每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇一
作者:五岳丈人
想知道生命的高貴是基于什么
浪漫的書(shū)章,被青春的夢(mèng)想點(diǎn)了然
曲歌一首詩(shī),是生命的絕唱
歲月呵!你能告訴我一些什么
多少事情,有時(shí)候想起來(lái)又有時(shí)候忘記
繼續(xù)奔跑的,感覺(jué)不到累的夢(mèng)
青春了每一個(gè)人生飄揚(yáng)的旅程
理想著情懷地?zé)崃铱释?BR> 要寫(xiě)一些贊美青春的詩(shī)句給人間
堅(jiān)持生命最初的純真情感
尋找一個(gè)無(wú)有喧嘩的美麗地方
躍然于濃香的書(shū)卷里,與古人交談
怎么能形容得了體內(nèi)意蘊(yùn)的美呀
一切都是靜悄悄的,靜悄悄的流韻生活
青春,是青春呵!怎么能不懷念你流情的笑樂(lè)
愿我這首是的歌謠,可以祝福的了你雅妙
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇二
不拒細(xì)流浩浩湯湯
只是為了匯入大海汪洋
所有的禾苗破土而出
不管酷暑還是嚴(yán)寒
都阻擋不住拔節(jié)向上
孩子們一天天健康成長(zhǎng)
從牙牙學(xué)語(yǔ)到大學(xué)學(xué)堂
身體和智慧一樣茁壯
有一種向善的力量
有一束指引的光芒
那就是成長(zhǎng)的方向
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇三
人生十年
十年的光陰有多長(zhǎng)?
母親說(shuō):人生短暫啊
你看,樹(shù)葉一青一黃
母親啊,樹(shù)葉落下
來(lái)年還會(huì)重新生長(zhǎng)
你的白發(fā)還會(huì)變黑么
你的皺紋還能撫平么
你的背佝僂著啊
還在時(shí)刻準(zhǔn)備著成為孩子的天堂么
再要一個(gè)孩子吧
我還能幫你帶
母親,你是開(kāi)玩笑么
印象里你并不喜歡孩子啊
十年的光陰有多長(zhǎng)
孩子,你又詢問(wèn)起你小時(shí)的故事
仿佛就在昨天啊
外婆還在產(chǎn)房外憂喜參半地等著我和你
小蘋(píng)果般大的小臉上掛著哇哇的淚滴
從頭到腳也只有兩拃半長(zhǎng)
淘氣起來(lái)會(huì)把尿撒到自己的臉上
孩子,十年了啊
你不再是只愛(ài)哭的小貓咪
你會(huì)因?yàn)槲覀冏屇愣喑燥埗鷼?BR> 看著你氣呼呼地說(shuō)誰(shuí)都不疼你
歷史是多么驚人的相似
我看到了從前的自己
孩子,從你的第一聲啼哭開(kāi)始
我就慢慢習(xí)慣了你的哭泣
渴了?餓了?困了?不舒服了?
