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2016山東淄博中考語文真題及答案
一、基礎(chǔ)知識積累與運用(每小題2分，共14分 )
1.下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是
A.扒竊(pá) 聯(lián)袂(mèi) 斷壁殘垣(yuán)
B.拂曉(fó) 文縐縐(zōu) 期期艾艾(ài)
C.暈船(yùn) 招徠(lái) 憂心忡忡(chōng)
D.佝僂(gōu) 醴泉(lǐ) 一葉扁舟(piān)
2.下列詞語字形有誤的一項是
A.枯槁 告磬 挖墻角 翻來覆去
B.地窖 鰲頭 座右銘 如坐針氈
C.凜冽 取締 通緝令 風(fēng)靡一時
D.客棧 嫻熟 頂梁柱 味同嚼蠟
3.下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?BR> A.在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準(zhǔn)著力點，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。
B.2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽——國際安徒生獎。這標(biāo)志著中國兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。
C.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。
D.中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。
4.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是
A.氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。(運用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對喜鵲的喜愛、欣賞之情。)
B.淄博山水如畫。如果說博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么桓臺馬踏湖就是工筆細(xì)作的江南畫風(fēng)。(運用比喻的修辭手法，寫出了淄博的山水之美，同時又區(qū)分了“博山、淄川、沂源”與“桓臺馬踏湖”風(fēng)景的不同風(fēng)格。)
C.在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。(運用排比的修辭手法，寫出了我們進(jìn)行城市建設(shè)可供借鑒的多個角度。)
D.我們用什么來丈量時間呢?是讀完一本書還是刷完朋友圈?我們用什么來記錄青春呢?是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌?(運用了反問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時間，用讀書積累來讓青春過得有意義。)
5.下列句子中，加點的文言詞語解釋有誤的一項是
A.屠暴(殘忍)起，以刀劈狼首(蒲松齡《狼》)
B.將軍身被(通“披”，穿著)堅執(zhí)銳 (司馬遷《陳涉世家》)
C.嘗貽(贈)余核舟一 (魏學(xué)洢《核舟記》)
D.非澹泊(也寫做“淡泊”，安靜而不貪圖功名利祿)無以明志 (諸葛亮《誡子書》)
6.下列說法有誤的一項是
A.詩歌偏重于抒情言志，詩歌的情感往往寄托在鮮明獨特的意象上，通過意象營造出生動感人的意境。
B.楊絳先生于今年5月25日辭世。她在敘事散文《老王》中記敘了與老王的交往經(jīng)歷，表達(dá)了她對老王深切的愧怍之情，也表現(xiàn)了—個知識分子可貴的自省精神。
C.古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多。 如“垂髫”，指小孩;“花甲”，指六十歲的老人;“加冠”，指年已二十的成年男子。
D.法國博物學(xué)家布封的《昆蟲記》，既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。課文《馬》即選自其中。
7.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?BR> 讀“史”宜映雪，以瑩玄鑒.讀“子”宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品，宜 。讀忠烈傳，宜 。讀奸佞傳，宜 。讀“騷”宜空山悲號，可以驚壑。讀“賦”宜 。
①縱水狂呼，可以旋風(fēng)
②倚疏 花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游
③擊劍捉酒以銷憤
④吹笙鼓瑟以揚芳
A.②①③④ B.①④③② C.②④③① D.①③④②
第Ⅱ卷
二、古詩文積累與閱讀(共20分)
8.默寫填空。(7分)
(1) ，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)
(2) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(3)蛾眉山月半輪秋， 。(李白《蛾眉山月歌》)
(4)《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩句是： ， 。
(5)自然的風(fēng)景往往觸動詩人的情懷。微雨拂面或驟 雨敲窗，都能被詩人聽出無限的詩意。
請寫出連續(xù)兩句含有“雨”字的古詩詞： ， 。
9.閱讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項。(3分)
春 望
杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
A.首聯(lián)的“國破”直說國家殘破，“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。
B.花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯(lián)融情于景，讀來令人無限感傷。
C.尾聯(lián)運用細(xì)節(jié)描寫，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮。
D.這首詩作于唐朝“安史之亂”之時，集中表達(dá)了詩人壯志難酬、報國無門的情感。
10.閱讀下面的文段，完成后面的問題。(10分)
