《電腦美術(shù)》教案(一)
【教學(xué)目標】
1、了解畫圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等圖標功能。
2、運用畫圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計美麗的花邊。
3、通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣。
【教學(xué)重點】
運用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能進行花邊圖案的設(shè)計與制作。
【教學(xué)難點】
靈活運用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計美麗的花邊。
【教學(xué)準備】
教師：檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障，課件。
學(xué)生：教材。
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)
組織學(xué)生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準備上課。
二、欣賞導(dǎo)入
1、欣賞花邊電腦美術(shù)優(yōu)秀作品
這些圖案有什么特點?
(相同的紋樣進行有規(guī)律的重復(fù)排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里經(jīng)常用到這些圖案。
三、觀察感悟
1、自學(xué)教材，了解繪制方法步驟圖：
方法一：
(1)用各種工具畫出自己需要的花樣。
(2)用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣，第二個花樣用“翻轉(zhuǎn)”工具水平翻轉(zhuǎn)。
(3)按自己需要的樣式一正一反排列成一條花邊。
思考：單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的?
一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它是采用什么方法制作出來的?
方法二：
(1)用各種工具畫出自己需要的花樣。
(2)用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣。
(3)按自己需要的樣式順序排列成一條花邊。
2、教師演示“復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)”操作要點。
3、欣賞學(xué)生作品
說說他們是用什么工具完成的?
4、欣賞中國傳統(tǒng)吉祥圖案
想想看，這些圖案能用什么工具快速表現(xiàn)出來?
四、探究體驗
作業(yè)：運用電腦中的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)功能畫出漂亮的花邊。
設(shè)計步驟：
(1)畫一個單獨紋樣。
(2)復(fù)制、粘貼單獨紋樣。
(3)按照一定的規(guī)律進行排列組合。
五、作品展評
我設(shè)計的花邊運用了( )方法。
漂亮的花邊裝飾在( )地方。
六、拓展小結(jié)
利用所學(xué)知識設(shè)計桌布、手帕、窗簾圖案。
七、收拾與整理
指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
《電腦美術(shù)》教案(二)
教材分析：
用筆畫在紙上的畫是美術(shù)作品，用刀刻在木板和畫在石板上再經(jīng)過腐蝕的畫，也是美術(shù)作品，用相機拍攝的畫面，經(jīng)過沖洗打印出來的照片還是美術(shù)作品，美術(shù)的范疇是一個不斷發(fā)展和完善的概念。如今，用高科技的電腦作為創(chuàng)作手段，創(chuàng)造出的“畫面”無疑豐富了美術(shù)作品的涵義。
由于本課是一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生雖然已經(jīng)在平面表現(xiàn)領(lǐng)域，掌握了一些最基本的美術(shù)表現(xiàn)技能，但卻是第一次用鼠標來作畫，本課就結(jié)合學(xué)生用電腦“畫圖”中的圓形、方形等工具和填色的“油漆桶”工具，來表現(xiàn)美術(shù)作品，表達自己的想法，體驗電腦畫圖的樂趣。
教材中，提供了兩種“同工異曲”的表現(xiàn)方法。所謂“同工”，指的是兩種方法都需要先用圖形工具選擇合適的圖形，圈畫出構(gòu)成畫面的基本形狀，然后，再根據(jù)需要把這些圖形組成自己需要的畫面。所謂“異曲”則指的是創(chuàng)作的結(jié)果。方法一，使用與輪廓相同的色彩填充圖形，所以創(chuàng)作的結(jié)果，是不同色彩形狀組合，而方法二，則是在圖形內(nèi)，用其他色彩填充，形成有輪廓的圖形組合。“同工異曲”的目的，是在盡可能簡單操作的前提下，為豐富學(xué)生的創(chuàng)作，提供不同的方法。教材中學(xué)生作品的選擇，也依據(jù)了此原則，如特別選擇了用方法一創(chuàng)作的《彩色世界》和用方法二創(chuàng)作的《好看的雞》。如果在硬件設(shè)備上，能將鼠標換成電子手寫筆或電子畫筆，學(xué)生的創(chuàng)作會更加隨心所欲。
教學(xué)思路：
采用“感知—體驗—探究”的教學(xué)策略，即：教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感知以線條和圖形為主的電腦美術(shù)作品，體驗電腦“畫圖”中圓形的工具所描繪出的不同效果，鼓勵學(xué)生探究用電腦畫圖表現(xiàn)出美麗的、有趣又富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，并借助語言表達自己的想法。
教學(xué)建議：
(一)開門見山，引入課題
1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，平時你們喜歡用什么來畫畫啊?
