范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
《明朝的那些事兒》說的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡300年的事。第一卷則從朱元璋出生開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程。那么明朝那些事兒讀書心得怎么去寫呢，以下是小編整理的明朝那些事兒讀書心得800字范文5篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。
《明朝的那些事兒》讀書心得范文一
中華上下五千年，六百多個春秋的塵埃掩蓋了當年波瀾壯闊的農(nóng)民起義與風云莫測的封建宮廷，但仍妨礙不了人們對它的探索與研究?！睹鞒切┦聝骸芬苑▏劸茙煹娜崆?細膩的言語);瑞士表匠的耐心;德國造車人的嚴謹與美國軍器家的大膽設計，將中國最后一個由漢人統(tǒng)治的王朝--大明帝國，自洪武開國至崇禎自縊的246年的漫長歷史娓娓道來。
梁啟超老先生有一句名言：“鄭和之后，再無鄭和”，鄭和七下西洋的光輝歲月不僅表現(xiàn)出了中華帝國的繁榮富強與軍事猛虎的實力，還建立了一座中國對世界各國的友誼的豐碑。鄭和，原名馬三保(因有功而永樂大帝賜姓、封官)，出生于戰(zhàn)火紛飛的云南，后來被明軍所征服，變成一個俘虜，過著及其艱難的隨軍生活，但鄭和人窮志不窮，博覽群書，在不斷的努力奮斗下，終于在一場艱苦卓絕的因計謀而得到了朱棣的賞識，從此走上了他光榮的仕途，創(chuàng)造屬于他的豐功偉業(yè)。而從鄭和的身上，我懂得了人要有志向，做事不能沒有目的，要高瞻遠矚，既然想成功，就要付出自己的行動，千萬不能做“說話的巨人，行動的矮子?！本拖襦嵑鸵粯映蔀橐粋€有夢的追夢人。
洪武時期可以說是整個明朝乃至所有王朝中最為人才濟濟的時代，可以說是名將云集，謀士遍布，為國家的重建做出了極大的貢獻，致使華夏大地法紀嚴明，百姓安康，堪稱“洪武盛世”。朱元璋，本名朱八八(由早年統(tǒng)帥郭子儀改名)出生在一個奴隸世家，住在一個春涼夏暖、四面寒風、黑暗潮濕的破茅房子里，但朱元璋不屈服于這惡劣的環(huán)境，默默無聞的努力著，發(fā)奮的去擺脫元朝殘暴的統(tǒng)治，果然，他因為自己的沉著冷靜，打造了輝煌的大明王朝。朱元璋告訴了我們不管遇到什么都應該保持冷靜與清醒，沉著得去思考該如何解決，如朱元璋的嚴謹而務實，任重而道遠一樣，不但能做好每一件事，又能使自己與成功交臂，完成自己的理想。
《明朝那些事兒》所講的歷史詼諧幽默，在沒有任何插圖的情況下令人在捧腹大笑中普及歷史知識，竟會使人覺得多一個詞語顯得綽綽有余，少一個詞語又顯得意猶未盡。我喜歡看《明朝那些事兒》，它不僅講述了千百人的歷史，更是教育了人們無數(shù)大道理留下終生的回憶和永久的啟迪。
《明朝的那些事兒》讀書心得范文二
培根說過：讀史使人明智。通過學習歷史，我們可以吸取古人失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，不重蹈歷史的覆轍!我也喜歡讀史書。去年從學校圖書館借閱《明朝那些事兒》這套書時，由于搶手，基本沒按順序讀;今年暑假特意買了一套讓女兒讀，為了激勵她，我又重溫了一遍。明朝那三百年歷史，在當年明月的筆下，歷史很嚴肅，很深刻，深刻到人性;語言很幽默，很精彩，精彩的讓人感嘆歷史書也能這么好看。