太宗嘗謂中書今岑文本①曰：“夫人雖稟性定，必須博學(xué)以成其道，A亦猶蜃②性含水，待月光而水垂：木性懷火，待燧動而焰發(fā);人性含靈，待學(xué)成而為美。是以蘇秦③刺股，董生④垂帷。不勤道藝，則其名不立。”文本對曰：“夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭⑤情，以成其性。B《禮》云：‘玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。’所以古人勤于學(xué)問，謂之懿⑥德。”
(節(jié)選自【唐】吳兢《貞觀政要》)
【注釋】①岑文本：唐太宗時宰相，文學(xué)家。②蜃：大蛤蝌，古人認(rèn)為其性含水，月光出現(xiàn)時晶瑩剔透。③蘇秦：戰(zhàn)國縱橫家。④董生：即董仲舒，西漢政治家。 講學(xué)時以惟幕遮掩，以求專心。⑤飭：整理。⑥懿：美好。
(1)解釋下面加點的詞語。(2分)
①蘇秦刺股 ②玉不琢不成器，人不學(xué)不知道
(2)下面加點詞意義、用法相同的一項是(2分)
A.夫人雖稟性定 故余雖愚，卒獲有所聞
B.必須博學(xué)以成其道 我以日始出時去人近
C.燧動而焰發(fā) 有地臆然而高
D.博學(xué)成而為美 為人謀而不忠乎
(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。(2分)
夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭情，以成其性。
(4)太宗和岑文本圍繞同—個觀點展開了對話，請分別寫出A、B兩個畫線句子所運用的說理方法及其作用。(4分)
三、理代文閱讀(共30分)
(一)閱讀下面的文章，完成11-14題。(12分)
小滿
①小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，24節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，也是夏季的第二個節(jié)氣。今年小滿交節(jié)時刻為5月20日22時36分。
②寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個表征物候的節(jié)氣。其關(guān)注點不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。這時，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。
③農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。此時，小麥度過一冬的休眠期后，經(jīng)過返青拔節(jié)，抽穗開花，亟需薰風(fēng)暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險”。小麥成長的最后階段灌漿期十分關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實，若碰到災(zāi)難天氣或病蟲害，麥粒未經(jīng)過充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會大打折扣。
④在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了這時南方降雨增多的氣候特點。確 實，從小滿開始，全國各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。
⑤此時，南方的早稻早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻。“秧奔小滿谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機械化的地區(qū)，就采取機器種植了。但最重要的，是“水” 。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插水稻：若雨水過豐，栽插好的稻苗便經(jīng)不住大雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對水的期許。
⑥小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。
⑦按中國傳統(tǒng)科學(xué)理論，四月小滿即是一年中陽氣最旺的時節(jié)，也是最潮濕悶熱的時節(jié)。這時萬物生長最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因為如此，人體在小滿時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時補充，才能使身體、五臟六腑不至于有所傷耗。這時，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補的食品。因為空氣潮濕，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預(yù)防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。
11.本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說明了哪些方面的內(nèi)容?請簡要概括。(3分)
12.文章多次引用農(nóng)諺進(jìn)行說明，請概括說說這樣寫的作用。(2分)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
13.科學(xué)性是說明文的生命。請結(jié)合下面語句中的加點詞語做簡要分析。(4分)
(1)今年小滿交節(jié)時刻為5月20日22時36分。
(2)從小滿開始，全國各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。
14.二十四節(jié)氣是我國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法，凝聚著勞動人民的智慧。請從你知道的節(jié)氣中任選—個加以介紹。(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成15-19題。(18分)
最暖心的事
(美國)鮑勃·布勞頓
①十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來到紐約開出租車謀生。開的士會碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過于一個老太太。
②那是今年5月份第2個星期日的深夜，我接到城郊的一個要車的電話。我想，也許是一些參加完晚會的人，或是某個剛趕到這個城市過母親節(jié)的人。
