美國大學(xué)申請新系統(tǒng)CAAS什么時(shí)候啟用?美國大學(xué)申請新系統(tǒng)CAAS如何使用?以下86留學(xué)網(wǎng)為您總結(jié)美國大學(xué)申請新系統(tǒng)CAAS的超詳細(xì)信息，希望能夠?qū)δ峁┮欢ǖ膸椭?BR> 對于2017年秋季入美國大學(xué)的孩子，Comm App vs. CAAS - 中國學(xué)生到底應(yīng)該用哪個(gè)申請系統(tǒng)?
在跟很多美國大學(xué)招生主任溝通之后，本文把CAAS- Coalition for Access，Affordability and Success這個(gè)目前還很有爭議的系統(tǒng)跟大家做了詳解。
CAAS， 這個(gè)系統(tǒng)在美國大學(xué)招生業(yè)界產(chǎn)生了廣泛爭議，今天我想把這個(gè)系統(tǒng)拆開，告訴大家這個(gè)系統(tǒng)是怎么回事，告訴大家美國業(yè)界及大學(xué)招生官公開和私下怎樣評價(jià)這個(gè)系統(tǒng)，更重要的是，這個(gè)系統(tǒng)將怎樣影響中國的學(xué)生。
美國大學(xué)的新申請系統(tǒng)CAAS有幾個(gè)部分?
這個(gè)新系統(tǒng)共有三個(gè)部分–
首先是網(wǎng)上申請系統(tǒng)，這和目前的comm app非常像，學(xué)生會(huì)在這個(gè)系統(tǒng)里按照大學(xué)的要求上傳所有材料，完成申請過程;除此之外，新系統(tǒng)會(huì)有兩個(gè)多出來的部分-
一個(gè)部分是所謂的collaboration的系統(tǒng)，高中學(xué)生和申請導(dǎo)師可以進(jìn)系統(tǒng)，與大學(xué)的招生官直接溝通，可以留言，發(fā)文件，對大學(xué)的學(xué)科，系別有更深入的了解。但對于這個(gè)部分的爭議在于，在目前的狀況下，高中學(xué)生和老師打電話都很難找到大學(xué)的招生官，將來這些溝通誰來支持，能真正實(shí)現(xiàn)嗎?
另一個(gè)部分叫做digital portfolio，又叫電子儲(chǔ)物柜或電子檔案系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)鼓勵(lì)學(xué)生從9年級就開始儲(chǔ)存自己的好作品，好文章，以及高中學(xué)術(shù)和課外的成長過程，包括文章，繪畫作業(yè)等在內(nèi)的作品集，當(dāng)開始申請大學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們不用臨時(shí)突擊回憶自己高中都取得了什么成就，而是可以回過頭來，從滿滿的從9年級就開始積累的電子檔案柜里，挑出那些愿意分享給想要申請大學(xué)的好東西。
建立這個(gè)新系統(tǒng)的動(dòng)因
公開說法是，就像這個(gè)系統(tǒng)的名字一樣，這個(gè)新系統(tǒng)能夠幫助低收入的少數(shù)民族學(xué)生，新移民學(xué)生，家里過去沒人上過大學(xué)的人，更容易接近和接觸美國大學(xué)。目前已經(jīng)宣布加入該系統(tǒng)的大學(xué)包括所有常青藤盟校，以及久負(fù)盛名的其它大學(xué)和文理學(xué)院。美國頂尖名校在政府與社會(huì)輿論媒體的壓力下做出這個(gè)決定，本意在實(shí)現(xiàn)更公平公正的錄取機(jī)制，讓不同社會(huì)階層和族裔的學(xué)生享受享受同等的名校升學(xué)資源與機(jī)會(huì)。
而私下招生官們的說法是，美國各個(gè)大學(xué)一直以來對第三方設(shè)計(jì)操作的comm application系統(tǒng)都不滿意，認(rèn)為申請過程更多是受comm app的控制，出了問題，他們也無法幫助解決。大學(xué)們更想自己創(chuàng)造一個(gè)系統(tǒng)，自己能更好控制，更好使用。
那么，這對于中國學(xué)生意味著什么呢?雖然大學(xué)會(huì)繼續(xù)用現(xiàn)在的comm application系統(tǒng)，但他們對使用新系統(tǒng)的申請人更上心，尤其是在前幾年的時(shí)間里，他們希望逐步把這個(gè)新系統(tǒng)的地位確立起來。
美國大學(xué)申請新系統(tǒng)CAAS：什么樣的學(xué)生會(huì)用這個(gè)新系統(tǒng)?