為師者，感嘆自己的課堂如果有《明朝那些事兒》這么通俗易懂，百聽不厭就好了，學生覺得上課就是一種快樂，學習就是一種幸?！嗪谩＿@就讓我們?yōu)閹熣咭腔鬯伎?、不斷探索。當然我們要嘗試創(chuàng)設這樣一種氛圍，細心解讀教材，擴展知識的深度和廣度，能夠做到旁征博引、高角度的看待教材，用知識的趣味性和知識的應用性讓學生感興趣。
讓我們的課堂成為平等的課堂。孩子再小，我們也應當尊重他們，相信他們，讓他們感覺老師的尊重、喜歡和關(guān)心，特別是善待學生學習過程中出現(xiàn)的錯誤和不足。讓他內(nèi)心踏實的想象、思考、動手操作、提問回答……而不是總顧忌會受到老師的批評和懲罰。在平等中，孩子會身心放松的投入學習;在平等中，孩子們會充滿自信的主宰自己的學習。
讓我們的課堂成為互動的課堂。我們的知識需要互動，這樣的課堂是自然和諧的。讓孩子們主動參與，互相學習，讓老師成為孩子們的大朋友，去引領，去和他們一起探討，讓他們經(jīng)歷自己學習知識、創(chuàng)造知識的過程，體會發(fā)現(xiàn)新奇現(xiàn)象的喜悅。
讓我們的課堂成為生活的課堂。數(shù)學的抽象會讓有的學生頭疼，為了讓每個學生都有所發(fā)展，在學生的基礎下應該把復雜的問題簡單化，要讓學生用簡單的數(shù)學方法解決復雜的數(shù)學問題，決不是把簡單的問題復雜化，讓學生在實際應用中學習數(shù)學，讓學生在熟悉的生活情境中學習數(shù)學。正如當年明月筆下的文章讓人回味無窮。
學校的課堂是孩子的課堂，讓我們老師和孩子們共同編織屬于自己的理想課堂。老師用自己的知識和責任成就孩子們美好的兒童時光，讓孩子們在課堂中享受快樂、享受成長!
《明朝的那些事兒》讀書心得范文三
《明朝的那些事兒》說的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡300年的事。第一卷則從朱元璋出生開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程，其實就是以前一直被說書人及老百姓所鐘愛的《英烈傳》的內(nèi)容，不過多了靖難之役。
在閱讀部分篇章后，感覺到該書語言風趣，情節(jié)生動，作者似乎在寫一部"通俗版的明朝通史"。能讓歷史寫得這樣，還真讓我佩服了。
不管從如今歷史講述者的自述，還是公眾對歷史的追捧，都不難看出，公眾喜歡并需要歷史，只是痛恨“教科書”式的表達。
有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因為歷史是嚴肅的，這話沒錯，但我認為必須要加個前提，那就是你寫的是給專業(yè)人士看的學術(shù)論文，而不是給老百姓們看的歷史書。
給老百姓們看的歷史書，它就應該是幽默有趣的，精彩的說著大白話的歷史書。因為現(xiàn)如今的老百姓們雖然大都有文化有文憑，可他們畢竟不全是歷史專業(yè)出來的，沒有那么多關(guān)于歷史的基礎專業(yè)知識，如果你給他們看的書，要先讓大家伙都去預習一回歷史基礎課，看完通史或通鑒才可以看，這玩笑就不免開大了。
我喜歡這種方式，可能是和我自己水平有限有關(guān)吧，從小讀書就不認真的我，平時一看到文言文的東西就頭痛，現(xiàn)在好了，讀歷史居然可以這樣輕松。
我想，那些認為歷史書不可以幽默、白話，必須要嚴肅的先生們，顯然是不屑于做這事的。既然他們不愿意做，那還有誰愿意用老百姓能聽明白的語言，給我們這些草根們說說歷史上的那些事兒，說說漢朝、唐朝、宋朝、明朝那些事兒呢?
