【師德師風(fēng)建設(shè)意見】
為切實(shí)貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和畢節(jié)地區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全區(qū)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》等文件精神，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)、鼓勵教師將主要精力放在教育教學(xué)工作上并取得更大成績，根據(jù)我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見。
一、充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
1、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。
要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。師德屬于職業(yè)道德范疇，是社會道德體系的重要組成部分。在科教興國和人才強(qiáng)縣的戰(zhàn)略布局中，教育擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會的歷史使命，而師德師風(fēng)建設(shè)在學(xué)校建設(shè)中起著決定性作用。
2、目前我縣師德師風(fēng)狀況的主流是積極、健康、向上的，但有的教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、治學(xué)態(tài)度等方面也存在一些問題，教育的各項(xiàng)工作也面臨著許多新情況和新挑戰(zhàn)，因此，在新的歷史時期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。我們必須從實(shí)踐“三個代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，從全局和戰(zhàn)略的角度，深刻認(rèn)識新時期師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，努力創(chuàng)建一支“師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍，真正落實(shí)人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的目標(biāo)。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求
3、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，不斷提高師德水平，造就忠誠于教育事業(yè)、符合教育教學(xué)要求、契合社會發(fā)展、健康向上的教師隊(duì)伍。
(二)主要任務(wù)
4、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺樹立以“八榮八恥”為基本內(nèi)容的社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響;牢固確立在中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路;擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，熱愛祖國，熱愛人民;堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國情;認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
5、進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作與教育事業(yè)的興旺發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。
6、進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平。廣大教師應(yīng)堅(jiān)持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，清明正直，廉潔奉公;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，樹立良好的思想和道德風(fēng)范;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，公平對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、廣大教師應(yīng)樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量;堅(jiān)持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，大力提倡求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，不斷發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神;在工作和生活中注重與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的互動溝通，做到心胸寬廣、誠實(shí)守信、謙虛謹(jǐn)慎、和善待人。
各學(xué)校要加強(qiáng)對教師的廉潔從教教育，將之與發(fā)揚(yáng)社會公德、信守教師職業(yè)道德結(jié)合起來，以多種形式開展師德師風(fēng)教育、學(xué)術(shù)道德教育、誠實(shí)守信教育和遵紀(jì)守法教育，形成廉潔從教的優(yōu)良校園文化氛圍。
8、著力防范和解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。堅(jiān)決反對教師發(fā)表違背國家法 律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論;堅(jiān)決反對教師譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅(jiān)決反對教師對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)、無心教學(xué)或不務(wù)正業(yè)、在校外從事與教學(xué)無關(guān)的商業(yè)活動而影響教學(xué)工作的行為;
堅(jiān)決反對教師在教學(xué)工作中違背教學(xué)規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果的不端行為;堅(jiān)決反對教師在招生、考試、職務(wù)聘任、成果評審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;堅(jiān)決反對教師向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為;
堅(jiān)決反對并嚴(yán)厲懲處敗壞教師形象和聲譽(yù)的其他失德行為。不準(zhǔn)從事第二職業(yè)或違規(guī)在校外兼課、補(bǔ)課及辦班;不準(zhǔn)參與或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動;不準(zhǔn)隨意調(diào)課、混課、停課或擅自請人代課;不準(zhǔn)參與任何形式的賭博、酗酒鬧-事或酒后上課;不準(zhǔn)衣冠不整進(jìn)入校園、說不文明語言及上課時抽煙、使用通訊工具;不準(zhǔn)上課遲到、早退、無故缺課或不服從學(xué)校安排;不準(zhǔn)消極怠工，無所事事，自甘落后。
9、積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。要努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性上下功夫，講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。
為切實(shí)貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和畢節(jié)地區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全區(qū)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》等文件精神，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)、鼓勵教師將主要精力放在教育教學(xué)工作上并取得更大成績，根據(jù)我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見。
一、充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
1、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。
要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。師德屬于職業(yè)道德范疇，是社會道德體系的重要組成部分。在科教興國和人才強(qiáng)縣的戰(zhàn)略布局中，教育擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會的歷史使命，而師德師風(fēng)建設(shè)在學(xué)校建設(shè)中起著決定性作用。
2、目前我縣師德師風(fēng)狀況的主流是積極、健康、向上的，但有的教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、治學(xué)態(tài)度等方面也存在一些問題，教育的各項(xiàng)工作也面臨著許多新情況和新挑戰(zhàn)，因此，在新的歷史時期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。我們必須從實(shí)踐“三個代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，從全局和戰(zhàn)略的角度，深刻認(rèn)識新時期師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，努力創(chuàng)建一支“師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍，真正落實(shí)人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的目標(biāo)。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求
3、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，不斷提高師德水平，造就忠誠于教育事業(yè)、符合教育教學(xué)要求、契合社會發(fā)展、健康向上的教師隊(duì)伍。
(二)主要任務(wù)
4、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺樹立以“八榮八恥”為基本內(nèi)容的社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響;牢固確立在中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路;擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，熱愛祖國，熱愛人民;堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國情;認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
5、進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作與教育事業(yè)的興旺發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。
6、進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平。廣大教師應(yīng)堅(jiān)持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，清明正直，廉潔奉公;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，樹立良好的思想和道德風(fēng)范;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，公平對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、廣大教師應(yīng)樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量;堅(jiān)持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，大力提倡求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，不斷發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神;在工作和生活中注重與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的互動溝通，做到心胸寬廣、誠實(shí)守信、謙虛謹(jǐn)慎、和善待人。
各學(xué)校要加強(qiáng)對教師的廉潔從教教育，將之與發(fā)揚(yáng)社會公德、信守教師職業(yè)道德結(jié)合起來，以多種形式開展師德師風(fēng)教育、學(xué)術(shù)道德教育、誠實(shí)守信教育和遵紀(jì)守法教育，形成廉潔從教的優(yōu)良校園文化氛圍。
8、著力防范和解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。堅(jiān)決反對教師發(fā)表違背國家法 律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論;堅(jiān)決反對教師譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅(jiān)決反對教師對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)、無心教學(xué)或不務(wù)正業(yè)、在校外從事與教學(xué)無關(guān)的商業(yè)活動而影響教學(xué)工作的行為;
堅(jiān)決反對教師在教學(xué)工作中違背教學(xué)規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果的不端行為;堅(jiān)決反對教師在招生、考試、職務(wù)聘任、成果評審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;堅(jiān)決反對教師向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為;
堅(jiān)決反對并嚴(yán)厲懲處敗壞教師形象和聲譽(yù)的其他失德行為。不準(zhǔn)從事第二職業(yè)或違規(guī)在校外兼課、補(bǔ)課及辦班;不準(zhǔn)參與或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動;不準(zhǔn)隨意調(diào)課、混課、停課或擅自請人代課;不準(zhǔn)參與任何形式的賭博、酗酒鬧-事或酒后上課;不準(zhǔn)衣冠不整進(jìn)入校園、說不文明語言及上課時抽煙、使用通訊工具;不準(zhǔn)上課遲到、早退、無故缺課或不服從學(xué)校安排;不準(zhǔn)消極怠工，無所事事，自甘落后。
9、積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。要努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性上下功夫，講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。