公開說法是這個(gè)新系統(tǒng)是為低收入家庭的孩子設(shè)置的，但實(shí)際上，美國招生官說自從介紹這個(gè)系統(tǒng)后，現(xiàn)在聯(lián)系他們的大多都是美國富裕家庭，在私立學(xué)校上學(xué)的家長們。其實(shí)這些學(xué)生才是中國學(xué)生的競爭對手。中國學(xué)生不是在和美國低收入家庭的孩子競爭，而是和美國富裕家庭的聰明孩子們在競爭。
現(xiàn)在不少教育程度高，收入高的家長們已經(jīng)每天在問他們的孩子怎樣才能開始用這個(gè)電子儲(chǔ)物柜系統(tǒng)，建立他們的升學(xué)檔案。他們希望盡快實(shí)踐這個(gè)新系統(tǒng)。這些都是是美國富裕家庭里條件最好，最聰明的孩子。
那么中國學(xué)生應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?中國孩子要學(xué)會(huì)怎樣利用這個(gè)新系統(tǒng)，要知道把什么樣的作品放到升學(xué)檔案里，更重要的，要學(xué)會(huì)怎樣利用與大學(xué)招生官的交流和溝通系統(tǒng)。
這個(gè)系統(tǒng)原定于2016年1月開始啟用，但現(xiàn)在計(jì)劃延遲到4月。官方的解釋是美國高中的升學(xué)顧問目前還在忙著今年申請學(xué)生最后的申請工作，還沒有充分學(xué)習(xí)和了解這個(gè)新系統(tǒng)。
美國大學(xué)申請新系統(tǒng)CAAS：Comm App vs. CAAS - 中國學(xué)生到底應(yīng)該用哪個(gè)系統(tǒng)?
公開說法是大學(xué)會(huì)對2017年commapp和CAAS新系統(tǒng)的申請者一視同仁，他們會(huì)繼續(xù)接受commapp 申請者，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用他們的新CAAS系統(tǒng)。
而大學(xué)招生官們在說什么呢?他們希望CAAS這個(gè)新體系能被接受，能成功，所有他們會(huì)對用CAAS新系統(tǒng)的申請學(xué)生格外關(guān)注。也就是說，如果申請者用的是他們的新申請系統(tǒng)，這些學(xué)校的招生官會(huì)很高興。
這些學(xué)校的招生官也表示擔(dān)心，感覺開始時(shí)候恐怕不是低收入家庭的申請者會(huì)用這個(gè)系統(tǒng)，而是那些有資源能夠得到好的升學(xué)指導(dǎo)的高中生。另外，他們覺得中國學(xué)生一向在升學(xué)上是比較前衛(wèi)，易于接受新東西的，一定會(huì)有一大批中國申請者會(huì)用這個(gè)新CAAS 系統(tǒng)。
對于新系統(tǒng)的溝通平臺(tái)部分，大家都覺得能和大學(xué)招生官直接溝通很好。而招生官們私下說，之所以他們要做這個(gè)平臺(tái)，是因?yàn)樗麄兛梢岳眠@些溝通歷史更好地評判申請學(xué)生。在溝通的郵件里，他們是否體現(xiàn)了他們學(xué)術(shù)上的天分，求知欲，對他們大學(xué)的了解，問的問題是否有水平，郵件的文字，結(jié)構(gòu)是否和他們的個(gè)人陳述匹配等等。如果平時(shí)郵件的水平和寫作風(fēng)格和最后的個(gè)人文書有很大出入，他們就會(huì)很警惕。
那么新系統(tǒng)的電子檔案部分對學(xué)生又有怎樣的影響呢?公開說法是這個(gè)很好，學(xué)生可以很好地整理，記錄和儲(chǔ)存他們高中時(shí)代的好作品。但大學(xué)招生官們也有擔(dān)憂說，他們認(rèn)為9，10年級的學(xué)生可能還沒有能力甄別儲(chǔ)存什么樣的信息會(huì)對申請大學(xué)有好處。家長沒有專業(yè)知識(shí)，而高中的升學(xué)顧問又沒有時(shí)間把所有學(xué)生的電子檔案都審查一遍。學(xué)生甚至有可能會(huì)儲(chǔ)存提交一些不利于他們申請大學(xué)的材料。
所以目前這個(gè)CAAS新系統(tǒng)的爭議還是很大的。這也是延遲到4月使用的原因之一。輔導(dǎo)高中學(xué)生的升學(xué)導(dǎo)師對這個(gè)系統(tǒng)最大的意見是這個(gè)系統(tǒng)是大學(xué)聯(lián)盟單方面推出的，對給高中升學(xué)導(dǎo)師產(chǎn)生的巨大的額外工作量該如何解決并沒有做好充分的論證和考慮。
行業(yè)里對這個(gè)新系統(tǒng)的進(jìn)程和遺留問題的解決方法都在拭目以待。
在跟很多美國大學(xué)招生主任溝通之后，本文把CAAS- Coalition for Access，Affordability and Success這個(gè)目前還很有爭議的系統(tǒng)跟大家做了詳解。
CAAS， 這個(gè)系統(tǒng)在美國大學(xué)招生業(yè)界產(chǎn)生了廣泛爭議，今天我想把這個(gè)系統(tǒng)拆開，告訴大家這個(gè)系統(tǒng)是怎么回事，告訴大家美國業(yè)界及大學(xué)招生官公開和私下怎樣評價(jià)這個(gè)系統(tǒng)，更重要的是，這個(gè)系統(tǒng)將怎樣影響中國的學(xué)生。
美國大學(xué)的新申請系統(tǒng)CAAS有幾個(gè)部分?