我總是細(xì)心地揣摩著你
哇啦哇啦就是動(dòng)聽(tīng)的旋律
會(huì)翻身會(huì)做起會(huì)走路會(huì)說(shuō)話
每一點(diǎn)的進(jìn)步都給我以驚喜
你長(zhǎng)大了,會(huì)說(shuō)話,我是翻譯
你不再用哭聲來(lái)表達(dá)情緒
只是我還會(huì)狠心地讓你哭
我把你興沖沖買來(lái)的零食扔了出去
我逼著你把買來(lái)的玩具退了回去
媽媽說(shuō)了那種食品叫垃圾
你天真的告訴了售貨員阿姨我不怪你
孩子請(qǐng)你一定要記得
成年之前不可以自己拿錢(qián)去買東西
一次又一次孩子
你用眼淚和嘶啞的聲音死死糾纏著失意
你要的自由和獨(dú)立我怎么可以給你
我也是在矛盾的煎熬里幾乎崩潰了自己
母親啊!你為什么也在哭
批評(píng)著我袒護(hù)著孩子
這多像是多年前的我和你
只是你的心再也硬不起
十年啊!我的孩子漸漸長(zhǎng)高
母親,你怎么就漸漸地矮了下去
十年啊!你的白發(fā)是最平常的風(fēng)景
再也不會(huì)生生刺疼我的眼睛
十年啊!你的皺紋怎么可以
在我的端詳里肆意縱橫
十年啊!我徒勞地放棄了所謂的孝順
你吃你的素我吃我的葷
十年啊!你堅(jiān)持著你的省吃儉用
我繼續(xù)著我的大手大腳
十年啊!你持續(xù)著你的勞作
我安享著我的舒適
母親啊!只是你怎么可以
忽然間少了這么多的牙齒
聽(tīng)著你刻意努力還是漏風(fēng)的話語(yǔ)
母親,我該如何掩藏心里的酸澀
母親啊!你更不能提起
十年八年未可知的話題
我永遠(yuǎn)沒(méi)有談?wù)撨@些的勇氣
母親啊!就在昨天吧
我還把心里的壓力傳導(dǎo)給你
因?yàn)槲乙彩峭馊搜劾锏暮闷?BR> 母親啊!我一直反感你的委婉和客氣
淺薄地欣賞著自己的直來(lái)直去
只因?yàn)槟闶俏易钣H近的人
說(shuō)什么都不見(jiàn)你生氣
母親啊!我不是常常對(duì)你耍起小脾氣么
為了小時(shí)候的委屈從未停止過(guò)抱怨你
一直一直我都從你的身上索取愛(ài)意
母親啊!這么多年我安然享用你的給予
從未真正的感恩過(guò)你報(bào)答過(guò)你
因?yàn)槟阋恢弊院乐约旱纳眢w
母親,是不是我們的心都停留在了過(guò)去
青春在你僅有的幾次回憶里依然亮麗
那個(gè)能歌善舞的姑娘是你
那個(gè)擅長(zhǎng)做鞋和繡花的女子是你
那個(gè)畢業(yè)時(shí)老師苦苦挽留的學(xué)生
聰明天真還有些淘氣
母親,我一直耿耿于懷著你的嚴(yán)厲
從孩子的身上我分明看到了自己的倔脾氣
母親,你的溫柔,你的善良
你和父親一生的恩愛(ài)
我怎么可以認(rèn)為是不足為奇
你從不講粗話一種自然的文雅
不是疏遠(yuǎn)而是拉近了別人與自己
七十年的歲月不見(jiàn)煙塵的印記
這是不是人生的奇跡
我怎么可以每天吃著你做的飯菜
和你探討著該如何提高廚藝
母親啊!在你額外付出的十年里
我何曾從你的角度看看我自己
在你的心里,幾個(gè)子女
是你一生都盡不完的義務(wù)
能幫錢(qián)的幫錢(qián)能出力的出力
你從未要求過(guò)哪個(gè)子女孝順過(guò)你
孝順是給你買來(lái)衣服和鞋襪么
孝順是大聲地問(wèn)你有什么衣服要洗么
孝順是關(guān)心你卻使用著責(zé)備的語(yǔ)氣么
不,從今天開(kāi)始我會(huì)給孝順一個(gè)全新的定義
孝順是什么
孝順是會(huì)用你喜歡的方式
換取你發(fā)自內(nèi)心的歡喜
真后悔!這么晚才懂得這么個(gè)簡(jiǎn)單的道理
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇四
作者:五岳丈人
不知道我寫(xiě)詩(shī)的情月光
能夠照進(jìn)江南,誰(shuí)的閨窗
想象,增添了有些意韻悠長(zhǎng)
不再留戀于山水之間,吟詩(shī)賦唱
這寂寞寫(xiě)詩(shī)的人生,也需要有愛(ài)情的暖香
相信呵!在鮮花綻夢(mèng)的春天
總是溢香有最多情緣
在東風(fēng)吹柳的季節(jié)里
詩(shī)意愛(ài)情的戀
意識(shí)于江南的愛(ài)情
該是我人生執(zhí)著的追求不息
涵藏有我人生含羞的愛(ài)情知音
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇五
媽媽的愛(ài),是一雙雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子,
給我?jiàn)A好吃的菜;
媽媽的愛(ài),是一個(gè)個(gè)彩色的皮筋兒,
給我扎漂亮的辮子;
媽媽的愛(ài),是一把撐開(kāi)的雨傘,
為我遮風(fēng)擋雨;
媽媽的愛(ài),是一本本精彩的故事書(shū),
給我講動(dòng)聽(tīng)的故事;
媽媽的愛(ài),是一支支細(xì)細(xì)的鉛筆,
教我寫(xiě)規(guī)范的字;
媽媽的愛(ài),是關(guān)心的眼淚,
我勇敢地在打針,媽媽卻在心疼地哭;
媽媽的愛(ài),是溫暖的懷抱,
讓我舒舒服服地睡著。
我愛(ài)您,媽媽!
