讓幼兒比較、分辨泥娃娃的特征，體驗(yàn)加法算式題在生活中的運(yùn)用。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的大班科學(xué)公開(kāi)課教案《泥娃娃跳舞》，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、初步理解算式中“+”、“=”和三個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義。
    2、比較、分辨泥娃娃的特征，體驗(yàn)加法算式題在生活中的運(yùn)用。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：泥娃娃一套、記錄紙、記號(hào)筆、黑板
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、認(rèn)識(shí)泥娃娃—了解大阿福的特征
    關(guān)鍵提問(wèn)：
    1.為什么中國(guó)人都喜歡大阿福?
    (大阿福造型很可愛(ài)，也有著美好的寓意，所以我們中國(guó)人都很喜歡它。)
    2.今天我們請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)大阿福朋友來(lái)我們班做客?(出示6個(gè)不同的娃娃)
    3.這些大阿福都長(zhǎng)什么樣呀?有什么不同的地方?
    小結(jié)：原來(lái)大阿福的造型都不一樣，有著自己的特征，有的大阿福頭上有紅點(diǎn)點(diǎn)，有的大阿福手里抱著東西，還有的帶了手環(huán)腳環(huán)等等。
    二、泥娃娃表演—嘗試用算式來(lái)表示隊(duì)形
    關(guān)鍵提問(wèn)：
    1.6位泥娃娃被邀請(qǐng)去表演舞蹈，他們要分成2個(gè)隊(duì)伍，請(qǐng)你們想想可以怎么分?你能想出幾種方法?
    引導(dǎo)幼兒按照泥娃娃的某一特征進(jìn)行分類，并用語(yǔ)言清晰的表達(dá)按什么特征分類的，分類后兩隊(duì)的數(shù)量。(教師根據(jù)幼兒的表述取出相對(duì)應(yīng)的泥娃娃)
    2.我們學(xué)著用算式的方法來(lái)表示，中間這個(gè)“+”表示什么意思?旁邊的“=”又表示什么意思呢?
    小結(jié)：原來(lái)在等式中這個(gè)“+”表示“和”的意思，這個(gè)“=”表示“總共，一共“的含義。
    3、關(guān)鍵提問(wèn)：
    1.誰(shuí)還有其他的方法給大阿福排排隊(duì)?
    (幼兒二次操作)
    2.原來(lái)用不同的算式可以表示不同的方法。
    三、幼兒操作——看圖列式
    關(guān)鍵提問(wèn)：
    1.師：現(xiàn)在請(qǐng)你們兩個(gè)朋友合作，用不同的方法來(lái)給6個(gè)泥娃娃排隊(duì)型，并用算式的形式記錄下來(lái)。。
    幼兒介紹自己的分類結(jié)果
    2.幼兒介紹自己的分類結(jié)果，教師把預(yù)設(shè)的完整分類結(jié)果展示出來(lái)。
    小結(jié)：你們的算式有的是按照性別來(lái)分的，有的是按照有無(wú)配飾，還有的是按照服飾的不同來(lái)分的。原來(lái)你們的算式題目所表達(dá)的意思都不同。
    四、鞏固提升
    關(guān)鍵提問(wèn)：你們很能干，泥娃娃非常喜歡和你們做朋友，想和你們一起來(lái)跳舞。下次我們?cè)谛∥枧_(tái)表演的時(shí)候也可以試試用不同的隊(duì)形來(lái)表演。