這個(gè)新系統(tǒng)共有三個(gè)部分–
首先是網(wǎng)上申請系統(tǒng)，這和目前的comm app非常像，學(xué)生會(huì)在這個(gè)系統(tǒng)里按照大學(xué)的要求上傳所有材料，完成申請過程;除此之外，新系統(tǒng)會(huì)有兩個(gè)多出來的部分-
一個(gè)部分是所謂的collaboration的系統(tǒng)，高中學(xué)生和申請導(dǎo)師可以進(jìn)系統(tǒng)，與大學(xué)的招生官直接溝通，可以留言，發(fā)文件，對大學(xué)的學(xué)科，系別有更深入的了解。但對于這個(gè)部分的爭議在于，在目前的狀況下，高中學(xué)生和老師打電話都很難找到大學(xué)的招生官，將來這些溝通誰來支持，能真正實(shí)現(xiàn)嗎?
另一個(gè)部分叫做digital portfolio，又叫電子儲(chǔ)物柜或電子檔案系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)鼓勵(lì)學(xué)生從9年級就開始儲(chǔ)存自己的好作品，好文章，以及高中學(xué)術(shù)和課外的成長過程，包括文章，繪畫作業(yè)等在內(nèi)的作品集，當(dāng)開始申請大學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們不用臨時(shí)突擊回憶自己高中都取得了什么成就，而是可以回過頭來，從滿滿的從9年級就開始積累的電子檔案柜里，挑出那些愿意分享給想要申請大學(xué)的好東西。
建立這個(gè)新系統(tǒng)的動(dòng)因
公開說法是，就像這個(gè)系統(tǒng)的名字一樣，這個(gè)新系統(tǒng)能夠幫助低收入的少數(shù)民族學(xué)生，新移民學(xué)生，家里過去沒人上過大學(xué)的人，更容易接近和接觸美國大學(xué)。目前已經(jīng)宣布加入該系統(tǒng)的大學(xué)包括所有常青藤盟校，以及久負(fù)盛名的其它大學(xué)和文理學(xué)院。美國頂尖名校在政府與社會(huì)輿論媒體的壓力下做出這個(gè)決定，本意在實(shí)現(xiàn)更公平公正的錄取機(jī)制，讓不同社會(huì)階層和族裔的學(xué)生享受享受同等的名校升學(xué)資源與機(jī)會(huì)。
而私下招生官們的說法是，美國各個(gè)大學(xué)一直以來對第三方設(shè)計(jì)操作的comm application系統(tǒng)都不滿意，認(rèn)為申請過程更多是受comm app的控制，出了問題，他們也無法幫助解決。大學(xué)們更想自己創(chuàng)造一個(gè)系統(tǒng)，自己能更好控制，更好使用。
那么，這對于中國學(xué)生意味著什么呢?雖然大學(xué)會(huì)繼續(xù)用現(xiàn)在的comm application系統(tǒng)，但他們對使用新系統(tǒng)的申請人更上心，尤其是在前幾年的時(shí)間里，他們希望逐步把這個(gè)新系統(tǒng)的地位確立起來。
美國大學(xué)申請新系統(tǒng)CAAS：什么樣的學(xué)生會(huì)用這個(gè)新系統(tǒng)?
