老師們?cè)谏险n前，要先做好說課稿，才能更好的上好一堂優(yōu)秀的課哦。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“教師資格證幼兒小班綜合說課：魚兒游啊游”，希望同學(xué)們可以順利通過考試！
    小班主題教案：魚兒游啊游
    [活動(dòng)目的]
    1.嘗試隨著音樂旋律做魚兒游的各種動(dòng)作，體驗(yàn)魚兒游的樂趣。
    2.了解幾種常見魚，知道其名稱，區(qū)別其外形特征。
    3.在游戲中感知數(shù)數(shù)、分類等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]
    1.創(chuàng)設(shè)情境：三個(gè)“魚的家"。
    2.實(shí)物：金魚、泥鰍、鯽魚等魚分成若干小盆擺放在“水草"旁;魚的課件。
    3.魚胸飾若干;魚兒游和貓叫的音樂磁帶，錄音機(jī);三個(gè)大魚缸(分類用)。
    [活動(dòng)過程]
    一、角色扮演，游戲引趣
    師：我變我變我變變變(出示魚媽媽的頭飾)，你們看，梁老師變成誰(shuí)了呀?
    幼：金魚;魚媽媽。
    師：對(duì)，我是魚媽媽，你們想變成我的魚寶寶嗎?
    幼兒：想。
    師：這里有一些“魚寶寶”的胸飾，戴上它你們就可以變成魚寶寶了(幼兒自愿選擇魚胸飾扮演魚寶寶)。
    師：呀，我的魚寶寶好可愛哦(摸一摸、親一親幼兒)，你們愛媽媽嗎?現(xiàn)在，媽媽要帶寶寶去找魚朋友玩，請(qǐng)寶寶找一找哪個(gè)魚朋友和你一樣?還有哪些不一樣的魚朋友?它們叫什么名字?它們是怎樣游的?
    二、自由觀察、議論和交流
    幼兒來到“水草"旁，高興地向魚兒打招呼：“魚朋友，你好呀。”然后自由觀察、議論、交流：“啊，我找到和我一樣的魚朋友了?！拔野l(fā)現(xiàn)這個(gè)魚朋友和我不一樣。”
    師：你們認(rèn)識(shí)這些魚朋友嗎?
    幼：這是金魚，有紅的，有黑的，真漂亮，我家也有。
    幼(指著泥鰍)：這是蛇嗎?
    師：它是有點(diǎn)像蛇，但它是一種魚，名字叫泥鰍。
    幼：這里還有一條大魚，我知道它叫鯽魚。
    師幼一起觀察鯽魚、金魚、泥鰍的不同外形特征。小結(jié)：泥鰍是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，像蛇一樣，嘴巴上有胡須;金魚是圓圓的、胖胖的，肚子像氣球;鯽魚是扁扁的、大大的。
    師：魚兒是怎樣游的?
    幼：搖搖尾巴，搖搖頭。
    幼：泥鰍是鉆來鉆去地游，有時(shí)還會(huì)跳。
    幼：魚的翅膀在動(dòng)。
    師：魚的翅膀叫鰭。
    ……
    師幼一起把魚朋友輕輕地送回家，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)志，互相幫忙把“魚朋友"分類放入三個(gè)大魚缸內(nèi)。”
    師：魚朋友都找到家了，現(xiàn)在我們一起數(shù)數(shù)魚朋友衣多少。
    幼兒認(rèn)真地?cái)?shù)著各種魚的數(shù)量：鯽魚3條，金魚4條，泥鰍5條。
    師：你們還認(rèn)識(shí)哪些魚朋友?
    幼：鯊魚、鯉魚、美人魚、海豚……
    師：美人魚是動(dòng)畫片里的魚朋友。海豚不是魚是另一種動(dòng)物，我們回去再找資料。
    師：我們可以用什么辦法認(rèn)識(shí)更多的魚朋友?
    幼：參觀海底世界;看電視;看書……
    師：方法有很多。這是魚媽媽上網(wǎng)找到的一些魚。朋友的資料，這些魚朋友和我們剛才認(rèn)識(shí)的魚朋友長(zhǎng)得不一樣，游的樣子也不一樣，我們一起來看看吧。師幼一起觀看“海底世界"的課件，進(jìn)一步了解不同的魚。幼兒被生動(dòng)形象的課件所吸引，一邊看，一邊興奮地說： “啊，大鯊魚，牙齒好尖.”“這條魚怎么長(zhǎng)得像小鳥?”“這條魚的身上怎么長(zhǎng)滿了刺?"……幼兒邊說邊模仿各種魚游的動(dòng)作，開心極了。
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