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇六
男:藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
女:老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
男:我們走進(jìn)柳山初中這快樂(lè)的地方,我們學(xué)習(xí),我們愉快歌唱。
女:我們遨游在知識(shí)的海洋,和老師一起編織美好的理想。
合:勤奮自主,探究創(chuàng)新,去譜寫(xiě)和諧校園的樂(lè)章。
男:當(dāng)早晨第一抹晨光悄悄撫摸樓角,美麗的校園靜悄悄。我常常伴著耳邊的微風(fēng),愜意地坐在怡心園的條凳上,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,放歌地吟唱古代詩(shī)詞美文。
女:在優(yōu)美的水杉林旁, 在肅穆的文化廣場(chǎng)上,我的記憶力紛至沓來(lái)。是美麗的校園給了我力量,收獲知識(shí)的喜悅,激勵(lì)我進(jìn)步成長(zhǎng)。
合:“厚德博學(xué),強(qiáng)體勵(lì)志”,我們柳山初中的校訓(xùn),給每一名學(xué)生指明了方向。
男:我愛(ài)校園的美麗。
女:愛(ài)那莊重漂亮的崇德樓、博學(xué)樓、啟智樓,愛(ài)那整潔如洗的樓道,愛(ài)那書(shū)聲瑯瑯的教室,愛(ài)那廣闊如茵的塑膠體育場(chǎng),愛(ài)那碧綠清新的草坪。
男:我愛(ài)校園的和諧。
女:愛(ài)那三縱三橫的甬路,愛(ài)那協(xié)調(diào)方正的教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū),愛(ài)那布局規(guī)范的花園樹(shù)木。愛(ài)那師生間低眉垂首學(xué)習(xí)的寧?kù)o,愛(ài)那生生間兩小無(wú)猜的真誠(chéng)相待。
男:我愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師。
女:愛(ài)看老師親切的笑臉,愛(ài)聽(tīng)老師溫潤(rùn)的話語(yǔ),愛(ài)與老師面對(duì)面的交流。老師嚴(yán)厲地教誨、語(yǔ)重心長(zhǎng)地規(guī)勸和不吝美言地贊譽(yù),都是愛(ài)。
男:我愛(ài)校園里親愛(ài)的同學(xué)。
女:愛(ài)那些好學(xué)上進(jìn)的同學(xué),他們是我的榜樣;愛(ài)那些用心幫助別人的同學(xué),他們是我的向往;愛(ài)那些講衛(wèi)生愛(ài)整潔的同學(xué),他們是學(xué)校美麗的保障;也愛(ài)那些成績(jī)不怎么樣,老愛(ài)犯錯(cuò)的同學(xué),因?yàn)樗麄兪俏业耐瑢W(xué),我們應(yīng)當(dāng)一起飛翔。
男:我愛(ài)校園里多彩的校園文化。
女:校園文化是一種氛圍、一種精神,一種激勵(lì),一種潤(rùn)澤。站在餐廳前的文化墻前,我懂得了“一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易,半絲半縷恒念物力維艱”;站在博學(xué)樓西側(cè)的文化墻前,我記住了對(duì)青年學(xué)生的要求:一是要勤學(xué),下得苦功夫,求得真學(xué)問(wèn)。二是要修德,加強(qiáng)道德修養(yǎng),注重道德實(shí)踐。三是要明辨,善于明辨是非,善于決斷選擇。四是要篤實(shí),扎扎實(shí)實(shí)干事,踏踏實(shí)實(shí)做人。走在樓道的走廊里,我與墻壁上的偉人對(duì)話;徜徉在校院的花園里,我與奇石花木共語(yǔ)。校園文化,浸潤(rùn)了我的骨髓,凈化了我的靈魂。