如果是有這樣的書再出版，我一定要好好學一下中國的歷史，這個小伙子聽說是武漢人，才27歲，在廣州是一個公務員，如果有緣真想拜訪他，好好向他學習，不管人家怎樣向他拍磚，我在心中永遠支持他，后生可畏。佩服。
《明朝的那些事兒》讀書心得范文四
去年這個時候，我還在楊官寨的民房里獨自生存。晚上一夜吹著風扇，熱的沒有辦法，沒有更好選擇。
也還是去年我完整地讀了一本書《明朝那些事兒》，它也是我一人度過晚上閑暇、度過炎熱夏季的樂事。兩個多月從電腦上讀完了電子版。其實之前就知道這書，好像火了一陣。我是無聊中打開了它，就無所謂地從頭看看，結(jié)果一看就迷進去了……
》對明朝
可以說，這本書改變了我對明朝的整體印象。以前覺得明朝也就是一個平庸的封建王朝，明清處于封建社會的末尾階段嘛!我發(fā)現(xiàn)明朝是一個強大、輝煌的朝代。邊疆遼闊，北境基本安寧。名人輩出，劉基等開國將才乃至鄭和，戚繼光，李時珍，徐霞客，王守仁，袁崇煥等。再則，科技先進，軍事技術(shù)發(fā)達，火器的運用廣泛，海軍威猛，戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法有優(yōu)勢。
現(xiàn)在的長城，北京城建筑、南京城墻、西安城墻等基本都是明朝的文物。我們還有什么說的。感覺它比清朝要強盛。
》對民主
如果作者敘事屬實，則明朝社會比較民主。官員可以上折揭發(fā)任何不法官員，也可以直指皇帝的缺點。平民上書可以被皇帝看到(官員帶印赴京省時，普通百姓上書朱元璋)。重犯審訊有一套程序，一審，再審，會審等，司法嚴肅可略見。
》對書及作者
這本書風趣幽默，語言表述個性有特色，特別是熟悉網(wǎng)絡語言的80后一代肯定是喜讀之。其火爆、暢銷與此有大關(guān)系?？梢哉f有的精彩片段，我讀過一次就記住了。文中摻進了作者的一些觀點，看法，我覺得很有見地。
有兩點與別人觀點不謀而合——作者是個怪才，天生就是為說明史而生，也是個天才，多少專家教授在研究明史，講明史，但沒有誰比過他——當年明月。我個人認為，與百家講壇相比，他簡直就是原創(chuàng)說史的“易中天”。崇禎時期的爭取、掙扎、艱難，那是由于明國已氣數(shù)已盡，誰也救不了。
我感謝作者，讓我們高興地回到了大明王朝，了解它的政治、文化、制度、地理、科舉、生活、人物等等。我們重新了解了一個明朝!
《明朝的那些事兒》讀書心得范文五
明朝那些事是一部連載小說，分為七本，講述的是大明王朝(1344——1644)的一些事情，以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運進行全景展示。其中我最喜歡第二本和第三本。
第二本講述了明太祖朱元璋去世，建文帝朱允炆即位，可是燕王朱棣打著靖難的名號，奪取皇位，建文帝不知下落。隨后朱棣揮軍北上五征蒙古、派鄭和七下西洋、編修永樂大典……不幸的是，朱棣在北伐蒙古歸來時逝世，享年84歲。不過，自他之后，明朝就沒有有太大作為的皇帝了。有一個皇帝朱祁鎮(zhèn)不理國事，等蒙古兵到了土木堡才親自帶領二十萬大軍，在土木堡安營扎寨，沒想到竟被只有三四萬人的蒙古軍打了個大敗，朱祁鎮(zhèn)被俘。明朝大將于謙力挽狂瀾，拯救了混亂的大明王朝。但是在之后的“奪門之變”中，于謙被奸臣禍害，留詩一首：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?BR> 第三本里有一個傳奇人物——王守仁，他是心學的創(chuàng)造者。被稱為明朝第一圣賢，自從他中舉人，踏上仕途時，一邊學習一邊習武，所以慢慢的，他就比別人增長了許多本領，過了十九年，那一場戰(zhàn)爭，使他光照千古。藩王朱宸濠是寧王的后代，他對大明王朝十分嫉恨，想自己當皇帝，王守仁帶領伍文定等人和8萬大軍向朱宸濠發(fā)起了征剿，王守仁知道自己的兵力不及朱宸濠，所以他在沒有百分之百的勝算下是不會輕易進攻的。王守仁用出其不意，攻其不備，突避其鋒銳等計謀使朱宸濠戰(zhàn)敗，大明王朝恢復了勃勃生機。大明王朝還有一個只會玩的皇帝朱厚照，他竟然多次獨自沖出北京自己出去玩耍。