2. 當我們身邊沒有筆和紙，又很想用畫畫的方式來表達情感，怎么辦呢?我們可以用電腦中的畫圖來解決。
3. 出示課題，點明學(xué)習(xí)內(nèi)容
[ 設(shè)計意圖] 開門見山的導(dǎo)入，能有效、快速地將學(xué)生帶入到本課的主題。
(二)欣賞體驗，初步感知
1. 欣賞教材中的電腦美術(shù)作品。
你喜歡哪幅作品?兩幅作品都是如何表現(xiàn)的?結(jié)合下面的兩種表現(xiàn)方法，看看它們有哪些相似的地方?
小結(jié)：方法一描繪小貓的圓形工具和油漆桶使用的色彩一樣，所以畫出的是色塊。而方法二畫出形狀后，油漆桶倒出的是其他顏色，所以就保留了輪廓線。
[ 設(shè)計意圖] 欣賞直觀的電腦美術(shù)作品，感受電腦美術(shù)作品和其他美術(shù)作品的相似與不同，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，通過這種交流互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性進行創(chuàng)作。
2. 體驗電腦畫圖中，圓形等工具可以畫出哪些圖形。
(1)教師示范怎么進入畫圖。
點擊最左下角的“開始”，進入“所有程序”，找到“附件”文件夾，點擊“畫圖”。
(2)介紹“畫圖”界面。
工具箱：有十六種常用的繪圖工具。
顏料盒：它由顯示多種顏色的小色塊組成，可以隨意改變繪圖顏色，就像平時我們
用的調(diào)色板。
繪圖區(qū)：處于整個界面的中間，就是我們的畫紙。
(3)畫圖工具介紹：在畫圖軟件界面的左側(cè)列有十六個功能按鈕, 將鼠標箭頭指向任何一個功能按鈕，都會自動顯示提示文字, 告知每個按鈕的基本功能。
方形工具——用鼠標單擊“方形”功能按鈕→將鼠標箭頭移至右側(cè)空白的畫圖區(qū)域→按下鼠標左鍵不要松開→拖動鼠標至所需要的位置→松開鼠標。拖畫出合適尺寸的方形。能畫出筆直的線條。如果同時按住Shift 鍵，就會畫出標準的正方形。圓形工具——根據(jù)上面的方法，選擇圓形按鈕。按圖標指示，拖畫出合適尺寸的圓形、橢圓形。如果同時按住Shift 鍵，就會畫出標準的圓形。油漆桶工具——用鼠標單擊“油漆桶”功能按鈕，在下面的調(diào)色板中選中需要的顏色，直接在要涂色的地方輕點鼠標，你要的顏色就會均勻畫出來。
(4)學(xué)生邊學(xué)、邊嘗試，使用以上工具畫圖形，比較一下，與我們平時使用的繪畫工具畫圖形，有什么相同與不同之處。
[ 設(shè)計意圖] 比較是美術(shù)欣賞的重要手段之一。此環(huán)節(jié)，是將傳統(tǒng)的繪畫工具與電腦畫圖的工具進行比較，讓學(xué)生感受電腦畫圖的工具和平時我們用的類似工具有什么相同和不同，進而體會電腦美術(shù)帶來的便捷和樂趣。
(三)探究技法，深入感知
1. 探究本課教材中，運用油漆桶工具，結(jié)合方形工具與圓形工具創(chuàng)作電腦美術(shù)作品的畫法。欣賞教材中的電腦美術(shù)作品，根據(jù)剛才對畫圖工具的嘗試，想想應(yīng)該用什么工具怎樣完成?
