以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的人教版七年級音樂上冊《環(huán)球之旅──亞洲之聲》教案，歡迎大家瀏覽查看。更多內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)教案欄目。
    人教版七年級音樂上冊《環(huán)球之旅──亞洲之聲》教案一
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、了解日本音樂和朝鮮音樂的主要形式與特征。背唱日本著名民歌《櫻花》，并體會其獨具特色的五聲音階的音調(diào)特征。
    2、了解亞洲不同地區(qū)和國家音樂的主要特色，并能以歌唱和語言形式作不同的表達(dá)。
    重點與難點：
    1、各國音樂特征。
    2、日本及朝鮮音樂。
    教學(xué)過程：
    (一) 結(jié)合本單元開頭的圖片，簡說亞洲和亞洲音樂。導(dǎo)入本課的方法，可以教師說，也可以師生共同參與。
    (二) 介紹《櫻花》
    1、由歌名--花名--名花--日本國花;春日賞櫻的民俗，民間名歌、國之名歌;歌詞內(nèi)容與風(fēng)格。對櫻花的喜愛與贊頌、賞花的歡樂。
    2、旋律特色。都節(jié)調(diào)式的特色：五聲、兩個半音，三種級進(jìn)：大二度67(76);小二度34(43)，71(17);大三度64(46)，31(13)。音與音連接的特色：樂句內(nèi)各音級進(jìn)的連接;樂句之間連接要么級進(jìn)式連接，要么大跳連接。C大調(diào)，4拍子。
    3、一字對一音為主。質(zhì)樸的語言與簡單的詞曲結(jié)合、從容不迫的節(jié)奏。
    (三) 學(xué)唱《櫻花》
    1、教師播放《櫻花》的錄音和VCD，引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂的同時介紹或想象春日賞櫻的戶外活動。
    2、學(xué)生可邊打拍子邊聽唱，注意句末長音的長度。
    3、可以讓學(xué)生先自由地朗誦詩歌，啟發(fā)形象，注意情景;而后注意詩歌與旋律對應(yīng)的長度、念讀。
    4、可先由女生唱旋律或唱歌，清澈的女聲與這首歌的情景更吻合。然后，全體同學(xué)合唱。也可以有各種不同的先后歌唱組合。歌唱熟了，盡量在課內(nèi)背唱。
    (四) 聽賞《春之聲》
    (五) 欣賞朝鮮半島音樂
    聽歌曲《清津浦船歌》。注意這首歌的6/8拍特色，采用這種節(jié)拍起到描寫行船、漁業(yè)勞動的具體形象的作用。歌曲中的襯詞模仿鑼鼓樂的聲響，使歌曲增添了民間生活的情趣，反映了漁人的快樂的勞動生活與樂觀精神。
    組織學(xué)生配合歌曲打出其中的鑼鼓樂節(jié)奏。
    讓學(xué)生聽伽倻琴音樂片段。
    (六) 小結(jié)朝鮮音樂。
    (七) 以“小競賽”內(nèi)容做練習(xí)，看誰做得更快、更準(zhǔn)確。
    人教版七年級音樂上冊《環(huán)球之旅──亞洲之聲》教案二
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1.播放音樂的設(shè)備：影碟機或三用機或多媒體教室的有關(guān)裝置等。
    2.投影設(shè)備，投影儀、幻燈機、以便把地圖、圖片等投放到屏幕上。
    3.更具不同學(xué)校的情況作相應(yīng)的準(zhǔn)備。
    重點與難點：
    1.各國音樂特征。
    2.印度音樂。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.了解印度尼西亞音樂會的主要形式與特征，學(xué)唱《劃船曲》。
    2.了解印度音樂的主要特征。
    3.了解亞洲不同地區(qū)和國家音樂的主要特色，并能以歌唱的語言形式做不同的表達(dá)。
    教學(xué)過程：
    (一)間接印度與印尼音樂。聽印尼民歌《劃船曲》，體會海上行船的情景，并作相應(yīng)的舞蹈，表演動作。
    (二)聽甘美蘭音樂。
    (三)欣賞泰國民間樂曲竹板琴合奏。
    (四)欣賞孟加拉民歌《祖國母親讓我上前線》，從中體會優(yōu)美的歌樂聲與上前線的情景之間的聯(lián)系。
    (五)間接印度與印度音樂。
    看圖聽樂。聽西塔爾琴音樂、印度古樂。談印度音樂特色獨特的律制、異常豐富的旋律、即興演奏在表演中的重要性、彈樂器在樂器與器樂中的突出地位。
    (六)小結(jié)南亞音樂、亞洲音樂的特點。
    (七)組織學(xué)生進(jìn)行“小競賽”活動，從競賽中增強對亞洲音樂的進(jìn)一步了解與記憶。
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