終于，闖王李自成攻關(guān)、漢奸吳三桂降清、崇禎皇帝自盡與樹上、清兵大舉進攻，三百年的大明帝國就此土崩瓦解。
《明朝的那些事兒》說的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡300年的事。第一卷則從朱元璋出生開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程。那么明朝那些事兒讀書心得怎么去寫呢，以下是小編整理的明朝那些事兒讀書心得800字范文5篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。
《明朝的那些事兒》讀書心得范文一
中華上下五千年，六百多個春秋的塵埃掩蓋了當年波瀾壯闊的農(nóng)民起義與風云莫測的封建宮廷，但仍妨礙不了人們對它的探索與研究?！睹鞒切┦聝骸芬苑▏劸茙煹娜崆?細膩的言語);瑞士表匠的耐心;德國造車人的嚴謹與美國軍器家的大膽設計，將中國最后一個由漢人統(tǒng)治的王朝--大明帝國，自洪武開國至崇禎自縊的246年的漫長歷史娓娓道來。
梁啟超老先生有一句名言：“鄭和之后，再無鄭和”，鄭和七下西洋的光輝歲月不僅表現(xiàn)出了中華帝國的繁榮富強與軍事猛虎的實力，還建立了一座中國對世界各國的友誼的豐碑。鄭和，原名馬三保(因有功而永樂大帝賜姓、封官)，出生于戰(zhàn)火紛飛的云南，后來被明軍所征服，變成一個俘虜，過著及其艱難的隨軍生活，但鄭和人窮志不窮，博覽群書，在不斷的努力奮斗下，終于在一場艱苦卓絕的因計謀而得到了朱棣的賞識，從此走上了他光榮的仕途，創(chuàng)造屬于他的豐功偉業(yè)。而從鄭和的身上，我懂得了人要有志向，做事不能沒有目的，要高瞻遠矚，既然想成功，就要付出自己的行動，千萬不能做“說話的巨人，行動的矮子?！本拖襦嵑鸵粯映蔀橐粋€有夢的追夢人。
洪武時期可以說是整個明朝乃至所有王朝中最為人才濟濟的時代，可以說是名將云集，謀士遍布，為國家的重建做出了極大的貢獻，致使華夏大地法紀嚴明，百姓安康，堪稱“洪武盛世”。朱元璋，本名朱八八(由早年統(tǒng)帥郭子儀改名)出生在一個奴隸世家，住在一個春涼夏暖、四面寒風、黑暗潮濕的破茅房子里，但朱元璋不屈服于這惡劣的環(huán)境，默默無聞的努力著，發(fā)奮的去擺脫元朝殘暴的統(tǒng)治，果然，他因為自己的沉著冷靜，打造了輝煌的大明王朝。朱元璋告訴了我們不管遇到什么都應該保持冷靜與清醒，沉著得去思考該如何解決，如朱元璋的嚴謹而務實，任重而道遠一樣，不但能做好每一件事，又能使自己與成功交臂，完成自己的理想。
《明朝那些事兒》所講的歷史詼諧幽默，在沒有任何插圖的情況下令人在捧腹大笑中普及歷史知識，竟會使人覺得多一個詞語顯得綽綽有余，少一個詞語又顯得意猶未盡。我喜歡看《明朝那些事兒》，它不僅講述了千百人的歷史，更是教育了人們無數(shù)大道理留下終生的回憶和永久的啟迪。
《明朝的那些事兒》讀書心得范文二
培根說過：讀史使人明智。通過學習歷史，我們可以吸取古人失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，不重蹈歷史的覆轍!我也喜歡讀史書。去年從學校圖書館借閱《明朝那些事兒》這套書時，由于搶手，基本沒按順序讀;今年暑假特意買了一套讓女兒讀，為了激勵她，我又重溫了一遍。明朝那三百年歷史，在當年明月的筆下，歷史很嚴肅，很深刻，深刻到人性;語言很幽默，很精彩，精彩的讓人感嘆歷史書也能這么好看。