公開說法是這個(gè)新系統(tǒng)是為低收入家庭的孩子設(shè)置的，但實(shí)際上，美國招生官說自從介紹這個(gè)系統(tǒng)后，現(xiàn)在聯(lián)系他們的大多都是美國富裕家庭，在私立學(xué)校上學(xué)的家長們。其實(shí)這些學(xué)生才是中國學(xué)生的競爭對手。中國學(xué)生不是在和美國低收入家庭的孩子競爭，而是和美國富裕家庭的聰明孩子們在競爭。
現(xiàn)在不少教育程度高，收入高的家長們已經(jīng)每天在問他們的孩子怎樣才能開始用這個(gè)電子儲(chǔ)物柜系統(tǒng)，建立他們的升學(xué)檔案。他們希望盡快實(shí)踐這個(gè)新系統(tǒng)。這些都是是美國富裕家庭里條件最好，最聰明的孩子。
那么中國學(xué)生應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?中國孩子要學(xué)會(huì)怎樣利用這個(gè)新系統(tǒng)，要知道把什么樣的作品放到升學(xué)檔案里，更重要的，要學(xué)會(huì)怎樣利用與大學(xué)招生官的交流和溝通系統(tǒng)。
這個(gè)系統(tǒng)原定于2016年1月開始啟用，但現(xiàn)在計(jì)劃延遲到4月。官方的解釋是美國高中的升學(xué)顧問目前還在忙著今年申請學(xué)生最后的申請工作，還沒有充分學(xué)習(xí)和了解這個(gè)新系統(tǒng)。
美國大學(xué)申請新系統(tǒng)CAAS：Comm App vs. CAAS - 中國學(xué)生到底應(yīng)該用哪個(gè)系統(tǒng)?
公開說法是大學(xué)會(huì)對2017年commapp和CAAS新系統(tǒng)的申請者一視同仁，他們會(huì)繼續(xù)接受commapp 申請者，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用他們的新CAAS系統(tǒng)。
而大學(xué)招生官們在說什么呢?他們希望CAAS這個(gè)新體系能被接受，能成功，所有他們會(huì)對用CAAS新系統(tǒng)的申請學(xué)生格外關(guān)注。也就是說，如果申請者用的是他們的新申請系統(tǒng)，這些學(xué)校的招生官會(huì)很高興。
這些學(xué)校的招生官也表示擔(dān)心，感覺開始時(shí)候恐怕不是低收入家庭的申請者會(huì)用這個(gè)系統(tǒng)，而是那些有資源能夠得到好的升學(xué)指導(dǎo)的高中生。另外，他們覺得中國學(xué)生一向在升學(xué)上是比較前衛(wèi)，易于接受新東西的，一定會(huì)有一大批中國申請者會(huì)用這個(gè)新CAAS 系統(tǒng)。
對于新系統(tǒng)的溝通平臺(tái)部分，大家都覺得能和大學(xué)招生官直接溝通很好。而招生官們私下說，之所以他們要做這個(gè)平臺(tái)，是因?yàn)樗麄兛梢岳眠@些溝通歷史更好地評判申請學(xué)生。在溝通的郵件里，他們是否體現(xiàn)了他們學(xué)術(shù)上的天分，求知欲，對他們大學(xué)的了解，問的問題是否有水平，郵件的文字，結(jié)構(gòu)是否和他們的個(gè)人陳述匹配等等。如果平時(shí)郵件的水平和寫作風(fēng)格和最后的個(gè)人文書有很大出入，他們就會(huì)很警惕。
那么新系統(tǒng)的電子檔案部分對學(xué)生又有怎樣的影響呢?公開說法是這個(gè)很好，學(xué)生可以很好地整理，記錄和儲(chǔ)存他們高中時(shí)代的好作品。但大學(xué)招生官們也有擔(dān)憂說，他們認(rèn)為9，10年級的學(xué)生可能還沒有能力甄別儲(chǔ)存什么樣的信息會(huì)對申請大學(xué)有好處。家長沒有專業(yè)知識(shí)，而高中的升學(xué)顧問又沒有時(shí)間把所有學(xué)生的電子檔案都審查一遍。學(xué)生甚至有可能會(huì)儲(chǔ)存提交一些不利于他們申請大學(xué)的材料。
所以目前這個(gè)CAAS新系統(tǒng)的爭議還是很大的。這也是延遲到4月使用的原因之一。輔導(dǎo)高中學(xué)生的升學(xué)導(dǎo)師對這個(gè)系統(tǒng)最大的意見是這個(gè)系統(tǒng)是大學(xué)聯(lián)盟單方面推出的，對給高中升學(xué)導(dǎo)師產(chǎn)生的巨大的額外工作量該如何解決并沒有做好充分的論證和考慮。
行業(yè)里對這個(gè)新系統(tǒng)的進(jìn)程和遺留問題的解決方法都在拭目以待。