教師PPT課件演示并小結(jié)
方法一是“油漆桶”工具結(jié)合“圓形”工具表現(xiàn)的，畫形狀的色彩和里面填充的色彩一致。方法二是用“油漆桶”工具結(jié)合“圓形”工具和“方形”工具表現(xiàn)的，畫形狀的色彩和里面填充的色彩不一樣。
[ 設(shè)計意圖] 在前面對電腦畫圖工具已有初步印象的基礎(chǔ)上，欣賞電腦美術(shù)作品，進行探究其使用了什么工具?怎樣完成?用PPT課件演示畫法步驟，加深學(xué)生對電腦畫圖的工具印象，為后面的創(chuàng)作做鋪墊。
2. 教師邊講故事，邊示范。
[ 設(shè)計意圖] 解決難點：通過教師的現(xiàn)場演示，使學(xué)生直觀地感受用電腦畫圖時，可以用畫出線條的工具創(chuàng)作圖畫的魅力。進一步啟發(fā)學(xué)生，靈活運用已學(xué)畫面組合的基本方法，結(jié)合自己的想法來表現(xiàn)作品。為學(xué)生進一步的創(chuàng)作，進行方法上的指導(dǎo)。本環(huán)節(jié)沒有過多的涉及到電腦畫圖中其他工具的使用，可以讓學(xué)生僅用所學(xué)知識來完成創(chuàng)作。
3. 欣賞學(xué)生作品
(1)欣賞教材中的學(xué)生作品。
一幅畫就是一個想法、一個故事，看!同學(xué)們也把自己的想法通過電腦“畫圖”的方法表現(xiàn)出來了。相互說說你喜歡哪幅作品?這幅作品是用什么工具怎樣表現(xiàn)的?
[ 設(shè)計意圖] 作品內(nèi)容可以表現(xiàn)人物、動物、植物、景物等，讓學(xué)生感受生活的美好，通過學(xué)生相互交流，使能力不等的學(xué)生，得到相應(yīng)的互補，鍛煉學(xué)生相互交流的能力。
(2)欣賞更多的學(xué)生作品，看看這些作品給你什么啟發(fā)，想想自己打算用什么工具表現(xiàn)什么內(nèi)容?
[ 設(shè)計意圖] 用內(nèi)容形式多樣、難易不同的電腦美術(shù)作品，開拓學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生思路，為下一環(huán)節(jié)的實踐體驗服務(wù)。
4. 學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)
(1)作業(yè)要求
看一看：電腦“畫圖”里，哪些按鈕可以配合鼠標畫畫。
試一試：用鼠標畫出比紙上更有趣、更美麗的圖畫。
(2)輔導(dǎo)要點
提示學(xué)生：遇到困難要先自己想辦法，也可以通過同伴互助的方法解決困難，老師巡視給需要幫助的學(xué)生以建議。
[ 設(shè)計意圖] 由于學(xué)生能力不等，有的孩子可能從小接觸電腦，能靈活運用鼠標;而有的學(xué)生，可能本課是第一次使用鼠標，可以以同學(xué)之間互助的形式，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)。
134 教師教學(xué)用書 美術(shù) 一年級上冊
(四)展示講評，小結(jié)拓展
1. 展示講評
自評：向同伴說說你用什么工具畫了什么內(nèi)容，畫得如何，如果還有時間創(chuàng)作，你還打算畫些什么呢?互評：欣賞同伴的作品，說說你的看法。
教師評：隨機抽查作品進行點評，從作品表現(xiàn)內(nèi)容的構(gòu)圖，表現(xiàn)方法的應(yīng)用、使用電腦繪畫的感受等方面來談。
[ 設(shè)計意圖] 讓學(xué)生通過實踐，進一步加深對電腦美術(shù)的理解，感受體驗電腦畫圖的獨特韻味，體驗電腦畫圖、創(chuàng)作帶來的樂趣。由于學(xué)生的能力參差不齊，不能只憑作品質(zhì)量的高低，來評價學(xué)生，而是要綜合評價，尤其是對一些學(xué)生勇于克服困難，予以高度評價。
2. 總結(jié)
電腦畫圖中的“方形”、“圓形”和“油漆桶”等工具能配合鼠標畫出效果不同的各種畫面，這節(jié)課我們嘗試用這些工具來表現(xiàn)自己的想法。
[ 設(shè)計意圖] 系統(tǒng)的小結(jié)讓學(xué)生對本課教學(xué)重點能清晰地在頭腦中出現(xiàn)，加深學(xué)生印象。