為師者，感嘆自己的課堂如果有《明朝那些事兒》這么通俗易懂，百聽不厭就好了，學生覺得上課就是一種快樂，學習就是一種幸?！嗪谩＿@就讓我們?yōu)閹熣咭腔鬯伎?、不斷探索。當然我們要嘗試創(chuàng)設這樣一種氛圍，細心解讀教材，擴展知識的深度和廣度，能夠做到旁征博引、高角度的看待教材，用知識的趣味性和知識的應用性讓學生感興趣。
讓我們的課堂成為平等的課堂。孩子再小，我們也應當尊重他們，相信他們，讓他們感覺老師的尊重、喜歡和關(guān)心，特別是善待學生學習過程中出現(xiàn)的錯誤和不足。讓他內(nèi)心踏實的想象、思考、動手操作、提問回答……而不是總顧忌會受到老師的批評和懲罰。在平等中，孩子會身心放松的投入學習;在平等中，孩子們會充滿自信的主宰自己的學習。
讓我們的課堂成為互動的課堂。我們的知識需要互動，這樣的課堂是自然和諧的。讓孩子們主動參與，互相學習，讓老師成為孩子們的大朋友，去引領，去和他們一起探討，讓他們經(jīng)歷自己學習知識、創(chuàng)造知識的過程，體會發(fā)現(xiàn)新奇現(xiàn)象的喜悅。
讓我們的課堂成為生活的課堂。數(shù)學的抽象會讓有的學生頭疼，為了讓每個學生都有所發(fā)展，在學生的基礎下應該把復雜的問題簡單化，要讓學生用簡單的數(shù)學方法解決復雜的數(shù)學問題，決不是把簡單的問題復雜化，讓學生在實際應用中學習數(shù)學，讓學生在熟悉的生活情境中學習數(shù)學。正如當年明月筆下的文章讓人回味無窮。
學校的課堂是孩子的課堂，讓我們老師和孩子們共同編織屬于自己的理想課堂。老師用自己的知識和責任成就孩子們美好的兒童時光，讓孩子們在課堂中享受快樂、享受成長!
《明朝的那些事兒》讀書心得范文三
《明朝的那些事兒》說的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡300年的事。第一卷則從朱元璋出生開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程，其實就是以前一直被說書人及老百姓所鐘愛的《英烈傳》的內(nèi)容，不過多了靖難之役。
在閱讀部分篇章后，感覺到該書語言風趣，情節(jié)生動，作者似乎在寫一部"通俗版的明朝通史"。能讓歷史寫得這樣，還真讓我佩服了。
不管從如今歷史講述者的自述，還是公眾對歷史的追捧，都不難看出，公眾喜歡并需要歷史，只是痛恨“教科書”式的表達。
有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因為歷史是嚴肅的，這話沒錯，但我認為必須要加個前提，那就是你寫的是給專業(yè)人士看的學術(shù)論文，而不是給老百姓們看的歷史書。
給老百姓們看的歷史書，它就應該是幽默有趣的，精彩的說著大白話的歷史書。因為現(xiàn)如今的老百姓們雖然大都有文化有文憑，可他們畢竟不全是歷史專業(yè)出來的，沒有那么多關(guān)于歷史的基礎專業(yè)知識，如果你給他們看的書，要先讓大家伙都去預習一回歷史基礎課，看完通史或通鑒才可以看，這玩笑就不免開大了。
我喜歡這種方式，可能是和我自己水平有限有關(guān)吧，從小讀書就不認真的我，平時一看到文言文的東西就頭痛，現(xiàn)在好了，讀歷史居然可以這樣輕松。
我想，那些認為歷史書不可以幽默、白話，必須要嚴肅的先生們，顯然是不屑于做這事的。既然他們不愿意做，那還有誰愿意用老百姓能聽明白的語言，給我們這些草根們說說歷史上的那些事兒，說說漢朝、唐朝、宋朝、明朝那些事兒呢?
