出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目整理“2017教師資格考試小學(xué)心理學(xué)多選練習(xí)題”希望可以幫到廣大考生，更多信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
    31 個(gè)體創(chuàng)造性的標(biāo)志有( )
    A.創(chuàng)造態(tài)度
    B.發(fā)散思維
    C.創(chuàng)造能力
    D.創(chuàng)造性開發(fā)
    參考答案：A，C
    參考解析：
    創(chuàng)造態(tài)度和創(chuàng)造能力是個(gè)體創(chuàng)造性的兩個(gè)主要標(biāo)志。
    32 皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括( )
    A.自我中心階段
    B.相對(duì)功利階段
    C.權(quán)威階段
    D.可逆性階段
    E.公正階段
    參考答案：A，C，D，E
    參考解析：
    皮亞杰提出兒童道德判斷是從他律到自律的發(fā)展過程，具體可分上述四個(gè)階段。
    33 自我意識(shí)包括哪些成分?( )
    A.認(rèn)識(shí)成分
    B.情感成分
    C.意志成分
    D.自我評(píng)價(jià)
    參考答案：A，B，C
    參考解析：
    一般認(rèn)為，自我意識(shí)包括三種成分：一是認(rèn)識(shí)成分;二是情感成分;三是意志成分。
    34 問題解決的特點(diǎn)是( )
    A.目的性
    B.認(rèn)知性
    C.序列性
    D.唯一性
    E.固定性
    參考答案：A，B，C
    35 教師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛?( )
    A.接受
    B.反饋
    C.輸入
    D.輸出
    參考答案：A，B，C，D
    參考解析：
    現(xiàn)有的研究表明，教師期望通過四種途徑影響課堂氣氛：接受、反饋、輸入、輸出。
    36 下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有( )
    A.流通的空氣
    B.適宜的溫度
    C.空間范圍
    D.室內(nèi)布置
    參考答案：A，B，C，D
    參考解析：
    學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置首先要注意調(diào)節(jié)自然條件，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放等因素。
    37 問題的三個(gè)基本成分包括( )
    A.起始狀態(tài)
    B.中間狀態(tài)
    C.目標(biāo)狀態(tài)
    D.存在的限制或障礙
    E.答案
    參考答案：A，C，D
    參考解析：
    任何問題都有三個(gè)基本成分：起始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和存在的限制或障礙。
    38 對(duì)專家與新手的對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征?( )
    A.專家比新手更能有效地組織信息
    B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快
    C.專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題
    D.專家花更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題
    E.專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力
    參考答案：A，B，C，D，E
    39 教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有( )的作用。
    A.描述
    B.解釋
    C.驗(yàn)證
    D.預(yù)測(cè)
    E.控制
    參考答案：A，B，D，E
    參考解析：
    教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制的作用。
    40 以下屬于影響遷移的客觀因素的是( )
    A.教師指導(dǎo)
    B.學(xué)習(xí)材料特性
    C.媒體
    D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
    參考答案：A，B，C
    參考解析：
    認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素。
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