3. 拓展延伸
隨著科技的進步，大部分的家庭已經(jīng)安裝了WINDOWS7 系統(tǒng)，畫圖的界面有所改變，繪畫工具也增加了不少，有興趣的同學(xué)多嘗試，并將自己的電腦美術(shù)作品用電子郵件的形式與同學(xué)、朋友和親人們分享。
視頻展現(xiàn)：WINDOWS7 畫圖界面及操作方法。
[ 設(shè)計意圖] 希望學(xué)生將自己的電腦美術(shù)作品用電子郵件的形式與同學(xué)、朋友、親人們分享，不僅激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，同時也讓他們能利用網(wǎng)絡(luò)相互表達情感，感受高科技給我們生活帶來的便捷。
評價建議：
1. 能否用電腦畫圖的工具，來表現(xiàn)自己的想法。
2. 創(chuàng)意和造型能否做到與眾不同。
教案設(shè)計頻道小編推薦：四年級美術(shù)教案 | 四年級美術(shù)教學(xué)計劃
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【教學(xué)目標】
1、了解畫圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等圖標功能。
2、運用畫圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計美麗的花邊。
3、通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣。
【教學(xué)重點】
運用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能進行花邊圖案的設(shè)計與制作。
【教學(xué)難點】
靈活運用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計美麗的花邊。
【教學(xué)準備】
教師：檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障，課件。
學(xué)生：教材。
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)
組織學(xué)生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準備上課。
二、欣賞導(dǎo)入
1、欣賞花邊電腦美術(shù)優(yōu)秀作品
這些圖案有什么特點?
(相同的紋樣進行有規(guī)律的重復(fù)排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里經(jīng)常用到這些圖案。
三、觀察感悟
1、自學(xué)教材，了解繪制方法步驟圖：
方法一：
(1)用各種工具畫出自己需要的花樣。
(2)用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣，第二個花樣用“翻轉(zhuǎn)”工具水平翻轉(zhuǎn)。
(3)按自己需要的樣式一正一反排列成一條花邊。
思考：單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的?
一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它是采用什么方法制作出來的?
方法二：
(1)用各種工具畫出自己需要的花樣。
(2)用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣。
(3)按自己需要的樣式順序排列成一條花邊。
2、教師演示“復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)”操作要點。
3、欣賞學(xué)生作品
說說他們是用什么工具完成的?
4、欣賞中國傳統(tǒng)吉祥圖案
想想看，這些圖案能用什么工具快速表現(xiàn)出來?