男:我愛(ài)美麗的校園。我愛(ài)敬愛(ài)的老師。我愛(ài)親愛(ài)的同學(xué)。我愛(ài)多彩的校園文化。我愛(ài)學(xué)校的一切一切。
女:我們?cè)?,倡?dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),方方正正做事,堂堂正正做人,在平凡中追求卓越,將我們美麗的學(xué)校,建設(shè)成美麗花園、幸福家園、心靈樂(lè)園、情智學(xué)園。
合:同學(xué)們、老師們,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。構(gòu)建和諧校園,需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。
男:青春的腳步匆匆。
女:青春的歲月蹉跎。
(結(jié)束)謝謝大家
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇七
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
新年到了,
我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌:
新年快樂(lè)!新年快樂(lè)!
我問(wèn)小樹(shù),新年是什么?
小樹(shù)說(shuō):
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng),新年是什么?
春風(fēng)說(shuō):
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴,新年是什么?
鋼琴說(shuō):
新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師,新年是什么?
老師說(shuō):
新年是更美好的生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),
我知道了,
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)!
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇一
作者:五岳丈人
想知道生命的高貴是基于什么
浪漫的書(shū)章,被青春的夢(mèng)想點(diǎn)了然
曲歌一首詩(shī),是生命的絕唱
歲月呵!你能告訴我一些什么
多少事情,有時(shí)候想起來(lái)又有時(shí)候忘記
繼續(xù)奔跑的,感覺(jué)不到累的夢(mèng)
青春了每一個(gè)人生飄揚(yáng)的旅程
理想著情懷地?zé)崃铱释?BR> 要寫(xiě)一些贊美青春的詩(shī)句給人間
堅(jiān)持生命最初的純真情感
尋找一個(gè)無(wú)有喧嘩的美麗地方
躍然于濃香的書(shū)卷里,與古人交談
怎么能形容得了體內(nèi)意蘊(yùn)的美呀
一切都是靜悄悄的,靜悄悄的流韻生活
青春,是青春呵!怎么能不懷念你流情的笑樂(lè)
愿我這首是的歌謠,可以祝福的了你雅妙
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇二
不拒細(xì)流浩浩湯湯
只是為了匯入大海汪洋
所有的禾苗破土而出
不管酷暑還是嚴(yán)寒
都阻擋不住拔節(jié)向上
孩子們一天天健康成長(zhǎng)
從牙牙學(xué)語(yǔ)到大學(xué)學(xué)堂
身體和智慧一樣茁壯
有一種向善的力量
有一束指引的光芒
那就是成長(zhǎng)的方向
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇三
人生十年
十年的光陰有多長(zhǎng)?
