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    教師資格證面試教案設(shè)計:練習(xí)使用顯微鏡
    一、題目
    《練習(xí)使用顯微鏡》教案設(shè)計
    二、課型
    實驗課
    三、教學(xué)目標(biāo)
    1.知識與技能
    能正確說明顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能。
    2.過程與方法
    通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，能夠獨立、規(guī)范地使用顯微鏡，觀察到清晰的物像;能夠解決在使用顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
    3.情感態(tài)度與價值觀
    認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的習(xí)慣，初步形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。
    四、教學(xué)重點
    顯微鏡的使用方法;學(xué)生獨立操作能力的培養(yǎng)。
    五、教學(xué)難點
    規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物像。
    六、教學(xué)準(zhǔn)備
    顯微鏡、標(biāo)本、擦鏡紙、紗布、多媒體設(shè)備，正確使用顯微鏡的視頻。
    七、教學(xué)過程
    (一)導(dǎo)入新課
    通過PPT展示圖片，讓學(xué)生觀察圖片上被放大百倍的、我們?nèi)庋蹮o法看到的形狀各異的細(xì)胞，進(jìn)而引出能讓我們觀察清楚細(xì)胞的具體形狀的工具——顯微鏡。
    (二)小組合作
    學(xué)生兩人一組，看書并對照實物認(rèn)識顯微鏡的歷史及各部分名稱。
    (三)教師指導(dǎo)
    (1)引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，敘述顯微鏡的發(fā)展史。
    (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗桌上的顯微鏡、玻片標(biāo)本、擦鏡紙、紗布等，并指導(dǎo)學(xué)生看書第37頁——取鏡和安放。強(qiáng)調(diào)安放目鏡時，手指不要觸摸鏡頭，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。
    (3)教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答指示部分的名稱。(教師利用課件，點擊即顯示各部分名稱)
    (4)介紹三種觀察標(biāo)本(寫有“上”字的玻片，印有數(shù)字的透明紙，寫有數(shù)字的不透明紙)，讓學(xué)生邊看書自學(xué)邊操作顯微鏡進(jìn)行觀察。強(qiáng)調(diào)顯微鏡使用步驟，尤其是在物鏡下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免壓碎標(biāo)本，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。
    (四)提問思考
    教師：為什么視野中看到的物像是倒的?
    學(xué)生討論：因為物像是倒像。
    教師：看到的物像究竟被放大了多少倍?
    學(xué)生：放大倍數(shù)一目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。
    教師：不透明紙上的數(shù)字為何看不清?
    學(xué)生：光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。
    (五)總結(jié)
    播放正確使用顯微鏡的視頻，引導(dǎo)學(xué)生歸納顯微鏡的使用步驟。鼓勵按步驟規(guī)范操作，巡視，檢查，糾正錯誤。
    八、教學(xué)反思
    上好本節(jié)課的關(guān)鍵是如何有效組織學(xué)生進(jìn)行探究和操作。顯微鏡的使用在以后的教學(xué)中會經(jīng)常出現(xiàn)，所以在開始就要強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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