四、探究體驗
作業(yè)：運用電腦中的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)功能畫出漂亮的花邊。
設(shè)計步驟：
(1)畫一個單獨紋樣。
(2)復(fù)制、粘貼單獨紋樣。
(3)按照一定的規(guī)律進行排列組合。
五、作品展評
我設(shè)計的花邊運用了( )方法。
漂亮的花邊裝飾在( )地方。
六、拓展小結(jié)
利用所學(xué)知識設(shè)計桌布、手帕、窗簾圖案。
七、收拾與整理
指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
《電腦美術(shù)》教案(二)
教材分析：
用筆畫在紙上的畫是美術(shù)作品，用刀刻在木板和畫在石板上再經(jīng)過腐蝕的畫，也是美術(shù)作品，用相機拍攝的畫面，經(jīng)過沖洗打印出來的照片還是美術(shù)作品，美術(shù)的范疇是一個不斷發(fā)展和完善的概念。如今，用高科技的電腦作為創(chuàng)作手段，創(chuàng)造出的“畫面”無疑豐富了美術(shù)作品的涵義。
由于本課是一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生雖然已經(jīng)在平面表現(xiàn)領(lǐng)域，掌握了一些最基本的美術(shù)表現(xiàn)技能，但卻是第一次用鼠標來作畫，本課就結(jié)合學(xué)生用電腦“畫圖”中的圓形、方形等工具和填色的“油漆桶”工具，來表現(xiàn)美術(shù)作品，表達自己的想法，體驗電腦畫圖的樂趣。
教材中，提供了兩種“同工異曲”的表現(xiàn)方法。所謂“同工”，指的是兩種方法都需要先用圖形工具選擇合適的圖形，圈畫出構(gòu)成畫面的基本形狀，然后，再根據(jù)需要把這些圖形組成自己需要的畫面。所謂“異曲”則指的是創(chuàng)作的結(jié)果。方法一，使用與輪廓相同的色彩填充圖形，所以創(chuàng)作的結(jié)果，是不同色彩形狀組合，而方法二，則是在圖形內(nèi)，用其他色彩填充，形成有輪廓的圖形組合。“同工異曲”的目的，是在盡可能簡單操作的前提下，為豐富學(xué)生的創(chuàng)作，提供不同的方法。教材中學(xué)生作品的選擇，也依據(jù)了此原則，如特別選擇了用方法一創(chuàng)作的《彩色世界》和用方法二創(chuàng)作的《好看的雞》。如果在硬件設(shè)備上，能將鼠標換成電子手寫筆或電子畫筆，學(xué)生的創(chuàng)作會更加隨心所欲。
教學(xué)思路：
采用“感知—體驗—探究”的教學(xué)策略，即：教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感知以線條和圖形為主的電腦美術(shù)作品，體驗電腦“畫圖”中圓形的工具所描繪出的不同效果，鼓勵學(xué)生探究用電腦畫圖表現(xiàn)出美麗的、有趣又富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，并借助語言表達自己的想法。
教學(xué)建議：
(一)開門見山，引入課題
1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，平時你們喜歡用什么來畫畫啊?
2. 當我們身邊沒有筆和紙，又很想用畫畫的方式來表達情感，怎么辦呢?我們可以用電腦中的畫圖來解決。
3. 出示課題，點明學(xué)習(xí)內(nèi)容
[ 設(shè)計意圖] 開門見山的導(dǎo)入，能有效、快速地將學(xué)生帶入到本課的主題。
(二)欣賞體驗，初步感知
1. 欣賞教材中的電腦美術(shù)作品。
你喜歡哪幅作品?兩幅作品都是如何表現(xiàn)的?結(jié)合下面的兩種表現(xiàn)方法，看看它們有哪些相似的地方?