母親說(shuō):人生短暫啊
你看,樹(shù)葉一青一黃
母親啊,樹(shù)葉落下
來(lái)年還會(huì)重新生長(zhǎng)
你的白發(fā)還會(huì)變黑么
你的皺紋還能撫平么
你的背佝僂著啊
還在時(shí)刻準(zhǔn)備著成為孩子的天堂么
再要一個(gè)孩子吧
我還能幫你帶
母親,你是開(kāi)玩笑么
印象里你并不喜歡孩子啊
十年的光陰有多長(zhǎng)
孩子,你又詢問(wèn)起你小時(shí)的故事
仿佛就在昨天啊
外婆還在產(chǎn)房外憂喜參半地等著我和你
小蘋(píng)果般大的小臉上掛著哇哇的淚滴
從頭到腳也只有兩拃半長(zhǎng)
淘氣起來(lái)會(huì)把尿撒到自己的臉上
孩子,十年了啊
你不再是只愛(ài)哭的小貓咪
你會(huì)因?yàn)槲覀冏屇愣喑燥埗鷼?BR> 看著你氣呼呼地說(shuō)誰(shuí)都不疼你
歷史是多么驚人的相似
我看到了從前的自己
孩子,從你的第一聲啼哭開(kāi)始
我就慢慢習(xí)慣了你的哭泣
渴了?餓了?困了?不舒服了?
我總是細(xì)心地揣摩著你
哇啦哇啦就是動(dòng)聽(tīng)的旋律
會(huì)翻身會(huì)做起會(huì)走路會(huì)說(shuō)話
每一點(diǎn)的進(jìn)步都給我以驚喜
你長(zhǎng)大了,會(huì)說(shuō)話,我是翻譯
你不再用哭聲來(lái)表達(dá)情緒
只是我還會(huì)狠心地讓你哭
我把你興沖沖買來(lái)的零食扔了出去
我逼著你把買來(lái)的玩具退了回去
媽媽說(shuō)了那種食品叫垃圾
你天真的告訴了售貨員阿姨我不怪你
孩子請(qǐng)你一定要記得
成年之前不可以自己拿錢(qián)去買東西
一次又一次孩子
你用眼淚和嘶啞的聲音死死糾纏著失意
你要的自由和獨(dú)立我怎么可以給你
我也是在矛盾的煎熬里幾乎崩潰了自己
母親啊!你為什么也在哭
批評(píng)著我袒護(hù)著孩子
這多像是多年前的我和你
只是你的心再也硬不起
十年啊!我的孩子漸漸長(zhǎng)高
母親,你怎么就漸漸地矮了下去
十年啊!你的白發(fā)是最平常的風(fēng)景
再也不會(huì)生生刺疼我的眼睛
十年啊!你的皺紋怎么可以
在我的端詳里肆意縱橫
十年啊!我徒勞地放棄了所謂的孝順
你吃你的素我吃我的葷
十年啊!你堅(jiān)持著你的省吃儉用
我繼續(xù)著我的大手大腳
十年啊!你持續(xù)著你的勞作
我安享著我的舒適
母親啊!只是你怎么可以
忽然間少了這么多的牙齒
聽(tīng)著你刻意努力還是漏風(fēng)的話語(yǔ)
母親,我該如何掩藏心里的酸澀
母親啊!你更不能提起
十年八年未可知的話題
我永遠(yuǎn)沒(méi)有談?wù)撨@些的勇氣
母親啊!就在昨天吧
我還把心里的壓力傳導(dǎo)給你
因?yàn)槲乙彩峭馊搜劾锏暮闷?BR> 母親啊!我一直反感你的委婉和客氣
淺薄地欣賞著自己的直來(lái)直去
只因?yàn)槟闶俏易钣H近的人
說(shuō)什么都不見(jiàn)你生氣
母親啊!我不是常常對(duì)你耍起小脾氣么
為了小時(shí)候的委屈從未停止過(guò)抱怨你