③我到達(dá)目的地時是3點30分。一個破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前，只有一樓有一個房間透出一點燈光。這種情況下，大多數(shù)司機頂多只會按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開車走人。因為這個時間和地點時常會出現(xiàn) 治安問題。然而，我也知道這個時間在這樣的地方打車不易，再說也許這個客人有點困難需要我?guī)鸵话咽帜亍Ｓ谑牵易叩搅翢舻哪菓羧思仪昧饲瞄T。
④“等一會兒。”回答我的是一個蒼老虛弱的聲音。我聽到屋內(nèi)有什么東西在地上拖動。隔了好久，門開了，一個80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個薩斯包走了出來。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世紀(jì)四十年代好萊塢電影里走出的人物。
⑤“你能幫我拎一下包嗎?”她說。我先將她的包拎上車子，然后又回頭攙扶著她。她走得很慢，邊走邊對我感謝不盡。
⑥“這沒什么。”我說，“我這是為我的客人服務(wù)。再說，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務(wù)。”
⑦“你真是一個好人。”她說。進(jìn)了車子，她給了我一個地址，問：“能不能從城里走?我很想再看看這座城市……”
⑧“能，不 過這就不是最近的路了。”我答道。
⑨“這不要緊。”她說，“我不著急。我是菲奧娜小姐，不過人們都叫我菲奧娜太太，是去圣洛安敬老院。”
⑩我從后視鏡中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西。“我孤寡一人。”她繼續(xù)說道，“醫(yī)生說，我剩下的時間不多了。不然我不會去的。”
11我悄悄地伸手關(guān)掉了計程表。經(jīng)過城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足足有兩個多 小時，因為她一會兒讓我慢行，一會兒讓我停車，還不時地講著話。菲奧娜太太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過電梯操作員的工作。在經(jīng)過一個居民區(qū)時，她說她和丈夫結(jié)婚的新房就是在這里。她要我將車子在一個商場前停了一會兒。她說這里曾是個舞廳，年輕時她在舞廳當(dāng)過舞蹈指導(dǎo)老師。有時，她會讓我在某一個地方放慢速度，然后默默凝視前方，一句話也不說。
12當(dāng)?shù)谝豢|陽光露出地平線的時候，菲奧娜太太這才說：“我累了。走吧。”
13車子來到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的兩個工作人員正在等著我們，工作人員說：“這位老太太一直不肯來敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來敬老院，而且必須在今年的母親節(jié)來敬老院。”工作人員說著給她推來了輪椅。
14“我應(yīng)該付給你多少錢?”菲奧娜太太取出錢包問我。
15“不要錢。”我答道。
16“你也要養(yǎng)家。”菲奧娜說。
17“還有其他客人呢。”我說，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱住我。“你給了一個老太太一小會兒快樂的時光。”她說，“謝謝你。”
18我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后響起了關(guān)門的聲音。這是一個即將結(jié)束的生命發(fā)出的聲音。一路上，我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個脾氣急躁沒有耐心的司機，如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車開走，又會是怎樣一種情形呢?
19我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來，卻是我一生中最暖心的一件事情。
(選自《青年文摘》2014年第11期，有改動)
15.本文記敘了一件什么事?請抓住關(guān)鍵要素，用一兩句話概括故事內(nèi)容。(3分)
16.閱讀第11段，仔細(xì)揣摩并分析菲奧娜太太經(jīng)過城里這兩個多小時的心理感受。(4分)
17.本文運用了細(xì)節(jié)描寫的方法，請從文中找出關(guān)于“我”的兩處細(xì)節(jié)描寫，簡要分析這些細(xì)節(jié)的豐富內(nèi)涵。(4分)
18.文章題 目為“最暖心的事”，結(jié)合全文談?wù)勀銓?ldquo;暖心”的理解。(4分)
19.讀罷此文，你在為人處世或者對人生的認(rèn)識方面產(chǎn)生了哪些感悟?請用凝練的語言寫出來。(3分)
四、專題性學(xué)習(xí)(共6分)
20.班級要開展以“走近陶淵明”為專題的語文學(xué)習(xí)活動，請完成下面的任務(wù)。
(1)語文老師為本次專題學(xué)習(xí)提供了一個示例，請參照示例，確定專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，并策劃自己小組的專題學(xué)習(xí)任務(wù)。(3分)
示例：
專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與酒
專題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與酒相關(guān)的詩文，探究“酒”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“酒”在陶淵明生命中的意義。
(2)有個小組在活動中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂道方面有相似之處，就用擬寫對聯(lián)的方式表達(dá)自己的理解，請幫他們將下面的對聯(lián)補充完整 。(3分)
上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠
下聯(lián)：陶淵明 ，
五、寫作(共50分)
21.請以“下次，你會做得更好”為題寫一篇文章。內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名。
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