無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    五年級(jí)漫畫的啟示作文篇一
    漫畫中有六個(gè)人，中間一個(gè)人在看書，仿佛全世界只有他一個(gè)人，其他的人都在玩手機(jī)。我對(duì)他充滿了好感，怎么愛學(xué)習(xí)，這真是我學(xué)習(xí)的榜樣!
    忽然鏡頭一轉(zhuǎn)，中間的人看的書中居然夾著平板，他在玩游戲!而其他人卻都是在看電子書!他明明在玩游戲，為什么要假裝在學(xué)習(xí)?
    這樣作模作樣的人，是在欺騙誰呢?
    不只是漫畫里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時(shí)坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：“老師還沒來!”話音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動(dòng)起來。你一言我一語，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著窗口的同學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻盯著辦公室的門口。
    同學(xué)們都在討論著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上?？粗S著同學(xué)們討論聲越來越大，班長生氣地一聲大吼：“夠了!閉嘴!”但是沒有一個(gè)人聽他的，班長無奈地?fù)u了搖頭，坐了下去。
    同學(xué)們越來越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：“老師來了!”同學(xué)們立刻安靜了下來仿佛什么也沒有發(fā)生過。這不就是現(xiàn)實(shí)生活中那個(gè)假裝看書的人嗎?都是在假裝努力，欺騙著自己，也欺騙著別人。
    我的同桌也是他們其中的一員。上課時(shí)，他認(rèn)真地看著老師一副十分認(rèn)真的樣子，其實(shí)是在忙里偷閑地和后面的同學(xué)講話。做作業(yè)時(shí)，他還抄前面同學(xué)的答案!這樣的舉動(dòng)是在欺騙誰呢?他能欺騙到誰?
    果不其然，他的這些舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長?？伤€是依舊我行我素，老師對(duì)他失望極了……
    我真希望讓那些裝模做樣的人撕開自己的面具，露出自己真實(shí)的面孔，不要再裝模作樣了!讓自己真正努力起來的，這樣的收獲才是的!讓我們所有人一起行動(dòng)，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個(gè)世界!
    五年級(jí)漫畫的啟示作文篇二
    今天我看了一本漫畫。
    它講的是有一天，一個(gè)農(nóng)民，他撿了一棵樹的種子，那個(gè)人每天都為樹苗施肥、澆水······小樹也是不負(fù)眾望的越長越快、越長越高。
    日子就這樣一天天過去。這一天，突然有一個(gè)人坐在地上靠著樹等著乘涼。那個(gè)農(nóng)民看見后轉(zhuǎn)身就走。而那個(gè)人每天還是坐在那里準(zhǔn)備乘涼······
    這個(gè)漫畫諷刺了那些只會(huì)享受勞動(dòng)成果，耕種過程卻視而不見、懶惰的人。世上也有像這樣的人。
    就比如我自己，我經(jīng)常像那個(gè)人一樣。每天回家，幾乎次次都要姥姥給我拿拖鞋拿水。我以前并不在意這些事?？涩F(xiàn)在我自己也意識(shí)到了，我現(xiàn)在就像漫畫里的那個(gè)人一樣，天天坐享其成，衣來伸手、飯來張口，只會(huì)享受勞動(dòng)成果，無論什么事都覺得跟自己毫不相干。
    假乞丐就是的一個(gè)例子，成天裝自己手沒了腿斷了，有的還會(huì)放首悲傷的音樂假裝自己可可憐，向路人要錢?？傻阶詈笠矝]要來幾個(gè)錢，反而讓自己的生活質(zhì)量一落千丈。
    漫畫想借此告訴我們，做人不能坐享其成，要勤奮。