一直一直我都從你的身上索取愛(ài)意
母親啊!這么多年我安然享用你的給予
從未真正的感恩過(guò)你報(bào)答過(guò)你
因?yàn)槟阋恢弊院乐约旱纳眢w
母親,是不是我們的心都停留在了過(guò)去
青春在你僅有的幾次回憶里依然亮麗
那個(gè)能歌善舞的姑娘是你
那個(gè)擅長(zhǎng)做鞋和繡花的女子是你
那個(gè)畢業(yè)時(shí)老師苦苦挽留的學(xué)生
聰明天真還有些淘氣
母親,我一直耿耿于懷著你的嚴(yán)厲
從孩子的身上我分明看到了自己的倔脾氣
母親,你的溫柔,你的善良
你和父親一生的恩愛(ài)
我怎么可以認(rèn)為是不足為奇
你從不講粗話一種自然的文雅
不是疏遠(yuǎn)而是拉近了別人與自己
七十年的歲月不見(jiàn)煙塵的印記
這是不是人生的奇跡
我怎么可以每天吃著你做的飯菜
和你探討著該如何提高廚藝
母親啊!在你額外付出的十年里
我何曾從你的角度看看我自己
在你的心里,幾個(gè)子女
是你一生都盡不完的義務(wù)
能幫錢(qián)的幫錢(qián)能出力的出力
你從未要求過(guò)哪個(gè)子女孝順過(guò)你
孝順是給你買來(lái)衣服和鞋襪么
孝順是大聲地問(wèn)你有什么衣服要洗么
孝順是關(guān)心你卻使用著責(zé)備的語(yǔ)氣么
不,從今天開(kāi)始我會(huì)給孝順一個(gè)全新的定義
孝順是什么
孝順是會(huì)用你喜歡的方式
換取你發(fā)自內(nèi)心的歡喜
真后悔!這么晚才懂得這么個(gè)簡(jiǎn)單的道理
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇四
作者:五岳丈人
不知道我寫(xiě)詩(shī)的情月光
能夠照進(jìn)江南,誰(shuí)的閨窗
想象,增添了有些意韻悠長(zhǎng)
不再留戀于山水之間,吟詩(shī)賦唱
這寂寞寫(xiě)詩(shī)的人生,也需要有愛(ài)情的暖香
相信呵!在鮮花綻夢(mèng)的春天
總是溢香有最多情緣
在東風(fēng)吹柳的季節(jié)里
詩(shī)意愛(ài)情的戀
意識(shí)于江南的愛(ài)情
該是我人生執(zhí)著的追求不息
涵藏有我人生含羞的愛(ài)情知音
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇五
媽媽的愛(ài),是一雙雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子,
給我?jiàn)A好吃的菜;
媽媽的愛(ài),是一個(gè)個(gè)彩色的皮筋兒,
給我扎漂亮的辮子;
媽媽的愛(ài),是一把撐開(kāi)的雨傘,
為我遮風(fēng)擋雨;
媽媽的愛(ài),是一本本精彩的故事書(shū),
給我講動(dòng)聽(tīng)的故事;
媽媽的愛(ài),是一支支細(xì)細(xì)的鉛筆,
教我寫(xiě)規(guī)范的字;
媽媽的愛(ài),是關(guān)心的眼淚,
我勇敢地在打針,媽媽卻在心疼地哭;
媽媽的愛(ài),是溫暖的懷抱,
讓我舒舒服服地睡著。
我愛(ài)您,媽媽!
