動(dòng)，但思維嚴(yán)密、人格完整
    2.嚴(yán)重的精神疾患癥狀，如幻聽、妄想等
    3.不甚典型的精神異?，F(xiàn)象，如好幻想等
    4.情緒波動(dòng)較大、思維邏輯錯(cuò)誤等現(xiàn)象
    19.下列對(duì)于個(gè)體心理咨詢特點(diǎn)描述有誤的是（2）。
    1.咨詢?nèi)藛T與求助者的交流直接而自然。
    2.比團(tuán)體咨詢更能讓求助者體驗(yàn)到歸屬感。
    3.讓求助者有安全感，容易談出自己內(nèi)心深處的想法。
    4.有助于咨詢?nèi)藛T對(duì)求助者進(jìn)行觀察、了解和診斷。
    20.咨詢關(guān)系僅存在于咨詢過程中，這一過程結(jié)束后，咨詢關(guān)系也不再繼續(xù)。這是咨詢關(guān)系的：（3）。
    1.職業(yè)性特點(diǎn)
    2.客觀性特點(diǎn)
    3.時(shí)限性特點(diǎn)
    4.平等性特點(diǎn)
    21.在弗洛伊德的發(fā)展觀點(diǎn)中，兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識(shí)和技能，是在（4）。
    1.口欲期
    2.生殖期
    3.肛欲期
    4.潛伏期
    22.求助者的深層心理問題只能通過（1）才可能解決。
    1.個(gè)體心理咨詢
    2.團(tuán)體心理咨詢
    3.專題心理咨詢
    4.現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢
    23.下列有關(guān)性行為失調(diào)的說法，錯(cuò)誤的是（3）。
    1.性行為失調(diào)是指由各種因素引起的偶然發(fā)生的性行為紊亂與偏離
    2.性行為失調(diào)不嚴(yán)重破壞正常性行為
    3.性行為失調(diào)對(duì)個(gè)體來講是長期的，是不隨時(shí)間和空間條件改變而緩解
    4.個(gè)體可以自動(dòng)克制與調(diào)整，保證日常生活與工作行為不受影響
    24.咨詢師在和求助者談話時(shí)，不輕易發(fā)表自己的意見，尤其是評(píng)論性意見，這是因?yàn)樾睦碜稍儽仨殘?jiān)持（2）。
    1.歷史-邏輯-現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)
    2.中立性態(tài)度
    3.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
    4.把握工作中的“度”
    25.弗洛伊德的精神分析中“自我”遵循（3）。
    1.快樂原則
    2.道德原則
    3.現(xiàn)實(shí)原則
    4.平衡原則
    26.心理咨詢師與求助者之間一旦建立合同式的咨詢關(guān)系，這種關(guān)系就受到法律的制約與保護(hù)，這指得是咨詢關(guān)系的（1）。
    1.職業(yè)性特點(diǎn)
    2.平等性特點(diǎn)
    3.時(shí)限性特點(diǎn)
    4.客觀性特點(diǎn)
    27.大部分心理問題源于（4）。
    1.社會(huì)對(duì)個(gè)體不公平的待遇
    2.他人對(duì)個(gè)體的歪曲性評(píng)價(jià)
    3.個(gè)體與他人間發(fā)生的沖突
    4.個(gè)體尚未解決的內(nèi)部沖突
    28.在心理診斷過程中，史料分析法主要用于（2）。
    1.與患者本人或其家屬進(jìn)行會(huì)晤
    2.生活史的記錄和資料收集
    3.評(píng)估求助者的智力及認(rèn)知水平
    4.觀察求助者現(xiàn)實(shí)生活中的行為
    29.（4）不能作為驗(yàn)證心理診斷或心理評(píng)估科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)。
    1.評(píng)估方法是否可靠，操作是否合乎規(guī)程。
    2.評(píng)估報(bào)告是否切合當(dāng)事人的實(shí)際情況。
    3.測(cè)驗(yàn)方法是否符合心理學(xué)原則，是否有充分的心理學(xué)依據(jù)。
    4.來訪者是否認(rèn)同診斷結(jié)論。
    30.在咨詢和治療團(tuán)體中，指導(dǎo)者的作用是（4）。
    1.擔(dān)任教育和引導(dǎo)討論的角色。
    2.鼓勵(lì)參與者交流體驗(yàn)，促進(jìn)相互作用。
    3.使團(tuán)體成員將注意力集中在任務(wù)上。
    4.將注意力集中在不同的個(gè)體和問題上，協(xié)助成員彼此幫助。