如果是有這樣的書再出版，我一定要好好學一下中國的歷史，這個小伙子聽說是武漢人，才27歲，在廣州是一個公務員，如果有緣真想拜訪他，好好向他學習，不管人家怎樣向他拍磚，我在心中永遠支持他，后生可畏。佩服。
《明朝的那些事兒》讀書心得范文四
去年這個時候，我還在楊官寨的民房里獨自生存。晚上一夜吹著風扇，熱的沒有辦法，沒有更好選擇。
也還是去年我完整地讀了一本書《明朝那些事兒》，它也是我一人度過晚上閑暇、度過炎熱夏季的樂事。兩個多月從電腦上讀完了電子版。其實之前就知道這書，好像火了一陣。我是無聊中打開了它，就無所謂地從頭看看，結(jié)果一看就迷進去了……
》對明朝
可以說，這本書改變了我對明朝的整體印象。以前覺得明朝也就是一個平庸的封建王朝，明清處于封建社會的末尾階段嘛!我發(fā)現(xiàn)明朝是一個強大、輝煌的朝代。邊疆遼闊，北境基本安寧。名人輩出，劉基等開國將才乃至鄭和，戚繼光，李時珍，徐霞客，王守仁，袁崇煥等。再則，科技先進，軍事技術(shù)發(fā)達，火器的運用廣泛，海軍威猛，戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法有優(yōu)勢。
現(xiàn)在的長城，北京城建筑、南京城墻、西安城墻等基本都是明朝的文物。我們還有什么說的。感覺它比清朝要強盛。
》對民主
如果作者敘事屬實，則明朝社會比較民主。官員可以上折揭發(fā)任何不法官員，也可以直指皇帝的缺點。平民上書可以被皇帝看到(官員帶印赴京省時，普通百姓上書朱元璋)。重犯審訊有一套程序，一審，再審，會審等，司法嚴肅可略見。
》對書及作者
這本書風趣幽默，語言表述個性有特色，特別是熟悉網(wǎng)絡語言的80后一代肯定是喜讀之。其火爆、暢銷與此有大關(guān)系?？梢哉f有的精彩片段，我讀過一次就記住了。文中摻進了作者的一些觀點，看法，我覺得很有見地。
有兩點與別人觀點不謀而合——作者是個怪才，天生就是為說明史而生，也是個天才，多少專家教授在研究明史，講明史，但沒有誰比過他——當年明月。我個人認為，與百家講壇相比，他簡直就是原創(chuàng)說史的“易中天”。崇禎時期的爭取、掙扎、艱難，那是由于明國已氣數(shù)已盡，誰也救不了。
我感謝作者，讓我們高興地回到了大明王朝，了解它的政治、文化、制度、地理、科舉、生活、人物等等。我們重新了解了一個明朝!
《明朝的那些事兒》讀書心得范文五
明朝那些事是一部連載小說，分為七本，講述的是大明王朝(1344——1644)的一些事情，以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運進行全景展示。其中我最喜歡第二本和第三本。
第二本講述了明太祖朱元璋去世，建文帝朱允炆即位，可是燕王朱棣打著靖難的名號，奪取皇位，建文帝不知下落。隨后朱棣揮軍北上五征蒙古、派鄭和七下西洋、編修永樂大典……不幸的是，朱棣在北伐蒙古歸來時逝世，享年84歲。不過，自他之后，明朝就沒有有太大作為的皇帝了。有一個皇帝朱祁鎮(zhèn)不理國事，等蒙古兵到了土木堡才親自帶領二十萬大軍，在土木堡安營扎寨，沒想到竟被只有三四萬人的蒙古軍打了個大敗，朱祁鎮(zhèn)被俘。明朝大將于謙力挽狂瀾，拯救了混亂的大明王朝。但是在之后的“奪門之變”中，于謙被奸臣禍害，留詩一首：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?BR> 第三本里有一個傳奇人物——王守仁，他是心學的創(chuàng)造者。被稱為明朝第一圣賢，自從他中舉人，踏上仕途時，一邊學習一邊習武，所以慢慢的，他就比別人增長了許多本領，過了十九年，那一場戰(zhàn)爭，使他光照千古。藩王朱宸濠是寧王的后代，他對大明王朝十分嫉恨，想自己當皇帝，王守仁帶領伍文定等人和8萬大軍向朱宸濠發(fā)起了征剿，王守仁知道自己的兵力不及朱宸濠，所以他在沒有百分之百的勝算下是不會輕易進攻的。王守仁用出其不意，攻其不備，突避其鋒銳等計謀使朱宸濠戰(zhàn)敗，大明王朝恢復了勃勃生機。大明王朝還有一個只會玩的皇帝朱厚照，他竟然多次獨自沖出北京自己出去玩耍。
終于，闖王李自成攻關(guān)、漢奸吳三桂降清、崇禎皇帝自盡與樹上、清兵大舉進攻，三百年的大明帝國就此土崩瓦解。