小結(jié)：方法一描繪小貓的圓形工具和油漆桶使用的色彩一樣，所以畫出的是色塊。而方法二畫出形狀后，油漆桶倒出的是其他顏色，所以就保留了輪廓線。
[ 設(shè)計意圖] 欣賞直觀的電腦美術(shù)作品，感受電腦美術(shù)作品和其他美術(shù)作品的相似與不同，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，通過這種交流互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性進行創(chuàng)作。
2. 體驗電腦畫圖中，圓形等工具可以畫出哪些圖形。
(1)教師示范怎么進入畫圖。
點擊最左下角的“開始”，進入“所有程序”，找到“附件”文件夾，點擊“畫圖”。
(2)介紹“畫圖”界面。
工具箱：有十六種常用的繪圖工具。
顏料盒：它由顯示多種顏色的小色塊組成，可以隨意改變繪圖顏色，就像平時我們
用的調(diào)色板。
繪圖區(qū)：處于整個界面的中間，就是我們的畫紙。
(3)畫圖工具介紹：在畫圖軟件界面的左側(cè)列有十六個功能按鈕, 將鼠標箭頭指向任何一個功能按鈕，都會自動顯示提示文字, 告知每個按鈕的基本功能。
方形工具——用鼠標單擊“方形”功能按鈕→將鼠標箭頭移至右側(cè)空白的畫圖區(qū)域→按下鼠標左鍵不要松開→拖動鼠標至所需要的位置→松開鼠標。拖畫出合適尺寸的方形。能畫出筆直的線條。如果同時按住Shift 鍵，就會畫出標準的正方形。圓形工具——根據(jù)上面的方法，選擇圓形按鈕。按圖標指示，拖畫出合適尺寸的圓形、橢圓形。如果同時按住Shift 鍵，就會畫出標準的圓形。油漆桶工具——用鼠標單擊“油漆桶”功能按鈕，在下面的調(diào)色板中選中需要的顏色，直接在要涂色的地方輕點鼠標，你要的顏色就會均勻畫出來。
(4)學(xué)生邊學(xué)、邊嘗試，使用以上工具畫圖形，比較一下，與我們平時使用的繪畫工具畫圖形，有什么相同與不同之處。
[ 設(shè)計意圖] 比較是美術(shù)欣賞的重要手段之一。此環(huán)節(jié)，是將傳統(tǒng)的繪畫工具與電腦畫圖的工具進行比較，讓學(xué)生感受電腦畫圖的工具和平時我們用的類似工具有什么相同和不同，進而體會電腦美術(shù)帶來的便捷和樂趣。
(三)探究技法，深入感知
1. 探究本課教材中，運用油漆桶工具，結(jié)合方形工具與圓形工具創(chuàng)作電腦美術(shù)作品的畫法。欣賞教材中的電腦美術(shù)作品，根據(jù)剛才對畫圖工具的嘗試，想想應(yīng)該用什么工具怎樣完成?
教師PPT課件演示并小結(jié)
方法一是“油漆桶”工具結(jié)合“圓形”工具表現(xiàn)的，畫形狀的色彩和里面填充的色彩一致。方法二是用“油漆桶”工具結(jié)合“圓形”工具和“方形”工具表現(xiàn)的，畫形狀的色彩和里面填充的色彩不一樣。
[ 設(shè)計意圖] 在前面對電腦畫圖工具已有初步印象的基礎(chǔ)上，欣賞電腦美術(shù)作品，進行探究其使用了什么工具?怎樣完成?用PPT課件演示畫法步驟，加深學(xué)生對電腦畫圖的工具印象，為后面的創(chuàng)作做鋪墊。
2. 教師邊講故事，邊示范。
[ 設(shè)計意圖] 解決難點：通過教師的現(xiàn)場演示，使學(xué)生直觀地感受用電腦畫圖時，可以用畫出線條的工具創(chuàng)作圖畫的魅力。進一步啟發(fā)學(xué)生，靈活運用已學(xué)畫面組合的基本方法，結(jié)合自己的想法來表現(xiàn)作品。為學(xué)生進一步的創(chuàng)作，進行方法上的指導(dǎo)。本環(huán)節(jié)沒有過多的涉及到電腦畫圖中其他工具的使用，可以讓學(xué)生僅用所學(xué)知識來完成創(chuàng)作。
3. 欣賞學(xué)生作品
(1)欣賞教材中的學(xué)生作品。
一幅畫就是一個想法、一個故事，看!同學(xué)們也把自己的想法通過電腦“畫圖”的方法表現(xiàn)出來了。相互說說你喜歡哪幅作品?這幅作品是用什么工具怎樣表現(xiàn)的?
