本文“2017公務(wù)員時(shí)事熱點(diǎn)話題：性侵未成年是誰(shuí)之過”，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試網(wǎng)來(lái)了解一下吧。歡迎您閱讀。
    上海政法學(xué)院刑事司法學(xué)院院長(zhǎng)姚建龍教授近日向中青報(bào)記者介紹了性侵案例的現(xiàn)實(shí)狀況：我國(guó)大陸地區(qū)雖然還缺乏準(zhǔn)確的全國(guó)性調(diào)查。但他在部分縣級(jí)地域調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少地方所有性侵案件中被害人是未成年人的比例已經(jīng)占到3~5成，因此兒童被性侵問題一定要高度重視。(4月12日《中國(guó)青年報(bào)》)
    未成年被性侵的案件屢屢發(fā)性，特別是在一些農(nóng)村，留守女童的監(jiān)護(hù)存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)，一些地區(qū)留守女童遭受性侵現(xiàn)象較為嚴(yán)重。比如有的農(nóng)村教師、留守老人把黑手伸向了留守女童。更讓人擔(dān)心的是，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己的孩子被性侵后，覺得家丑不可外揚(yáng)，要么忍氣吞聲選擇沉默，要么選擇私了。一旦報(bào)警公開，可能會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)，因此，沉默才是最有利的選擇。
    由于孩子被性侵后，絕大多數(shù)家長(zhǎng)選擇了沉默，不僅對(duì)孩子的心靈受到了重創(chuàng)，而且也使一些不法分子越來(lái)越張狂。云南文山州小學(xué)教師張洪輝在兩年左右時(shí)間內(nèi)性侵17名學(xué)生;寧夏靈武教師黃振興性侵12名女童;深圳市弘基學(xué)校老師吳某東2012年8月開始，利用中午午休時(shí)間或周五放學(xué)之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行猥褻;湖南省嘉禾縣普滿中心小學(xué)老師曾星明猥褻多名女生……一件件觸目驚心的未成年人被性侵案件，讓人不得不問，這到底是誰(shuí)之過?
    我們?cè)诮逃矫?，?duì)未成年人保護(hù)還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，由于缺乏正確的教育和引導(dǎo)，很多孩子防范意識(shí)不強(qiáng)，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村的孩子這方面的防范更弱。一些不法人員用一點(diǎn)小恩小惠就能騙得了孩子。事發(fā)后，對(duì)孩子威脅恐嚇，使孩子不敢向家長(zhǎng)訴說(shuō)。除非身體出現(xiàn)了問題，瞞不下去了才向家長(zhǎng)訴說(shuō)。而在一些農(nóng)村，對(duì)于受到性侵的孩子，一旦公開就會(huì)被人歧視，受害人會(huì)遭受到來(lái)自社會(huì)的二次傷害，實(shí)際上讓受害人與加害人一起被“審判”。加害人或許可能被繩之以法，受害人卻終身被釘在恥辱柱上示眾。因而，報(bào)案率很低。有關(guān)資料顯示，已經(jīng)曝光的兒童被性侵案件與實(shí)際發(fā)生的被性侵案件的比例在1∶7，報(bào)道出來(lái)的案件只是冰山一角。
    為了避免兒童遭受性侵的悲劇不再發(fā)生，一味要求兒童提高防范意識(shí)防止被性侵并不現(xiàn)實(shí)。許多未成年人受到性侵，實(shí)際上與我國(guó)對(duì)性侵者的打擊力度不夠有關(guān)。性侵存在著取證難等問題，就像某不法分子性侵了十多位孩子，如果其中的一位站出來(lái)報(bào)警，但其他人不一定都愿意站出來(lái)證明。因而，對(duì)于這些不法分子，即使他們自己承認(rèn)了性侵，但由于缺乏事實(shí)依據(jù)，只能被輕判，有的只是被刑拘或者被開除等了事。
    令人可喜的是，我國(guó)法治建設(shè)在打擊和懲治對(duì)未成年性侵方面正在不斷努力。新近通過的民法總則規(guī)定，向人民法院請(qǐng)求保護(hù)民事權(quán)利的訴訟時(shí)效期間為三年。未成年人遭受性侵害的損害賠償請(qǐng)求權(quán)的訴訟時(shí)效期間，自受害人年滿十八周歲之日起計(jì)算。換言之，對(duì)于性侵未成年人的案件，一旦被發(fā)現(xiàn)之后，在21周歲之內(nèi)的追訴期都是有效的。當(dāng)然，要防止性侵事件的發(fā)生，我國(guó)應(yīng)獨(dú)立設(shè)置性侵兒童罪，抬高犯罪的成本，對(duì)此類犯罪產(chǎn)生威懾、警示、遏制作用。當(dāng)然兒童一旦遇到性侵，國(guó)家層面應(yīng)該有相應(yīng)的制度跟進(jìn)，比如傷害評(píng)級(jí)、法律起訴、監(jiān)護(hù)權(quán)處置、心理治療、社工介入等環(huán)節(jié)。只有立法、執(zhí)法、福利保障、社工機(jī)制、輿論宣傳、NGO補(bǔ)充，形成一張?zhí)炀W(wǎng)，才可能最大程度地保護(hù)兒童。
    作者：胡建兵
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