《聲音的播放與采集》教案
教案設計頻道小編推薦：一年級信息技術教案 | 一年級信息技術教學計劃
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課題： |
序號 |
2 |
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課型：新授課 |
課時：1課時 |
授課班級：六年級 |
授課人：李泉波 |
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教 學 目 標 |
1、知識目標：使學生了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法 2、技能目標：⑴能夠在需要的時候利用“錄音機…‘超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材 3、情感目標：⑴培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，進一步提高他們利用信息技術解決問 ⑵培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和良好的上機習慣，培養(yǎng)學生勇 |
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重點：聲音、視頻的采集與處理。 |
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難點：靈活運用多媒體素材為自己的設計服務 |
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教學方法：任務驅(qū)動、實時反饋 |
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教具準備：多媒體網(wǎng)絡教室 微機安裝超級解霸、幾段視頻文件、數(shù)碼攝影機 |
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教學過程 |
教學內(nèi)容 |
教師活動 |
學生活動 |
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情景導入 |
1、教師用幻燈機或教學軟件演示已制作好的宣傳學校的演示文稿（帶有聲音與視頻片段） 演示文稿從“學校簡介”“辦學特色”“獲得榮譽”“校園新貌”“先進人物”等方面進行介紹。 2、大家喜歡不喜歡這樣聲情并茂的宣傳片，我們今天自己動手來制作一個宣傳片吧。 |
教師將課前做好的演示文稿播放給學生看，激起學生的學習興趣。 師提問：演示文稿中用到哪些多媒體素材？ |
學生觀看宣傳片，并躍躍欲試，想自己動手做。 回答：文稿有大量的圖片、配音和視頻。 |
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講授新知 布置任務 |
（一） 1、師：如何搜集我們所需要的聲音？ 總結獲取聲音的方法： ①從光盤、資料庫中②在因特網(wǎng)上搜索 ③通過聲卡、話筒和專門的聲音軟件自己錄制 2、學生代表或教師簡單介紹操作系統(tǒng)中的“錄音機”工具。 操作步驟： 第一步：將話筒連接到聲卡的音頻輸入插孔 第二步：雙擊任務欄上的聲音圖標，打開音量控制對話框。 第三步：執(zhí)行［選項］下面［屬性］，進行相關設置。 第四步：從開始啟動錄音機程序 第五步：錄音，保存。并將錄制好的音頻文件插入到作品中。 3. 師介紹其它專業(yè)的聲音處理軟件，如Cool Editt 、Golden wave 、Cake Walk等 |
師提問，啟發(fā)學生思考 演示錄音機使用操作方法，強調(diào)需要注意的問題。 師巡視、指導 如果時間充足，師可簡要介紹一些這些軟件的功能、使用方法 |
學生發(fā)言，集體討論搜集聲音的方法 學生看教師演示錄音的方法。 學生上機實踐，利用“錄音機”制作配樂詩朗誦。 以小組為單位，互相交流錄制的作品、體會動手制作的快樂 |
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拓展研究 |
二、采集視頻素材 1、利用播放器打開視頻文件“迎菜博會文藝會演”或“五四文藝演出”的視頻文件。 2、師：我們?nèi)绾谓厝∑渲械囊欢我曨l放到我們的演示文稿中，烘托學校團結奮進的風貌。 我們可以利用金山公司出品的“超級解霸”來截取所需要的視頻片段。 3、師簡要介紹超級解霸的界面，播放和采集視頻片段的方法 師：想一想還有沒有其他搜集聲音與視頻素材的方法？ |
師播放視頻文件，并介紹視頻的一些常識。 師利用多媒體教學軟件netop演示“超級解霸”截取視頻片段 教師根據(jù)學生交流實際情況進行補 充。 |
學生觀看視頻錄音 學生分組實踐如何利用豪杰解霸軟件截取視頻片段。 學生分小組交流 |
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分組合作上機操作 |
讓學生們根你自己掌握的實際情況，用自己熟悉的方式準備素材，建立一個小資源庫。 將采集加工好的素材運用到散文或宣傳片中，在制作作品的過程中提示學生注童素材的布局、搭配等效果，培養(yǎng)學生們的審美觀。 |
師巡視、指導學生，發(fā)現(xiàn)問題幫助解決調(diào)控課堂氣氛 |
學生分組搜集素材，建立不同主題的資源庫。 |
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展示作品 作出評價 |
學生將制作好的宣傳片發(fā)送到教師機。 各小組派出代表將作品展示給全班同學。其余同學在欣賞別人作品的同時總結值得自己學習的地方，并且給予恰當、客觀的評價，讓學生在自主學習中體驗成功的樂趣。 |
對學生的作品進行評價，給予表揚、指出不足。 |
代表到教師機上演示本組作品，在演示過程中說出自認為是閃光點的地方 |
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小結 |
這節(jié)課我們主要學習了聲音、視頻的采集方法，并對其進行合理的加工處理，并將采集加工好的素材運用到散文或宣傳片中。同學們?nèi)蝿胀瓿傻暮芎?，課下有時間，我們可以多學幾個聲音、視頻軟件，如Cool Editt 、Golden wave、會聲會影等工具的使用方法，成為一個電腦高手。 |
課件展示 教師口述 |
學生聽講 |
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