[ 設(shè)計意圖] 作品內(nèi)容可以表現(xiàn)人物、動物、植物、景物等，讓學(xué)生感受生活的美好，通過學(xué)生相互交流，使能力不等的學(xué)生，得到相應(yīng)的互補，鍛煉學(xué)生相互交流的能力。
(2)欣賞更多的學(xué)生作品，看看這些作品給你什么啟發(fā)，想想自己打算用什么工具表現(xiàn)什么內(nèi)容?
[ 設(shè)計意圖] 用內(nèi)容形式多樣、難易不同的電腦美術(shù)作品，開拓學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生思路，為下一環(huán)節(jié)的實踐體驗服務(wù)。
4. 學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)
(1)作業(yè)要求
看一看：電腦“畫圖”里，哪些按鈕可以配合鼠標畫畫。
試一試：用鼠標畫出比紙上更有趣、更美麗的圖畫。
(2)輔導(dǎo)要點
提示學(xué)生：遇到困難要先自己想辦法，也可以通過同伴互助的方法解決困難，老師巡視給需要幫助的學(xué)生以建議。
[ 設(shè)計意圖] 由于學(xué)生能力不等，有的孩子可能從小接觸電腦，能靈活運用鼠標;而有的學(xué)生，可能本課是第一次使用鼠標，可以以同學(xué)之間互助的形式，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)。
134 教師教學(xué)用書 美術(shù) 一年級上冊
(四)展示講評，小結(jié)拓展
1. 展示講評
自評：向同伴說說你用什么工具畫了什么內(nèi)容，畫得如何，如果還有時間創(chuàng)作，你還打算畫些什么呢?互評：欣賞同伴的作品，說說你的看法。
教師評：隨機抽查作品進行點評，從作品表現(xiàn)內(nèi)容的構(gòu)圖，表現(xiàn)方法的應(yīng)用、使用電腦繪畫的感受等方面來談。
[ 設(shè)計意圖] 讓學(xué)生通過實踐，進一步加深對電腦美術(shù)的理解，感受體驗電腦畫圖的獨特韻味，體驗電腦畫圖、創(chuàng)作帶來的樂趣。由于學(xué)生的能力參差不齊，不能只憑作品質(zhì)量的高低，來評價學(xué)生，而是要綜合評價，尤其是對一些學(xué)生勇于克服困難，予以高度評價。
2. 總結(jié)
電腦畫圖中的“方形”、“圓形”和“油漆桶”等工具能配合鼠標畫出效果不同的各種畫面，這節(jié)課我們嘗試用這些工具來表現(xiàn)自己的想法。
[ 設(shè)計意圖] 系統(tǒng)的小結(jié)讓學(xué)生對本課教學(xué)重點能清晰地在頭腦中出現(xiàn)，加深學(xué)生印象。
3. 拓展延伸
隨著科技的進步，大部分的家庭已經(jīng)安裝了WINDOWS7 系統(tǒng)，畫圖的界面有所改變，繪畫工具也增加了不少，有興趣的同學(xué)多嘗試，并將自己的電腦美術(shù)作品用電子郵件的形式與同學(xué)、朋友和親人們分享。
視頻展現(xiàn)：WINDOWS7 畫圖界面及操作方法。
[ 設(shè)計意圖] 希望學(xué)生將自己的電腦美術(shù)作品用電子郵件的形式與同學(xué)、朋友、親人們分享，不僅激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，同時也讓他們能利用網(wǎng)絡(luò)相互表達情感，感受高科技給我們生活帶來的便捷。
評價建議：
1. 能否用電腦畫圖的工具，來表現(xiàn)自己的想法。
2. 創(chuàng)意和造型能否做到與眾不同。
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