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇六
男:藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
女:老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
男:我們走進(jìn)柳山初中這快樂(lè)的地方,我們學(xué)習(xí),我們愉快歌唱。
女:我們遨游在知識(shí)的海洋,和老師一起編織美好的理想。
合:勤奮自主,探究創(chuàng)新,去譜寫(xiě)和諧校園的樂(lè)章。
男:當(dāng)早晨第一抹晨光悄悄撫摸樓角,美麗的校園靜悄悄。我常常伴著耳邊的微風(fēng),愜意地坐在怡心園的條凳上,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,放歌地吟唱古代詩(shī)詞美文。
女:在優(yōu)美的水杉林旁, 在肅穆的文化廣場(chǎng)上,我的記憶力紛至沓來(lái)。是美麗的校園給了我力量,收獲知識(shí)的喜悅,激勵(lì)我進(jìn)步成長(zhǎng)。
合:“厚德博學(xué),強(qiáng)體勵(lì)志”,我們柳山初中的校訓(xùn),給每一名學(xué)生指明了方向。
男:我愛(ài)校園的美麗。
女:愛(ài)那莊重漂亮的崇德樓、博學(xué)樓、啟智樓,愛(ài)那整潔如洗的樓道,愛(ài)那書(shū)聲瑯瑯的教室,愛(ài)那廣闊如茵的塑膠體育場(chǎng),愛(ài)那碧綠清新的草坪。
男:我愛(ài)校園的和諧。
女:愛(ài)那三縱三橫的甬路,愛(ài)那協(xié)調(diào)方正的教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū),愛(ài)那布局規(guī)范的花園樹(shù)木。愛(ài)那師生間低眉垂首學(xué)習(xí)的寧?kù)o,愛(ài)那生生間兩小無(wú)猜的真誠(chéng)相待。
男:我愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師。
女:愛(ài)看老師親切的笑臉,愛(ài)聽(tīng)老師溫潤(rùn)的話語(yǔ),愛(ài)與老師面對(duì)面的交流。老師嚴(yán)厲地教誨、語(yǔ)重心長(zhǎng)地規(guī)勸和不吝美言地贊譽(yù),都是愛(ài)。
男:我愛(ài)校園里親愛(ài)的同學(xué)。
女:愛(ài)那些好學(xué)上進(jìn)的同學(xué),他們是我的榜樣;愛(ài)那些用心幫助別人的同學(xué),他們是我的向往;愛(ài)那些講衛(wèi)生愛(ài)整潔的同學(xué),他們是學(xué)校美麗的保障;也愛(ài)那些成績(jī)不怎么樣,老愛(ài)犯錯(cuò)的同學(xué),因?yàn)樗麄兪俏业耐瑢W(xué),我們應(yīng)當(dāng)一起飛翔。
男:我愛(ài)校園里多彩的校園文化。
女:校園文化是一種氛圍、一種精神,一種激勵(lì),一種潤(rùn)澤。站在餐廳前的文化墻前,我懂得了“一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易,半絲半縷恒念物力維艱”;站在博學(xué)樓西側(cè)的文化墻前,我記住了對(duì)青年學(xué)生的要求:一是要勤學(xué),下得苦功夫,求得真學(xué)問(wèn)。二是要修德,加強(qiáng)道德修養(yǎng),注重道德實(shí)踐。三是要明辨,善于明辨是非,善于決斷選擇。四是要篤實(shí),扎扎實(shí)實(shí)干事,踏踏實(shí)實(shí)做人。走在樓道的走廊里,我與墻壁上的偉人對(duì)話;徜徉在校院的花園里,我與奇石花木共語(yǔ)。校園文化,浸潤(rùn)了我的骨髓,凈化了我的靈魂。
男:我愛(ài)美麗的校園。我愛(ài)敬愛(ài)的老師。我愛(ài)親愛(ài)的同學(xué)。我愛(ài)多彩的校園文化。我愛(ài)學(xué)校的一切一切。
女:我們?cè)?,倡?dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),方方正正做事,堂堂正正做人,在平凡中追求卓越,將我們美麗的學(xué)校,建設(shè)成美麗花園、幸福家園、心靈樂(lè)園、情智學(xué)園。
合:同學(xué)們、老師們,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。構(gòu)建和諧校園,需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。
男:青春的腳步匆匆。
女:青春的歲月蹉跎。
(結(jié)束)謝謝大家
聽(tīng)雪散文詩(shī)朗誦詞散文聽(tīng)雪篇七
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
新年到了,
我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌:
新年快樂(lè)!新年快樂(lè)!
我問(wèn)小樹(shù),新年是什么?
小樹(shù)說(shuō):
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng),新年是什么?
春風(fēng)說(shuō):
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴,新年是什么?
鋼琴說(shuō):
新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師,新年是什么?
老師說(shuō):
新年是更美好的生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),
我知道了,
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)!